Comunicación_NAS1_2024

Sesión 1: Presentación

Nivel Autónomo 2024

Importancia de la comunicación

Acciones que facilitan la comunicación

Definición de comunicaciónI

Presentación del curso y de los integrantes del grupo.

Agenda del día

aSESORA PEDAGÓGICa Lidia Aurora Almanza Orozco

Hola, soy Lidia Aurora Almanza Orozco, licenciada en Ciencias de la Comunicación con maestría en Educación. Tengo 16 años de experiencia en la docencia impartiendo clases a nivel licenciatura en materias como: Guionismo, Literatura, Teatro, Investigación y Estrategias para la Comunicación Oral y Escrita. También he trabajado como investigadora de contenidos y guionista en TV4 y he cursado varios talleres de lectura y escritura creativa. Así que amo leer y a los gatos.

Es un gusto poderlos acompañar en esta aventura​

Presentación

NIVELES DE DESEMPEÑO

Competencia de los y las profesoras MEUG

Comunica de forma dialógica, democrática y con escucha activa para promover ambientes de confianza y de apertura con los y las estudiantes lo que permite la construcción social e individual.

Objetivo general

Analizar diversos recursos y estrategias para mejorar el proceso de comunicación entre el docente y el estudiantado, enfocado en la enseñanza y aprendizaje de contenidos educativos.

Duración

contenido

EVALUACIÓN

Mecánica de trabajo del curso

Importancia de la comunicación

Definición de comunicación

Acciones que facilitan la comunicación

Contenido Sesión 1:

Actividad

ANTES A PRESENTARNOS Y REFLEXIONAR…

¿Recuerdas la definición de Comunicación?

¿Es importante la comunicación? Sí / No ¿Por qué? ¿Para qué?

¿Para qué compartimos?

Referencia

Definición de Comunicación

Palabras clave: Proceso, Transmisión, Intercambio.…desde su etimología. La palabra deriva del latín communicare, que significa “compartir algo, poner en común”.A través de la comunicación, las personas ... obtienen información respecto a su entorno y pueden compartirla con el resto. (https://definicion.de/comunicacion/)

Actividad individual

1. Cada participante tendrá un número del 1 al 10. 2. Si tu apellido paterno empieza con A hasta M, busca en internet solamente “importancia de la comunicación”. 3. Si tu apellido inicia con N hasta Z, busca en internet “importancia de la comunicación en el proceso de enseñanza – aprendizaje”, 4. Solo revisa el tema de información que corresponde al número que te tocó. 5. Comparte tu informaciónen con palabras claves o una oración de 2 renglones, es importante no copiar y pegar, recuerda poner tu nombre para identificar tu aportación.Padlet 1 = “Importancia de la comunicación". Padlet 2 = “Importancia de la comunicación el proceso de enseñanza – aprendizaje”.

Para intercambiar información

Para influir en los demás

Para desarrollar relaciones

Para satisfacer nuestras necesidades sociales

En resumen...

Para desarrollar y mantener nuestro sentido de identidad

Importancia de la Comunicación

(15 minutos)

ACTIVIDAD EN GRUPOS: “HAGAMOS UNA LISTA”

¿Qué elementos facilitan la comunicación?

OPINIÓN

Contacto visual

preguntar

serenarse

desconocer

adaptación

sentido del humor

sINCERIDAD

CLIMA

eXPRESAR

eSCUCHAR

rESPETO

CONGRUENCIA

eMPATÍA

¿Qué elementos facilitan la Comunicación?

Instrucciones

Evaluación

Reflexiona en cada uno de los puntos anteriores y elige uno, tu punto fuerte para compartir en el Foro de Participación.

Trabajo autónomo: Producto de aprendizaje 1

Instrucciones

Evaluación

Reflexiona en cada uno de los puntos anteriores y elige uno, tu punto fuerte para compartir en el Foro de Participación.

Trabajo autónomo: Producto de aprendizaje 1

Avance del Curso-taller

Bilbao.eus (s.f.) Qué facilita la comunicación. https://www.bilbao.eus/cs/Satellite?c=BIO_Generico_FA&cid=3009062933&language=es&pageid=3000086494&pagename=Bilbaonet%2FBIO_Generico_FA%2FBIO_Generico#:~:text=Saber%20escuchar%20activamente%20los%20dem%C3%A1s,Sinceridad.Pérez Porto, J., Gardey, A. (20 de marzo de 2008). Comunicación - Qué es, cómo se desarrolla, importancia y clasificación. Definicion.de. Última actualización el 6 de julio de 2023. Recuperado el 18 de septiembre de 2023 de https://definicion.de/comunicacion/ Verderber. Rudolph F. y Verderber Kathleen S. (2009) ¡COMUNÍCATE! CENGAGE Learning.

Fuentes de consulta

GRACIAS

Lista de cotejo

Criterios de evaluación y acreditación

• Mínimo 80% de asistencia.
• Por lo menos participa una vez en cada sesión, no solo te conectes.
• Semanalmente se solicitará un producto de aprendizaje que se evaluará por lista de cotejo.
• Cada una de los productos de aprendizaje tendrá una ponderación del 25% del total del curso, sumando el 100%.

La comunicación nos permite conectar

Tu respuesta debe ser de MÁXIMO 5 renglones y tienes como último día para compartirla en el foro el sábado 28 de septiembre. Es importante que no solo escribas, sino que te des el tiempo de leer a tus compañeros y por lo menos retroalimentar a uno, para, interactuar en el Foro y sobre todo en la sesión 2.Recuerda, debes responder pensando siempre en el contexto escolar.

1.- Di tu nombre y qué materia impartes, en qué nivel, en este momento. 2.- Da una breve respuesta (30 segundos) a alguna de las siguientes preguntas. ¿Por qué / para qué tenemos un curso sobre comunicación (autónomo)? ¿Qué significa comunicar de manera dialógica, democrática y con escucha activa? ¿Para qué quiero la confianza y apertura de los estudiantes? ¿Qué significa o para qué sirve la construcción social e individual? 3.- Escucha a tus compañeros y si algo te resuena escribe en el chat.

Indicaciones

Contenido

1. Comunicación 1.1 Importancia de la comunicación 1.2 Acciones que facilitan la comunicación2. Interacción y comunicación3. Entorno virtual y presencial4. La comunicación en el proceso de enseñanza– aprendizaje5. El rol docente 6. El docente como mediador

Instrucciones

• Los participantes serán enviados a una sala de trabajo con otros compañeros con los que tendrán 15 minutos para dialogar, escucharse y numerar los elementos (máximo 5 puntos) que ellos creen que facilitan la comunicación (contexto escolar).
• Deberán hacer una lista de máximo 5 puntos.
• La respuesta deberán escribirla en el chat de la llamada para que todos podamos leerla y comentar.
• Finalmente, un representante del equipo expondrá la lista y una conclusión.

Duración

15 horas = 5 semanas 10 horas trabajo síncrono y 5 horas de trabajo asíncrono. Inicio del curso lunes 23 de septiembre Ultima sesión síncrona lunes 21 octubre.Horario 11:00 a 13:00 horas

Lista de cotejo

Tu respuesta debe ser de MÁXIMO 5 renglones y tienes como último día para compartirla en el foro el sábado 28 de septiembre. Es importante que no solo escribas, sino que te des el tiempo de leer a tus compañeros y por lo menos retroalimentar a uno, para, interactuar en el Foro y sobre todo en la sesión 2.Recuerda, debes responder pensando siempre en el contexto escolar.