1SERVICIOS_INTENSIVA_IPE_I_2024-25

ITINERARIO PERSONAL PARA LA EMPLEABILIDAD - IPE I MODALIDAD DUAL INTENSIVA

Descripción del módulo profesional

Aspectos básicos de la programación

Empezar

COMPRUEBA TUS CONOCIMIENTOS SOBRE ALGUNOS CONCEPTOS BÁSICOS...

Autoevaluación

Empezar

Julia de 15 años, emancipada por matrimonio quiere trabajar como camarera en un pub de su barrio, ¿podrá firmar un contrato de trabajo?

Pregunta 1

AUTOEVALUACIÓN

A. Podrá firmarlo ya que está casada y emancipada, con autorización de sus padres o tutores

B. No podrá firmar el contrato ya que es menor de edad

C. Podrá firmar el contrato de trabajo, pero no trabajar de noche

B. No podrá firmar el contrato ya que es menor de edadH.LA EDAD MÍNIMA PARA TRABAJAR ES 16 AÑOS

RESPUESTACORRECTA

AUTOEVALUACIÓN

Un trabajador nocturno es aquel que presta sus servicios desde las 12 de la noche a las 6 de la mañana

Pregunta 2

Verdadero

Falso

El horario nocturno abarca desde las 22 horas de la noche a las 6 de la mañana.

FALSO

A. Es de 1134 €/mensuales brutos por una jornada de 40 horas semanales

El Salario Mínimo Interprofesional para el año 2024 es:

Pregunta 3

AUTOEVALUACIÓN

B. Es de 1134 €/mensuales netos por una jornada de 40 horas semanales

B. Es de 1080 €/mensuales brutos por una jornada de 40 horas semanales

A. Es de 1134 €/mensuales brutos por una jornada de 40 horas semanales.

RESPUESTACORRECTA

ÍNDICE

Temporalización

Contenidos

Presentación del módulo: Resultados de Aprendizaje

Pérdida de Evaluación Contínua (PEC)

Criterios de calificación

Evaluación

Libro FOL

Introducción

L

+ info

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Presentación del módulo

IPE I es un módulo profesional que es impartido en todos los Ciclos Formativos en la NUEVA FP en todos los Ciclos de FP, tanto en el Grado Medi, como en el Grado Superior. Además es un módulo común en el plan de estudios de todas las familias profesionales. Sustituye al anterior módulo de FOL (FORMACIÓN Y ORIENTACIÓN LABORAL).El nombre viene de las siglas es ITINERARIO PERSONAL PARA LA EMPLEABILIDAD.

COVALIDACIONES

• El módulo profesional de IPE I se puede convalidar por el de FOL (tanto en grado medio como en grado superior)

• El módulo profesional de IPE II se puede convalidar por el de EIE (tanto en grado medio como en grado superior)

+

Consultar con Secretaría si el título obtenido permite la convalidación

RESULTADOS DE APRENDIZAJE

FUNCIONES DEL NIVEL BÁSICO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

1

LA RELACIÓN LABORAL. ACCIÓN PROTECTORA DELSISTEMA DE SEGURIDAD SOCIAL

2

EL SECTOR PRODUCTIVO Y SU RELACIÓN CON EL PERFIL PROFESIONAL DEL TÍTULO

3

CONTENIDOS

EL POTENCIAL PROFESIONAL: AUTOORIENTACIÓN PARA LA INSERCIÓN PROFESIONAL

EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

4

5

01

FUNCIONES DEL NIVEL BÁSICO EN PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES

Bloque temático

• Seguridad y salud en el trabajo.
• Riesgos derivados del trabajo.
• Medidas de prevención y protección.
• Actuación en caso de emergencia.
• Primeros auxilios.

CONTENIDOS / 03

02

LA RELACIÓN LAboral

Bloque temático

• ¿Qué es el derecho laboral? (normas laborales, principios..)
• El contrato de trabajo.
• Derechos y deberes.
• El contrato de trabajo.
• La jornada de trabajo
• El Salario y la nómina
• La Seguridad Social
• Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo
• La representación de los trabajadores (Sindicatos y medidas de conflicto colectivo: la huelga)

CONTENIDOS / 02

CONVENIOS COLECTIVOS

CONVENIO COLECTIVO DEL SECTOR DE HOSTELERÍA Y ACTIVIDADES TURÍSTICASCONVENIO COLECTIVO HOSPEDAJE(Comunidad de Madrid)

CONVENIO COLECTIVO PARA EL SECTOR DE HOSTELERÍA (Ambito Estatal)

03

EL SECTOR PRODUCTIVO Y SU RELACIÓN CON EL PERFIL PROFESIONAL DE TÍTULO

Bloque temático

• Análisis del sector profesional del título del ciclo formativo.
• Tendencias del mercado laboral y oportunidades emergentes.
• Las competencias personales y sociales más demandadas
• Actitudes y aptitudes profesionales.

