5. Argumentación

Actividad estratégica 5

Tema: 5.3 Tipos de argumentosTareaSección Amarilla

Tema: 5.2 Estructura de un argumento

Tema:5.1 Argumentación: Idea principal e ideas secundarias

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Manejo de ideas, estructura y tipos de argumentos5.1 Argumentación: Idea principal e ideas secundarias 5.2 Estructura de un argumento 5.3 Tipos de argumentos

Argumentación:Idea principal e ideas secundarias

La argumentación

Es el conjunto de enunciados o ideas que aportan razones para apoyar o defender una idea, postura o una tesis.

LA ARGUMENTACIÓN, tiene dos propósitos principales:

1. Persuadir Influir en otros para que cambien sus acciones o formas de pensar. 2. DemostrarTransmitir conocimiento con sentido de verdad tras unas investigación o experimentación.

3. La argumentación es un proceso ordenado y estructurado, pues para lograr sus objetivos debe ser coherente y no mostrar contradicciones.

2. La argumentación es posible gracias a una amplia investigación y necesita de ella, ya que para lograr su propósito debe mostrar evidencias verídicas.

Características

1. La argumentación puede expresarse de manera escrita a través de textos de opinión como los ensayos o artículos científicos y de forma oral a través de los discursos persuasivos.

Elementos que conforman la argumentación

TesisEs la idea que busca defenderse o comprobarse a lo largo del texto. Sus características son las siguientes:

• Se redacta como una afirmación concisa, es decir, breve y clara.
• Se presenta al inicio del texto, en la última oración de la introducción.
• Debe ser debatible, específica y original.

Elementos que conforman la argumentación

ArgumentosSon las ideas que sustentan a la tesis.Son oraciones afirmativas, que se presentan acompañadas de evidencias como datos, hechos, citas y ejemplos verdaderos que permiten convencer al lector de modificar su postura.

Estructura del texto

Ideas principales y secundarias en el texto argumentativo

La idea principal es la idea central de lo que se quiere comunicar en un párrafo. Es el fundamento del que parten el resto de ideas que conforman un párrafo. Las ideas que surgen de la idea central son ideas secundarias que se utilizan para extenderla, explicarla, ejemplificarla o evidenciarla.

La idea principal, puede estar al inicio o al final del párrafo.

Características de una idea principal:

• Muestra la idea más importante, esto puede identificarse, pues si se elimina del párrafo este pierde sentido, ya que pierde su razón de ser.
• Articula todas las demás oraciones del párrafo: las demás dependen de ella.
• Puede no ser explícita; en ese caso puede deducirse a partir de lo que dicen las ideas secundarias

La tecnología ha transformado radicalmente la forma en que vivimos y trabajamos. Actualmente, es difícil imaginar un aspecto de nuestra vida diaria que no esté influenciado por esta. Desde la comunicación hasta el transporte, la medicina, la educación y el entretenimiento, cada aspecto ha sido revolucionado gracias a ella. Su impacto es evidente en la rapidez con la que podemos acceder a la información, en la eficiencia de los procesos industriales y en la creación de nuevas oportunidades de empleo. En resumen, la tecnología ha pasado de ser una herramienta útil a ser un componente indispensable de la vida moderna.

Idea principal

*Por la información que nos ofrece se puede deducir que podría ser: la selva tropical enfrenta múltiples amenazas que ponen en peligro su supervivencia y afectan a las comunidades que dependen de ella.

La selva tropical es un ecosistema único en el mundo, hogar de una inmensa biodiversidad. A pesar de su importancia, la selva tropical se enfrenta a múltiples amenazas, como la deforestación, la caza ilegal y el cambio climático. Estos factores están provocando la pérdida de hábitats y la extinción de numerosas especies animales y vegetales. Además, la degradación de la selva tropical también afecta a las comunidades indígenas que dependen de ella para su sustento y cultura.

Idea principal implícita

Las ideas secundarias también son parte del párrafo, ya que son las que dan la mayor cantidad de información posible para que la idea principal quede clara pues complementan, amplían, evidencian o detallan. Las ideas secundarias tienen menor importancia que la principal, por lo que pueden eliminarse sin que la idea principal pierda sentido. Es posible identificarlas por el tipo de información que ofrecen.

