Bienvenidos B y C

MARYLAND B2.2

¨ Lo mejor del aprendizaje es que nadie te lo puede quitar ¨ B B King

Nuestro viaje ALCE 2024-2025

¿Hoy que vamos a aprender?

1. A CONOCER A NUESTRO MAESTRO Y A LOS COMPAÑEROS
2. CONOCER LAS NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DEL CURSO

Tengo un montón de aficiones:

• pintar
• nadar
• ver películas y viajar.

¡ Y me lo paso bien preparando mis clases de español !

Estoy aqui para ayudaros. No dudéis en acercaros a mi si necesitan ayuda o tienen alguna pregunta. Estoy aquí para apoyarles en todo lo que necesiten para que logréis vuestras metas.

sergio.moya@educacion.gob.es

CONTACTO

Albacete

¿Quién soy?

Me llamo Mar Arranz. Soy natural de Burgos, en Castilla y León. En verano vivo en Atapuerca ¿Te suena este nombre tan raro?Trabajo como maestro desde el año 1997. He sido profesor en Albacete, Madrid, Valencia, Alicante y Burgos.Ahora con vosotros en Virginia.

Conoce a tu maestro de español

DESTINO

• Conocer nuevos compañeros y compañeras.
• Perfecccionar nuestro español escrito y hablado.
• Conectarnos con España.
• Poner un granito de arena sobre nuestra formación académica.

¿A dónde nos dirige este viaje?

EQUIPAJE

• La maleta y el equipaje
• El mapa y la ruta
• Los documentos del vuelo
• Pilotar el avión

¿ Qué necesitas para el viaje?

ver materiales

• Eres responsable de traer tus materiales a clase.

• Respeta el turno de palabra de tu profesor y del compañero.

• Levantar la mano para participar, levantarse, preguntar o solicitar alguna cosa ( ej: ir al cuarto de baño )

• Guardar el teléfono móvil y en modo silencio en la mochila mientras estamos en clase. Lo usaremos cuando diga el profesor.

• Ir al cuarto de baño sólamente en caso de necesidad y usar el mínimo tiempo posible. Usarlo antes de entrar a clase.

Reglas de clase

Reglas para nuestro vuelo

• Si tienes alguna duda en casa sobre las clases, puedes escribirme a: mmar.arranz@educacion.gob.es

• Hablar en español en clase

• Si estas ausente un día de clase, tienes que recuperar tu clase y es tu obligación visitar el blog y hacer las actividades de recuperación. Deberás presentarlas a tu profesor a la semana siguiente

• Hacer las actividades del Aula Internacional y entrar una vez por semana.

Manual de instrucciones:

60% CLASES PRESENCIALES

40%

AULA INTERNACIONAL

CULTURAEVOLUCIÓNAPRENDIZAJE AUTÓNOMO...

EXPRESIÓN ESCRITA

COMPRENSIÓN ESCRITA

EXPRESIÓN ORAL

COMPRENSIÓN ORAL

DURANTE EL VIAJE

en la mochila:

equipaje

celular

cuenta de correo g-mail

carpeta

hojas sueltas

• sacapuntas

• lápiz
• goma
• boligrafo rojo

mochila exclusiva de ALCE

estuche

libro de lectura

libro de texto

materiales

NOS PRESENTAMOS

Recordemos los nombres una vez más

Instrucciones de la actividad

¿Quién falta ?

Tenemos 10 minutos para encontrar a nuestro compañero mientras suena la música.

Conozcamos a nuestros compis...

Ficha

Encuentra a alguien que....

Ficha

Encuentra a alguien que....

10:00

¡Vamos!

Adivina la mentira del profesor.

Empieza el profesor

En línea

Presencial

Escribiréis dos verdades y una mentira en un tiempo límite en nuestro padlet . Giramos la ruleta y según el número que surja, el jugador al que le toque, el resto debe adivinar la mentira.

Cada uno escribirá dos verdades y una mentira en un tiempo límite.

dos verdades y una mentira

Dos verdades y una mentira

Conozcamos algo más de nuestros compañeros de viaje.

En línea

Presencial

Escribiréis la respuesta a la pregunta en nuestro chat de Zoom.

Nos emparejaremos con una persona con la que no hayamos hablado previamente. Le formularemos la pregunta que dicte el dado. Terminaremos cuando hayamos hablado con todos los compañeros.

conoce a tu compañero-a

Alternativa: POST ITS

Clase en línea: PADLET

En un post-it vamos a escribir en un post it algo muy concreto que harían si fueran profesores. Los comentarios pueden ser anónimos.Lo publicaremos en el padlet de clase. Después los comentaremos juntos.

Si yo fuera profesor/A...

Elige cinco objetos que sean importantes para ti. (pueden ser cosas materiales o simbólicas). Escriben un pequeño párrafo para cada objeto explicando su significado y por qué lo has elegido.No olvides poner tu nombre y dárselo a tu profesor

Mi historia en cinco objetos

Cada semana un alumno elegirá su canción favorita y la tendrá que exponer en clase:TÍTULOGRUPOESTILO MUSICALTEMA DE LA CANCIÓN¿QUÉ SIGNIFICA PARA MI?La próxima semana empieza

Mi CANCIÓN FAVORITA

En este cuestionario, vas a demostrar cuánto conoces España....

¿QUÉ CONOCES DE ESPAÑA?

BLOG DE LA AGRUPACIÓN

Instagram

te recomiendo que estés informado de todo lo que pasa en tu escuela alce

¡Gracias!

Conocemos a nuestros compañeros...

Ficha PDF

Instrucciones de la actividad

Choca esos cinco

Vamos a ir elegir un estudiante. Al azar, el compañero elegido hara una conjetura del compañeroPODEMOS DECIR: A mi me da que a PEPE le gusta el fútbol

RULETAS

tU CONJETURA

Es interesante guardar la ruleta de flippity para futuras actividades.

Ponemos una música suave y cada vez que la ponemos, los estudiantes se mezclan, preguntan y hablan con sus compañeros el porqué son importantes esas palabras escritas en las manos

https://flippity.net/RandomNamePicker.htm

Pasos

Cada estudiante completa la ficha de la mano según las instrucciones situadas en la palma. Se la pegan en el pecho con celofán.Nos vamos a flippity.net y escribimos los nombres de los estudiantes para crear un generador de parejas aleatorio.

Materiales: Un pañuelo o venda. Cómo jugar: Los estudiantes forman un círculo y uno de ellos cierra los ojos o se pone una venda. Mientras tanto, otro estudiante sale del círculo y se esconde. Luego, el que está con los ojos vendados debe adivinar "¿Quién falta?" diciendo el nombre del compañero que cree que no está. Beneficios: Refuerza la observación y la memoria de nombres.

Pasos