Infografia Neurociência

Pedagogía Tecnocientífica

y Tecnología Educativa en su relación con la formación docente

¿Cómo se integran de manera efectiva las herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza y aprendizaje?

¿Cómo la pedagogía tecnocientífica y la tecnología educativa son áreas fundamentales en la formación docente actual?

¿Cómo la sociedad de la información y el conocimiento ha transformado la labor docente, generando nuevos desafíos y oportunidades?

¿Cómo las Inteligencias Artificiales Generales (IAG) pueden apoyar la labor docente?, cite tres ejemplos de AIG que pueden apoyar su labor docente

Referencias

Facilita las actividades para los estudiantes alrededor del mundo

Transformacion de Modelos educativos

Internet para procesamiento de datos

Infraestructura Tecnológica

Escuela Tradicional

Conocimiento en ambientes virtuales

Nuevas tecnologías

Cursos on-line

¿Cómo la sociedad de la información y el conocimiento ha transformado la labor docente, generando nuevos desafíos yoportunidades?

Nuevos horizontes en mejora de la clidad de la educación!

Construcción de un nuevo modelo educativo

"Cuando se habla acerca de la sociedad de la información y sociedad del conocimiento se hace referencia al uso de los dispositivos digitales para facilitar el aprendizaje" Martínez, Mena, Mercado, Partida y Perez, 2018.

¿Cómo las Inteligencias Artificiales Generales (IAG) pueden apoyar la labor docente?, cite tres ejemplos de AIG que pueden apoyar su labor docente

Ejemplos de IAG que nos pueden ayudar

Perplexity: para buscar información

El AI nos puede ayudar a los docentes a :

• Identificar nuevos temas de estudio
• Acceso a tutores virtuales
• Materiales personalizados

AI ofrece diferentes beneficios en el proceso de aprendizaje para el seguimiento y la motivación de los estudiantes!

ChatGPT: Para crear perfiles de estudiantes, personalizados

Gemini: para preparar el material educativo.

Reducción del tiempo

El AI puede ayudar al docente, en sus clases, tanto de forma presencial, como de forma remota

En general, la Inteligencia Artificial tiene como propósito emular las diversas capacidades que tiene la inteligencia del cerebro humano. (Gobierno de Colombia, 2022)

Sistemas y maquinas que automatizan las laboresdocentes

AI permite la automatización y simplificación de la enseñanza

Definimos los métodos de enseñanza

Los educadores somos agentes de cambio

Como ejemplo tenemos el aumento de las clases remotas, el uso de plataformas de comunicación, la actualización de modernos LMS, y el avance rápido de nuevos recursos tecnológicos.

Tenemos un papel fundamental

Forman ya parte del proceso natural de evolución de los métodos de ensenanza

La pandemia de Covid-19 fortaleció la necesidad de implementar las nuevas tecnologias en el aula

Los educadores utilizaban las tecnologías a las que tenian acceso como cintas de vídeo, rotafolios y proyectores de filminas

Por eso debemos ser tan expertos como se pueda en el uso de las nuevas herramientas tecnológicas para el aprendizaje!

En el pasado...

Las nuevas tecnologías

¿Cómo se integran de manera efectiva las herramientas tecnológicas en los procesos de enseñanza y aprendizaje?

De acuerdo con Carvalho, 2024, "Las nuevas tecnologías en la educación ya se pueden notar en diversas instituciones del país, ya sea en forma de clases virtuales, en el uso de aplicaciones para la realización de actividades o en la disponibilidad de recursos digitales para hacer más interesantes los contenidos."

Referencias

Herrera Rodolfo, (2009). La tecnociencia y la educación , la problemativa de su integracion. Universidad de Costa Rica. https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/filosofia/article/view/7360/7033

Robayo, J, (2024). Conoce a tus estudiantes. https://youtu.be/WMBN6UCORf4?si=H_W1ZtwxkB1txOva

Gobierno de Colombia, (2022). Aplicaciones de la inteligencia artificial en la educación. Colombia aprende. https://www.colombiaaprende.edu.co/agenda/tips-y-orientaciones/aplicaciones-de-la-inteligencia-artificial-en-la-educacion

Carvalho, (2024). Nuevas tecnologias en la educación : influencia, ventajas y desafíos. Sydle. https://www.sydle.com/es/blog/nuevas-tecnologias-en-la-educacion-63ef92977f03ed13ae2d1909

Martínez, Mena, Mercado, Partida, Perez, (2018). La sociedad del conocimiento y la sociedad de la información como la piedra angular en la innovación tecnológica educativa. Scielo. https://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2007-74672018000100847#:~:text=La%20sociedad%20de%20la%20informaci%C3%B3n%2C%20vinculada%20con%20la%20innovaci%C3%B3n%20educativa,y%20el%20desarrollo%20de%20conocimientos.

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Curriculum

Conocimiento científico

Proyecto de clase

práctica: diseño, artefacto, transformación directa

Debido a la gran necesidad de educar ciudadanos que sean capaces de insertarse en sociedad con las demandas científico -tecnológicas actuales, los docentes debemos prepararnos en las mismas y contar con una organización curricular que le permita a los estudiantes enfrentarse a la realidad social, tecnológica y científica del futuro.

Realización personal de los alumnos

¿Cómo la pedagogía tecnocientífica y la tecnología educativa son áreas fundamentales en la formación docente actual?

Según Herrera, 2009, "ubicándose en el ámbito científico de la didáctica, hay que considerar y elegir los principios básicos abarcadores o grupo de ideas generales que se han presentado para construir un currículo, pues es teniendo en cuenta estos criterios, sobre los que se deben fundamentar la enseñanza de la ciencia y la tecnología con las características de variabilidad a que está sujeta por su ubicación en un mundo de cambio. "

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