1º EP Presentación 24/25

1º Primaria

Curso 2024/25

Ceip Plurilingüe García Barbón

Comunicándonos

Tips e Consellos

Avaliación

Como traballamos

O meu horario

Os meus mestres

Como somos

Índice

• Egocéntrico, penso que son o centro do mundo.

• Operacións concretas, necesito tocalo todo para comprender.

• Acabo de organizar a miña linguaxe.

• Curioso, quero sabelo todo.

Como somos

CONCHI ALONSO RELIXIÓN conchialonso@garciabarbon.com.es

MARTA MONTERO INGLÉSmartamontero@garciabarbon.com.es

LUCÍA VERDE MÚSICA luciaverde@garciabarbon.com.es

IRIA GARCÍA DE LA FUENTE TITORA 1ºB iriagarcia@garciabarbon.com.e

CARLA GARCÍA ROMERO TITORA 1º Acarlagarcia@garciabarbon.com.es

PAULA ROMÁN ED.FÍSICA paularoman@garciabarbon.com.es

Os meus mestres

O meu horario

1ºA

1ºB

O meu horario

LECTOESCRITURA

FALAR E ESCOITAR

• Que tal a fin de semana?
• Que pasa no mundo?
• Que sabemos de...?
• O meu lugar no mundo (anual)

• Tempo de ler

• Apoios individuais
• Sesións de biblioteca

TRABALLAMOS A

Linguas

• Números: 0-99

• Operacións: suma levando e resta sen levar

• Medidas: lonxitude, masa, capacidade

• Xeometría

• Problemas estadística

• Situacións de aprendizaxe

MANIPULANDOTRABALLANDO EN EQUIPOXOGANDO

Matemáticas

• Números: 0-99

• Operacións: suma levando e resta sen levar

• Medidas: lonxitude, masa, capacidade

• Xeometría

• Problemas estadística

• Situacións de aprendizaxe

MANIPULANDOTRABALLANDO EN EQUIPOXOGANDO

Matemáticas

• Traballo por proxectos.
• Selección e organización da información.

• Creación dun produto final.
• Traballo cooperativo por estacións de aprendizaxe

PROXECTOS EN EQUIPO INVESTIGANDO

Ciencias

• Global, continua e formativa.
• Criterios e instrumentos de avaliación.
• Valorar resultados situacións aprendizaxe e introducir cambios.
• Desempeño integral do alumnado tendo en conta as competencias.

AVALIAR

• Probas escritas e orais.
• Probas competenciais.
• Rúbricas.

• Guías de observación.
• Escalas de valoración.

INSTRUMENTOS

• Ao final do curso
• Ser capaz de poñer en práctica todo o aprendido en situacións de aprendizaxe que se atopa na súa vida cotiá.

• Ao longo do curso.
• Valoración dos contidos e competencias adquiridas .
• Proxectos, traballos de investigación, exposicións orais e escritas.

• Participación individual e colectiva.
• Traballo nos grupos.
• Terminar e presentar tarefas en tempo.

• Determinar o punto de partida.
• Matemáticas: numeración, conceptos básicos.
• Linguas: expresión oral e aproximación á lectoescritura.

COMPETENCIAL

CONTINUA

INICIAL

Avaliación

Roupa e material marcados nun lugar visible.Facerlles responsables do que levan.

Roupa

Documentación

Cumplimentar a documentación e enviar aos correos das titoras en formato dixital.

Axúdalle a organizarse pero sen facerlle todo, temos que potenciar a autonomía.

Favorecer autonomía

Mochilas adaptadas sen rodas.Auga e merendas saudables.

Mochilas

Fala co teu fillo ou filla

Fala sobre o cole. Valora toda a información que che conte.

Supervisión diaria da axenda. Recados e Datas importantes.

Axenda

Tips e Consellos

SEGUIMENTO DO ENSINO:ClassDojoAxendaTitorías

AUTORIZACIÓNSDispoñibles na web, remitir por correo a persoa titora

ENTREVISTAS INDIVIDUAIS:martes 17:30-18:30previa cita

INFORMACIÓNS DE CENTRO:web, AbalarMobil

Na web podes estar ao día das novidades do centro

Como nos comunicamos

Henry Miller

O noso destino nunca é un lugar,senón unha nova forma de ver as cousas

Feliz curso!