Infografía Cubos

LA TERCERA INFANCIA

caMBIOS REPRESENTATIVOS EN

Hitos

CONOCIMIENTO

2010

- Erik Erikson: 12-18 años (Etapa 5: "Identidad vs. Confusión de roles")- Jean Piaget: 11-15 años (Etapa de "Operaciones formales")- Lev Vygotsky: 12-17 años (Etapa de "Desarrollo de la mente adolescente")- Daniel Levinson: 12-22 años (Etapa de "Transición a la vida adulta")

variantes de autor y teoría:

DESARROLLO FISICO Y MOTOR:

DESARROLLO COGNITIVO:

DESARROLLO DEL LENGUAJE:

Atención selectiva, ponen su interés solo en lo que les parece apropiado, interesante, de ahí que empezamos con la etapa de repetir las cosas porque solo atienden a conveniencia las instrucciones.

-Aumento de la masa mucular.-Crecimiento regular, gana promedio 3k de peso y puede crecer hasta 6cm cada año.-Sus horarios de sueño se reducen.-Tiene mayor coordinación y control de sus extremidades.

DESARROLLO DEL APARATO LOCOMOTOR

TAMBIEN LLAMADA PRE ADOLESCENCIA

Durante la tercera infancia, el desarrollo del lenguaje experimenta cambios significativos. Algunos de los logros más importantes en esta etapa incluyen: 1. Mayor complejidad al estructurar oraciones. 2. Ampliación del vocabulario (no necesariamente buenas palabras). 3. Mayor comprensión de lectura, textos e incluso instrucciones escritas. 4. Escritura mas coherente, no necesariamente buena letra u ortografía. 5. Incluyen en su vocabulario dichos, frases, jergas, personificaciones e imitaciones. 6. Mejora en la comunicación efectiva. 7. Uso de la pragmática o pragmalinguística. 8. Comienzan resumir y/o parafrasear.

Cambios significativos:

- Vocabulario ampliado constantemente, algunas frases o palabras por imitación. - Escritura y lectura recreativa. - Uso de metáforas, personificaciones, refranes y cita frases. -Capacidad para otros idiomas.

HITOS:

Velocidad de pensamiento, coordinan mejor, reaccionan mas favorablemente a situaciones de emergencia, pueden darle continuidad a las acciones.

Matemática, hacer cuentas mentales, cálculos, agrupar, seleccionar y formar conjuntos.

Aprendizaje y comprensión de lectura, escribir plasmando ideas y razonamientos.Criterio y puntos de vista, defienden el suyo y comienzan a ver que los demás tienen el suyo propio.

Saber pensar, la capacidad de entender razonamientos, puntos de vista y lo intangible como la justicia, estados de ánimo, tiempo, felicidad, conocido también como capacidad de abstracción.

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2000 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

1990 Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat.

El yo en desarrollo, mejorar la comprensión y el control emocional, (Desarrollo Humano, Papalia-Feldman, pag. 348)

No necesariamente su léxico mejora, influye el ambiente en que se desarrolle, las personas con quienes conviva, dependiendo su ubicación geográfica el uso de modismos, el acceso a la lectura, entre otros.

Hitos físicos importantes en la tercera infancia:Crecimiento acelerado, en los niños fisicamente es mas evidente.Aumentan la coordinación, la motricidad, el equilibrio y la coordinación, son mas aptos para deportes de contacto.Cambios y variaciones hormonales, visiblemente el cuerpo empieza a tomar las formas propias del género, algunos empiezan a tener cambios en el tono voz.

La tercera infancia es una etapa de crecimiento y desarrollo cognitivo significativo, algunos hitos cognitivos importantes en esta etapa incluyen: - Mejora de la memoria y la atención. - Mayor comprensión de la lógica, pensamiento lógico matemático y un poco analítico. - Pensamiento crítico, mente curiosa, investigan por propios medios. - Dependiendo el ambiente y la crianza , desarrollan mayor nivel de conciencia. - Mayor nivel de organización. - Capacidad para juzgarse a si mismos.

La tercera infancia es una etapa de crecimiento y desarrollo cognitivo significativo, algunos hitos cognitivos importantes en esta etapa incluyen: - Mejora de la memoria y la atención. - Mayor comprensión de la lógica, pensamiento lógico matemático y un poco analítico. - Pensamiento crítico, mente curiosa, investigan por propios medios. - Dependiendo el ambiente y la crianza , desarrollan mayor nivel de conciencia. - Mayor nivel de organización. - Capacidad para juzgarse a si mismos.

Terranova Barrezueta Aida Elizabeth y otros, en el artículo FAMILIA Y DESARROLLO COGNITIVO, EN LA TERCERA INFANCIA, (pag. 6) presentan la siguiente tabla, plasman la diferencia de crecimiento entre los niños y las niñas.