Ideas secundarias en el texto argumentativo

* 1) Ejemplifica, 2) Evidencia, 3) Explica, 4) Concluye

Tener una mascota en casa conlleva una serie de beneficios para la salud y el bienestar emocional. (1) Por ejemplo, numerosos estudios han demostrado que la compañía de una mascota puede reducir los niveles de estrés y ansiedad en las personas. Además, las mascotas, como los perros y los gatos, pueden fomentar la actividad física al requerir paseos regulares o juegos activos. (2) Esto ayuda a mantener un estilo de vida más saludable y a prevenir enfermedades relacionadas con la inactividad, según la Escuela Nacional de Psicología. (3) Además, la presencia de una mascota en el hogar puede proporcionar una sensación de compañía y afecto, especialmente para aquellas personas que viven solas o que experimentan sentimientos de soledad. (4) En resumen, tener una mascota no solo aporta alegría y compañía, sino que también contribuye a mejorar la salud física y emocional de las personas.

Ideas secundarias

El orden de los elementos no importa, sino que quede claro, a través de la redacción, cuál es la oración principal, cuáles las de soporte, y cuál la cita de autoridad.

Un párrafo argumentativo se compone por

• Oración principal, que afirma una idea que demuestra la validez de la tesis.
• Oraciones de soporte (tres o las que resulten necesarias) donde se explique, amplíe o ejemplifique la idea principal.
• Una oración que muestre evidencias a través de una cita de autoridad.

Estructra del párrafo argumentativo

(1) El voto nulo es, ante todo, la expresión de un hartazgo y un rechazo. (2) Hay millones de ciudadanos que no se sienten representados y que están hartos de la voracidad y los abusos de los partidos políticos. Por primera vez en la historia ese malestar ha encontrado un canal para manifestarse. La mayoría de los electores, sin embargo, optarán por la abstención. (3) Pero el dato relevante es que la abstención y el voto nulo podrían situarse alrededor del 70 por ciento, tal como lo señaló Maricarmen Alanís, presidenta del Tribunal Electoral Federal. Entre otras cosas, porque la nueva cámara de diputados sería electa por una minoría, 23 millones de un padrón de 77 millones de electores (Susarrey, 2009). (4) El voto nulo no es anularse. Al contrario, es una manera legítima y efectiva de manifestar la inconformidad y el rechazo. Los efectos del movimiento anulista son tangibles y están a la vista: ocupó el centro del debate y despertó el interés de muchos ciudadanos que estaban hartos de la gazmoñería y las mentiras de las campañas. Provocó el compromiso de los presidentes del PAN, PRI y PRD de promover la reelección consecutiva de senadores, diputados y presidentes municipales en la próxima legislatura.

1) Argumento, idea principal. 2) Explicación del argumento, por qué se anula el voto.3) Cita de autoridad sobre el número de votantes del padrón debido al movimiento de voto nulo y sus consecuencias. 4) Relación del argumento con la tesis y cómo logra comprobarlo a través de la expresión de las consecuencias positivas y negativas de la propuesta.

Cómo se estructura un párrafo argumentativo

Argumentación:Tipos de argumentos

Introducción:

La clasificación de los argumentos es con base en el contenido y el tipo de evidencias que ofrece. La información que se presente en la argumentación debe pertenecer a fuentes académicas y fidedignas que muestren de dónde provienen y cómo se relacionan con el argumento que se propone.El argumento debe estar basado en afirmaciones, evidencias o conclusiones.

Son argumentos cuyas evidencias son citas de personalidades o instituciones especializadas. Estos se caracterizan por presentar citas textuales, cifras o estadísticas acompañadas por el nombre de especialistas, personalidades e instituciones destacadas en el ambiente académico.

Argumentos de autoridad

Según la Asociación Americana de Pediatría (2003), los adolescentes que duermen menos de ocho horas por noche tienen un mayor riesgo de desarrollar problemas de salud física y mental. Esta organización médica afirma que el sueño insuficiente en la adolescencia puede afectar negativamente el rendimiento académico, aumentar la irritabilidad y la falta de concentración, e incluso contribuir al desarrollo de trastornos como la depresión y la ansiedad. Por lo tanto, basándonos en las recomendaciones de expertos en pediatría, es fundamental que los adolescentes prioricen un adecuado descanso nocturno para mantener su bienestar general.