CONTENIDOS / 01

04

EL POTENCIAL PROFESIONAL: AUTOORIENTACIÓN PARA LA INSERCIÓN LABOARL MARCA PERSONAL

Bloque temático

• Análisis del potencial profesional
• Autopercepción
• Autoanálisis de las fortalezas, debilidades, amenazas y oportunidades para el empleo.
• El Currículum Vitae
• Oportunidades de empleo: Trabajar en Europa, oposiciones…

CONTENIDOS / 01

05

EL APRENDIZAJE AUTÓNOMO

Bloque temático

• Creación de un entorno personal de aprendizaje.
• El plan de desarrollo personal
• La identidad digital.

CONTENIDOS / 01

TEMPORALIZACIÓN

DISTRIBUCIÓN DE LOS BLOQUES TEMÁTICOS

99 horas

3 horas semanales

+ info

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DURACIÓN Y NÚMERO DE HORAS DEL MÓDULO

1, 2, 3 trimestre

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INTEGRACIÓN MÓDULOS PROFESIONALES IPE I-IPE II

En la modalidad dual intensiva, los módulos profesionales de Itinerario Personal para la Empleabilidad I y II, quedarán integrados, teniendo en cuenta que sus objetivos persiguen el desarrollo de habilidades y capacidades transversales de orientación laboral y emprendimiento, incluyendo el emprendimiento colectivo en economía social, así como el estudio de los derechos laborales, para el conocimiento de los sectores productivos y para la madurez profesional.

Subtítulo

En la modalidad intensiva los resultados de aprendizaje 1 y 2 de este módulo se integran con los RA 3, 4 y 5 del módulo IPE I.

Pruebas de conocimiento escritas (orales, o sustituibles por actividades evaluables).

Estas pruebas se relacionarán con los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación establecidos en la programación siguiendo la ponderación allí establecida y se considerarán aprobadas cuando se obtenga una calificación de 5 puntos sobre 10 o la equivalente en otro caso.En total, las pruebas de conocimiento escritas ponderarán la calificación trimestral (1º trimestre: RA 1, 2º trimestre: RA2 y 3º trimestre: RA 3, 4 y 5) y final del módulo en un 80%.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Trabajos y actividadesde auas

Estas pruebas se relacionarán con los resultados de aprendizaje y los criterios de evaluación establecidos en la programación siguiendo la ponderación allí establecida.En total, los trabajos y actividades que se propongan ponderarán la calificación trimestral (1º trimestre: RA 1, 2º trimestre: RA2 y 3º trimestre: RA 3, 4 y 5) y final del módulo en un 80%.del módulo en un 20%.

CONVOCATORIA ORDINARIA

Se evaluará la consecución de los resultados de aprendizaje marcados para el módulo. Para aquellos alumnos que no hayan adquirido la totalidad de los resultados de aprendizaje o alguno de ellos, se les diseñará un informe individual de evaluación, en el que se reflejarán actividades que les ayuden a adquirir dichos resultados.

CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA

Se convocará a los alumnos con módulos pendientes de superar. Durante todo el tiempo que dure su formación en el Ciclo Formativo, el alumno dispondrá para la superación de este Módulo Profesional de un máximo de cuatro convocatorias, (2 ordinarias y 2 extraordinarias) y máximo dos convocatorias por curso y año.

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EVALUACIÓN

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Cuando el alumnado alcance un número de faltas de asistencia no justificadas que supongan el 15% de las horas lectivas del módulo de IPE I (99 h), el alumnado será informado de que se ha producido la PEC y como consecuencia de ello deberá acudir al procedimiento extraordinario de evaluación.

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PÉRDIDA DE EVALUACIÓN CONTINUA (PEC)

Comunicación de la PEC

1

5

HORAS

ITINERARIO PERSONAL PARA LA EMPLEABILIDAD IGarcía Leal, C, Gago García L., López Barra S., Ruiz Otero E. Madrid, 2024. Editorial: Mc Graw Hill

+

LIBRO DE REFERENCIA FOL

Gracias por vuestra atención

El ÉXITO no es definitivo, El FRACASO no es fatal, Lo que cuenta es el VALOR para continuar. W. Churchill

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1. ¿Qué he aprendido? Principales conceptos e ideas. 2. ¿Cómo lo he aprendido? Pasos seguidos para aprenderlo: trabajo en grupo, investigación, análisis de información, profundización, etc. 3. ¿Qué ha sido lo más fácil? ¿y lo más difícil? 4. ¿Para qué me ha servido? Utilidad de lo aprendido 5. ¿En qué otras situaciones puedo utilizarlo? Extrapolación de lo aprendido a otras asignaturas, a la vida cotidiana, etc