Biología 2º BAC

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Biología 2º Bachillerato 👩‍🏫

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1. CE1: Interpretar y transmitir información y datos a partir de trabajos científicos y argumentar sobre estos, conprecisión y utilizando diferentes formatos para analizar conceptos, procesos, métodos, experimentos o resultados de las ciencias biológicas.2. CE2: Localizar y utilizar fuentes fiables, identificando, seleccionando y organizando información, evaluándolacríticamente y contrastando su veracidad, para resolver preguntas planteadas relacionadas con las ciencias biológicas de forma autónoma.3. CE3: Analizar trabajos de investigación o divulgación relacionados con las ciencias biológicas, comprobando consentido crítico su veracidad o si han seguido los pasos de los métodos científicos, para evaluar la fiabilidad de susconclusiones.4. CE4: Plantear y resolver problemas, buscando y utilizando las estrategias adecuadas, analizando críticamente las soluciones y reformulando el procedimiento, si fuera necesario, para explicar fenómenos relacionados con las ciencias biológicas.5. CE5: Analizar críticamente determinadas acciones relacionadas con la sostenibilidad y la salud, basándose en los fundamentos de la biología molecular, para argumentar acerca de la importancia de adoptar hábitos sostenibles y saludables.6. CE6: Analizar la función de las principales biomoléculas, bioelementos y sus estructuras e interacciones bioquímicas, argumentando sobre su importancia en los organismos vivos para explicar las características macroscópicas de estos a partir de las moleculares.

2ª Evaluación: Genética molecular y biología celular y metabolismo

GENÉTICA MOLECULAR. El código genético: características y resolución de problemas.Regulación de la expresión génica: su importancia en la diferenciación celular.BIOLOGÍA CELULAR Fisiología e histología animal. La teoría celular: implicaciones biológicas.La microscopía óptica y electrónica: imágenes, poder de resolución y técnicas de preparación de muestras.La membrana plasmática: ultraestructura y propiedades.El proceso osmótico: repercusión sobre la célula animal, vegetal y procariota.El transporte a través de la membrana plasmática: mecanismos (difusión simple y facilitada, transporte activo, endocitosis y exocitosis) y tipos de moléculas transportadas con cada uno de ellos. Los orgánulos celulares eucariotas y procariotas: funciones básicas.El ciclo celular: fases y mecanismos de regulación.La mitosis y la meiosis: fases y función biológica.El cáncer: relación con las mutaciones y la alteración del ciclo celular. Correlación entre el cáncer y determinados hábitos perjudiciales. La importancia de los estilos de vida saludables. Concepto de metabolismo.Conceptos de anabolismo y catabolismo: diferencias.Procesos implicados en la respiración celular anaeróbica (glucólisis y fermentación) y aeróbica (β-oxidación de los ácidos grasos, ciclo de Krebs, cadena de transporte de electrones y fosforilación oxidativa).Metabolismos aeróbico y anaeróbico: cálculo comparativo de sus rendimientos energéticos.Principales rutas de anabolismo heterótrofo (síntesis de aminoácidos, proteínas y ácidos grasos) y autótrofo (fotosíntesis y quimiosíntesis): importancia biológica.

3ª Evaluación: Genética molecular, biotecnología e inmunología

GENÉTICA MOLECULAR. Las mutaciones: su relación con la replicación del ADN, la evolución y la biodiversidad.BIOTECNOLOGÍA Técnicas de ingeniería genética y sus aplicaciones: PCR, enzimas de restricción, clonación molecular, CRISPR-CAS9, etc.Importancia de la biotecnología: aplicaciones en salud, agricultura, medio ambiente, nuevos materiales, industria alimentaria, etc. El papel destacado de los microorganismos. Repercusiones de la biotecnología.INMUNOLOGÍA. Concepto de inmunidad.Las barreras externas: su importancia al dificultar la entrada de patógenos.Inmunidad innata y específica: diferencias.Inmunidad humoral y celular: mecanismos de acción.Inmunidad artificial y natural, pasiva y activa: mecanismos de funcionamiento.Enfermedades infecciosas: fases.Principales patologías del sistema inmunitario: causas y relevancia clínica.

Condiciones: para poder aprobar la evaluación la nota promedio que corresponde a los exámenes debe ser como mínimo de un 3,5. 0 - 4,8 INSUFICIENTE 4,9- 5,4 (*) SUFICIENTE 5,5- 6,4 BIEN 6,5- 8,4 NOTABLE 8,5- 10 SOBRESALENTE

Criterios de calificación

(*) Los alumnos que tengan una calificación final entre 4,9 y 5, solamente aprobarán cuando se cumplan todos los requisitos siguientes: a) Que la evolución, motivación y el esfuerzo demostrado por el alumnado en la asignatura hayan sido los adecuados. b) Que no se haya producido una inasistencia continuada y no justificada por parte del alumnado en la materia. c) Que el alumnado se haya presentado a todas las pruebas y realizado las actividades necesarias para su evaluación.

Criterios de calificación

Hola, soy tu tragicomedia atómica

Feliz curso24/25Guau

90%

10%

¿Cómo vamos a evaluar?

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4

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EJERCICIOS, PREGUNTAS EN CLASE, PRESENTACIONES

PRUEBAS ESCRITAS

(*) 2 EXÁMENES POR EVALUACIÓN

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1ª EV-bloque 1: LAS BIOMOLÉCULAS Y GENÉTICA MOLECULAR.Las biomoléculas orgánicas e inorgánicas: características generales y diferencias. El agua y las sales minerales: relación entre sus características químicas y funciones biológicas. Características químicas, isomerías, enlaces y funciones de los monosacáridos (pentosas, hexosas en sus formas lineales y cíclicas), disacáridos y polisacáridos con mayor relevancia biológica. Los monosacáridos (pentosas y hexosas): características químicas, formas lineales y cíclicas, isomerías, enlaces y funciones. Los disacáridos y polisacáridos: ejemplos con más relevancia biológica. Los lípidos saponificables y no saponificables: características químicas, tipos, diferencias y funciones biológicas. Las proteínas: características químicas, estructura, función biológica, papel biocatalizador. Las vitaminas y sales: función biológica como cofactores enzimáticos e importancia de su incorporación en la dieta. Los ácidos nucleicos: tipos, características químicas, estructura y función biológica. La relación entre los bioelementos y biomoléculas y la salud. Estilos de vida saludables.Mecanismo de replicación del ADN: modelo procariota.Los genomas procariota y eucariota: características generales y diferencias.

Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con el resto de personas en el aula pueden ser tus mejores aliados a la hora de exponer contenidos y crear experiencias de aprendizaje motivadoras. Con eso y unos contenidos interactivos a la altura, ¡no habrá clase que se te resista!

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Este año, la Física y la Química van a ser más que ecuaciones y teorías. Serán retos, aventuras y, por supuesto, un montón de risas o... quizá de tragicomedias... Ya se verá... Demostrar entusiasmo, esbozar una sonrisa y mantener el contacto visual con el resto de personas en el aula pueden ser tus mejores aliados a la hora de exponer contenidos y crear experiencias de aprendizaje motivadoras.

¿Cómo vamos a aprender?

Mi nombreDe dónde soyMis aficionesPor qué estoy aquíMis propósitos este curso¿Qué superpoder tendrías?¿Cuál es tu comida favorita?Si pudieras viajar a cualquier parte del mundo, ¿adónde irías?

¡Buenos días, equipo de científicos en potencia!

¿Qué necesitas para ser un genio en FQ?