Infografía Genial

Inclusión Educativa

Referentes normativos, principios teóricos y conceptuales

Referentes Normativos

Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948).Artículo 26: Derecho a la educación para todos. Convención sobre los Derechos del Niño (1989). Educación como derecho fundamental sin discriminación. Conferenciua Mundial Tailandia 1990. "Educacion para todos". Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad (2006). Promueve el acceso igualitario y la inclusión en la educación. Declaración de Salamanca (1994). Educación inclusiva como enfoque para abordar la diversidad.

+ INF

UNESCO

Agenda 2030

ONU

Garantizar la educación Inclusiva y promover las oportunidades de aprendizaje para todos.

Se esfuerza en identificar y eliminar todas las barreras que impiden acceder a la educación.

La inclusión es un proceso que se centra en la identificación y eliminación de barreras.

Paradigmas de la Inclusión

Modelo Médico: Tradicional, basado en la deficiencia o discapacidad.Modelo Social: Reconoce barreras sociales como principales obstáculos. Modelo de Derechos Humanos: Enfoque en los derechos fundamentales y la dignidad. Modelo Ecológico: Considera al estudiante en interacción con su entorno.

Principios Teóricos y Conceptuales

Igualdad de OportunidadesAcceso equitativo a la educación sin discriminación. Diversidad Valoración de las diferencias individuales en el aprendizaje. Equidad Adaptaciones razonables y apoyo personalizado para necesidades individuales. Participación Involucramiento activo de todos los estudiantes en el proceso educativo. Calidad Educativa Educación de calidad como derecho de todas las personas, independientemente de sus condiciones.

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