BITACORA DIGITAL MÓDULO Q

Bitacora del Módulo 1

mes 20XX

NOTAS

El desaprendizaje es un proceso intencional que implica dejar atrás conceptos, ideas o hábitos que ya no son útiles o efectivos.Es necesario para abrir espacio a nuevas formas de pensar y aprender, especialmente en entornos cambiantes como el aprendizaje basado en proyectos (ABP).El ABP promueve un aprendizaje activo, por lo que requiere que tanto estudiantes como docentes dejen de lado metodologías pasivas tradicionales.En ABP, los estudiantes asumen el rol de investigadores y solucionadores de problemas, lo que implica desaprender la dependencia del docente como único proveedor de conocimientos.

Relación entre Desaprendizaje y ABP:

Concepto de Desaprendizaje:

¡lo último!

Herramientas para Desaprender:Cuestionamiento reflexivo: Preguntarse continuamente si los métodos y conocimientos actuales son los más adecuados.Mindfulness en el aprendizaje: Estar presente en el proceso de desaprender, reconociendo hábitos y patrones que deben modificarse.Pensamiento crítico: Fomentar una mentalidad abierta que permita evaluar las creencias y métodos con objetividad.Aprendizaje Activo en ABP:El ABP requiere herramientas que promuevan la colaboración, la investigación autónoma y la resolución de problemas en contextos reales.El uso de tecnología y recursos digitales (plataformas colaborativas, simulaciones) es clave para facilitar el proceso de aprendizaje en ABP.

ACTIVIDADES

premio 20xx

1. Actividad 1: Evaluación personal del desaprendizajeDescripción: Reflexionar sobre hábitos o creencias que cada participante necesita desaprender para mejorar su capacidad de aprendizaje en el marco de ABP.Resultado esperado: Identificación de 2-3 hábitos que se perciben como obsoletos o limitantes.2. Actividad 2: Creación de un plan de desaprendizajeDescripción: Diseñar un plan personal que permita desaprender un hábito o metodología inefectiva en el contexto educativo.Herramientas usadas: Diagramas de flujo, mapas mentales, listas de verificación.Resultado esperado: Un documento digital con pasos específicos para desaprender, con metas claras y plazos.

premio 20XX

3. Actividad 3: Simulación de un proyecto ABPDescripción: Diseñar en grupos un proyecto basado en ABP que aborde una problemática real de la comunidad educativa.Herramientas usadas: Google Docs/Sheets para planificación, Trello para gestión de tareas, y Canva para la presentación visual.Resultado esperado: Un plan de proyecto detallado con objetivos, fases de investigación, cronograma, y roles de cada participante.

REFLEXIONES

Reflexión sobre el desaprendizaje:Durante este módulo, me di cuenta de lo difícil que puede ser desaprender ciertos enfoques pedagógicos tradicionales. La idea de que el profesor debe ser el centro del aula es una que he arraigado profundamente, pero al observar los beneficios de ABP, veo la necesidad de ceder ese control y permitir que los estudiantes lideren su propio aprendizaje.Reflexión sobre la implementación de ABP:Implementar ABP requiere un cambio no solo en las herramientas que utilizamos, sino en nuestra mentalidad hacia el aprendizaje. Es necesario crear un entorno que permita a los estudiantes ser más independientes y responsables de su propio proceso de aprendizaje.

Retos identificados:Un desafío importante que encontré es la gestión del tiempo. El ABP requiere mucho más planificación y adaptación que las clases tradicionales. Me pregunto cómo podré equilibrar esto con las demandas diarias de la enseñanza.Oportunidades futuras:Al integrar herramientas tecnológicas en ABP, veo una oportunidad para innovar en las evaluaciones. En lugar de depender de exámenes escritos, podemos evaluar de manera continua los procesos y habilidades desarrollados en el proyecto.

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