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ZONA ESCOLAR NO. 14

Capacitación a Personal de Nuevo Ingreso en la Función

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Este programa de capacitación desarrolla las competencias básicas, ciudadanas y laborales de jóvenes con diversas discapacidades, preparándolos para integrarse al mercado laboral o realizar actividades de autoempleo.

¡BIENVENIDOS!

Misión del Programa

Público Objetivo:Jóvenes mayores de 15 años con discapacidad intelectual, motriz, múltiple, visual, auditiva y trastornos del neurodesarrollo.

Objetivo: Lograr la autonomía, independencia y desarrollo de competencias básicas, ciudadanas y laborales.

Prioridades del Programa

Atención de CalidadOfrecer una educación inclusiva, equitativa y pertinente a través del trabajo interdisciplinario.

Aprendizaje Integral Generar aprendizajes auténticos que desarrollen competencias en los alumnos.

Respuesta EducativaCrear ambientes de aprendizaje accesibles que favorezcan el desempeño funcional.

MAESTROS DE TALLER

Proporciona a los alumnos experiencias y ambientes de aprendizaje simulado que contribuyan a la adquisición de las competencias básicas, ciudadanas y laborales requeridas para llevar a cabo una actividad productiva demandada en el mercado, mediante alguna ocupación o algún oficio calificado, promoviendo siempre el mayor grado de autonomía para su integración laboral

Estrategias de Colaboración

Con PadresPromover el aprendizaje en escenarios productivos reales y favorecer la inclusión laboral.

Con Instituciones Establecer estrategias de trabajo colaborativo para promover el autoempleo y la autonomía.

Rol del Maestro de Taller

Experiencias de Aprendizaje Proporcionar experiencias y ambientes de aprendizaje simulado para adquirir competencias. }

Integración Laboral Promover el mayor grado de autonomía para la integración laboral de los alumnos.

Características de los Alumnos

Edad Alumnos de 15 a 22 años.

Discapacidades Intelectual, motriz, múltiple, visual, auditiva y trastornos del neurodesarrollo.

Horario De 8:00 a 16:00 horas.

FASES

Practicas laborales

• Elaboración del proyecto

• Puesta en marcha, asignación y organización

• Evaluación y ajuste

Rol del Maestro de Taller