Argumento de autoridad

Presentan ejemplos que apoyan la generalización presentada por la idea principal del argumento. No cualquier ejemplo logra sustentar el argumento, se requiere que los ejemplos sean varios y sean representativos del tema o la problemática. Para que los ejemplos funcionen debe presentarse el contexto en el que se sitúan.

Argumentos por ejemplificación

La importancia de la conservación del medio ambiente se puede ver claramente en el caso del océano. La acumulación masiva de plásticos en los océanos ha tenido consecuencias devastadoras para la vida marina. Por ejemplo, numerosas especies de tortugas marinas han sido encontradas muertas con el estómago lleno de bolsas de plástico, que confundieron con medusas, su alimento natural. Además, la contaminación química de los océanos ha llevado a la aparición de zonas muertas, donde la vida marina es prácticamente inexistente debido a la falta de oxígeno. Estos ejemplos ilustran claramente cómo nuestras acciones pueden tener un impacto directo en el medio ambiente y en las especies que dependen de él para sobrevivir.

Argumento por ejemplificación

Establece la relación de semejanza entre dos cosas o sucesos distintos, para ello utilizará dos ejemplos específicos para compararlos y contrastarlos. Su finalidad es mostrar como esos dos sucesos demuestran la premisa gracias a sus similitudes y a pesar de sus diferencias.

Argumento por analogía

La Revolución Francesa y la Revolución Rusa pueden compararse con dos caras de la misma moneda. Si bien ocurrieron en diferentes contextos históricos y geográficos, ambas revoluciones fueron impulsadas por la insatisfacción popular con un sistema político opresivo y desigual. En la Revolución Francesa, la población se levantó contra el absolutismo monárquico y la opresión de la nobleza, mientras que en la Revolución Rusa, los trabajadores y campesinos lucharon contra el régimen autocrático zarista y las desigualdades económicas extremas. Además, ambas revoluciones compartieron objetivos similares de instaurar un sistema político más justo y equitativo, basado en los principios de libertad, igualdad y fraternidad en Francia, y en la abolición del sistema de clases y la creación de una sociedad socialista en Rusia. Sin embargo, a pesar de sus similitudes iniciales, las dos revoluciones tomaron caminos diferentes y tuvieron resultados divergentes, lo que demuestra la complejidad de los procesos revolucionarios y la influencia del contexto histórico y cultural en su desarrollo y resultado.

Argumento por analogía

Se basa en la explicación de determinado acontecimiento, pretende demostrar cuáles son la causas de las características y los efectos que ha tenido determinado suceso. Busca demostrar que un suceso provoca o contribuye a otro.

Argumento causa-efecto

El aumento del uso de las redes sociales entre los adolescentes ha sido asociado con un incremento en los niveles de ansiedad y depresión. Numerosos estudios han demostrado que el uso excesivo de plataformas de redes sociales puede conducir a una mayor comparación social, bullying cibernético y una sensación de desconexión con la realidad. Como resultado, muchos adolescentes experimentan niveles más altos de estrés, ansiedad y depresión. Por ejemplo, un estudio reciente realizado por la Universidad de Stanford encontró que los adolescentes que pasaban más tiempo en las redes sociales tenían un mayor riesgo de experimentar sentimientos de soledad y depresión en comparación con aquellos que pasaban menos tiempo en estas plataformas. Por lo tanto, existe una clara relación de causa y efecto entre el uso excesivo de las redes sociales y los problemas de salud mental en los adolescentes.

Argumento causa-efecto

En las comparaciones se confrontan varios objetos para evaluarlos uno con relación a otro. La comparación busca establecer relaciones de semejanza o de oposición entre objetos o enunciados.

Argumentos basados en comparaciones

A diferencia de los autos, las bicicletas eléctricas son mucho más económicas en cuanto a costos de mantenimiento y consumo energético. Mientras que un auto requiere gasolina o electricidad para moverse, las bicicletas eléctricas pueden recorrer distancias similares con una mínima fracción de esos recursos. Además, las bicicletas eléctricas permiten moverse por las calles congestionadas con mayor facilidad que los autos, que suelen quedar atrapados en el tráfico. Por lo tanto, en términos de eficiencia económica y movilidad urbana, las bicicletas eléctricas resultan una opción claramente superior a los autos.

Argumento basado en comparaciones