Want to make creations as awesome as this one?

Transcript

TEMA 1 CIÈNCIES DE LA TERRA I EL MEDI AMBIENT CURS 24-25

INTRODUCCIÓ

  • ATMOSFERA
  • EDAFOSFERA o
PEDOSFERA
  • BIOSFERA
  • HIDROSFERA
  • GEOSFERA
  • TOTS RELACIONATS EN PERFECTE EQUILIBRI!!

Terra:

  • DISMINUCIÓ DE POBLACIONS D’ORGANISMES
  • DESTRUCIÓ D’HÀBITATS
  • INTRODUCCIÓ D’ESPÈCIES EXÒTIQUES

ALTERACIÓ ECOSISTEMES: conseqüències

  • Processos naturals amb intensitat catastròfiques. Habituals en alguns medis naturals.
  • Mort directa de més 100.000 persones/any.
  • LENTS: erosions
  • SOBTATS: terratrèmols, aigües..

RISCOS AMBIENTALS

RISC

RISC INDUÏT

DANYS

PERILLOSITAT

VULNERABILITAT

EXPOSICIÓ

CONCEPTES:

GEODINÀMICS INTERNS

GEODINÀMICS EXTERNS

ATMOSFÈRICS

Tipus de riscos

  • PREDICCIÓ
  • PREVISIÓ
  • PREVENCIÓ

Fases d’Actuació davant d’un risc

FRAGILITAT: ecosistema el qual qualsevol petita intervenció antròpica pot desencadenar una sèrie d'alteracions que poden ser irreversibles. És el contrari de la RESISTÈNCIA.RESILIENCIA: capacitat de l'ecosistema davant de qualsevol impacte per recuperar-seCAPACITAT D'ABSORCIÓ: l'ecosistema té la capacitat de neutralitzar l'impacte.

Recursos naturals

Impactes negatius

Impactes positius

  • Administració adequada del medi ambient, minimitzant riscos i impactes, promovent una explotació racional dels recursos.

Gestió ambiental

  • Conjunt d’elements que es relacionen entre si per aportar diverses funcions.
  • Subsistemes
  • Sinèrgia
  • No estan aïllats
  • Es troben a una
interfase

ELS SISTEMES

Intercanvi de matèria i E amb l’exterior. Sistemes biològics.

TIPUS DE SISTEMES: OBERTS

  • La Terra és un SISTEMA OBERT respecte a l’intercanvi d’energia:
  • Rep un flux continu d’energia solar en forma de radiació electromagnètica.
  • Emet calor a l’espai en forma de radiació infraroja.
  • La terra és un sistema que s’autoregula: la temperatura mitjana terrestre s’ha mantingut constant durant milions d’anys, en torn als 15 ºC.
  • Formada per diferents subsistemes que no funcionen de forma aïllada, sinó que interaccionen per formar tot un conjunt.

La terra és un sistema tancat respecte a l'intercanvi de matèria, ja que es recicla. La entrada de matèria per part dels meteorits és insignificant.

  • Representació simplificada de la realitat, que s’elabora per facilitar la seva comprensió i estudi, que permet veure de forma clara i senzilla les diferents variables i les relacions entre elles.
  • Es fan amb dibuixos, esquemes o expressions matemàtiques.

LA REPRESENTACIÓ DELS SISTEMES: ELS MODELS.

UTILITATS DELS MODELS

  • Model analògic de relacions causals, que poden ser simples i complexes
  • Els elements estan relacionats entre si i funcionen d’una manera coordinada.
  • Els elements que poden variar en funció dels altres són VARIABLES

ELS DIAGRAMES DE FORRESTER

  • DIRECTES O POSITIVES: El canvi en una variable provoca un canvi en l’altre del mateix signe
A + B
  • INVERSES O NEGATIVES: El canvi en una variable provoca l’efecte contrari en l’altre
A - B
  • ENCADENADES: Canvis en cadena positius, negatius o de diferent signe.
A + B - C + D

RELACIONS CAUSALS SIMPLES

  • Circuit tancat de relacions causals.
  • Bucle de realimentació o retroacció.
  • Les accions d’un element sobre un altre suposa que actuï sobre el primer.
  • Poden ser positives o negatives.

RELACIONS CAUSALS COMPLEXES: ELS BUCLES DE RETROALIMENTACIÓ

  • Les variacions d’una variable en un sentit té influència en la resta amb el mateix sentit, i a la vegada també sobre la primera de la mateixa forma.

RELACIONS COMPLEXES POSITIVES

  • Les variacions d’una variable en un sentit té influència en la resta amb el mateix sentit, i a la vegada també sobre la primera en sentit oposat.
  • Acció reguladora i estabilitzadora. Homeostasi dels éssers vius.

RELACIONS COMPLEXES NEGATIVES

  • DOMINI DE BUCLES NEGATIVOS: sistemes estables y equilibrats.
  • DOMINI DE BUCLES POSITIUS: sistemes inestables (efecte bola de neu)
  • A la natura hi ha ambdós tipus de bucles, i en funció del moment pot dominar un o l’altre.
  • EXERCICI 4: Elabora un bucle de retroalimentació positiu o negatiu?
  • Quantitat d'aigua
  • Vegetació
  • CO2 atmosfèric
  • Efecte hivernacle
  • Temperatura atmosfèrica en regions àrides
  • EXERCICI 3: VARIABLES:
  • Pluja
  • Sequera
  • Aigües subterrànies
  • Aigua emmagatzemada
  • Reg de jardins
  • Us ramader
  • Us domèstic
  • EXERCICI 2. Bucle de retroalimentació positiu o negatiu?
  • Boscos
  • Erosió
  • Sòl
  • Aigua retinguda
  • Sequera
  • Incendis
  • EXERCICI 1: VARIABLES:
  • Pluja
  • Contaminació
  • Aigua disponible
  • Pasteres
  • Vaques
  • Alimentació humana

EXERCICIS DIAGRAMES CAUSALS

  • Sistemes no lineals
  • Impredictibles: tenen alta sensibilitat a les condicions inicials
  • Clima
  • Meteorologia

ELS SISTEMES COMPLEXOS

  • Poden provocar un doble efecte:
  • Descens de la Tª a l’injectar pols.
  • Augment de la Tª per les emissions de CO2
  • BUCLE: afegeix a l’anterior:
  • Fotosíntesi, efecte hivernacle, emmagatzematge de CO2, llum incident, pols i SO2, erupcions volcàniques.

VOLCANS

L’EFECTE ALBEDO

  • Estableix un bucle amb les variables següents:
  • Superfície coberta de gel
  • Albedo
  • Temperatura
  • Els núvols augmenten l’albedo i incrementa l’efecte hivernacle depenent de l’alçada d’aquests. Fes un nou bucle amb aquestes dues noves variables.