Presentació MP08. Mediació comunitària
Laura Amador Viera
Created on September 12, 2024
Over 30 million people build interactive content in Genially.
Check out what others have designed:
Transcript
MP08. MEDIACIÓ COMUNITÀRIA
CURS 2024-2025
PROFESSORES
calendari DEL MÒDUL
QUÈ APRENDREM?
COM APROVEM?
AMB QUIN MATERIAL?
COM APRENDREM?
CFGS Integració Social
(99 hores)
FINALITAT DEL MÒDUL
Aquest mòdul té com a finalitat afavorir l’adquisició de:
a) Elaborar projectes d’integració social adequats a la persona destinatària, el context i el marc legal vigent i que incorporen la perspectiva de gènere, així com a la defensa dels drets de les víctimes de violència de gènere i de les seves filles i fills.b) Identificar les competències requerides al tècnic superior en Integració Social i als membres de l’equip interdisciplinari, analitzant el context d’intervenció i els criteris de qualitat establerts en la planificació, per dirigir i supervisar la posada en pràctica de projectes i programes.c) Aplicar les tecnologies de la informació i de la comunicació, identificant els protocols i recursos pertinents per gestionar la documentació i acomplir les actuacions administratives associades a la intervenció.d) Seleccionar recursos i estratègies metodològiques, interpretant les normatives relatives a requisits tècnics i instal·lacions, per programar activitats d’integració social. e) Analitzar els problemes plantejats, seleccionant tècniques de participació i gestió de conflictes, per acomplir tasques de mediació entre persones i grups.
Unitats de competència: UC_2-1038-11_3: Identificar i concretar les característiques i necessitats del context social de la intervenció. UC_2-1039-11_3: Prevenir conflictes entre diferents persones, actors i col·lectius socials. UC_2-1040-11_3: Organitzar i implementar el procés de gestió de conflicte. UC_2-1041-11_3: Realitzar la valoració, el seguiment i la difusió de la mediació com una via de gestió alternativa de conflictes.
Competències professionals, personals i socials
COM APROVEM? Avaluació i qualificació del MP i de les UF
- La qualificació dels mòduls professionals és numèrica, entre 1 i 10, sense decimals i és el resultat de la mitjana ponderada arrodonida de les notes reals (amb decimals) obtingudes a cada UF, amb relació a la ponderació segons les hores assignades.
- Les notes dels MP s'arrodoneixen segons el següent criteri: dels decimals fins a 0,49 s'aproximen al nombre sencer inferior i els decimals a partir de 0,50 s'aproximen al nombre sencer superior
- No es pot superar el MP si resta una UF suspesa, donat que cada qualificació és independent.
- Cada UF pot ser objecte d’avaluació en quatre convocatòries ordinàries.
- La qualificació de les UF és numèrica, entre 1 i 10, sense decimals.
- La superació de la UF s’obté amb la superació de tots els RA (mínim de 5).
- Els RA, en cas de ser suspesos, tindran l'opció de ser recuperats amb nota màxima de 5. El professorat del mòdul indicarà el calendari i el tipus de prova que es durà a terme.
- Les activitats avaluables tindran una sola data de realització i/o lliurament. En cas de retard en el lliurament de treballs, es descomptarà mínim un punt de la nota per cada dia amb un màxim de cinc dies naturals.
- No es donarà la possibilitat de pujar nota de cap activitat avaluable un cop superada.
- La còpia o el plagi de qualsevol activitat avaluable implicarà suspendre tota la UF, i haver d’optar a la segona convocatòria; es valorara en equip docent totes les casuístiques, sempre al final de la UF.
- L’assistència al 75% de les hores del mòdul (i de cada UF) és obligatòria per fer possible l’avaluació contínua i positiva. Per tant, la falta d’assistència al 25% de cada unitat formativa, suposa la pèrdua de l’avaluació contínua. Tenint dret a una segona convocatòria.
La qualificació del Mòdul professional (QMP) s’obté segons la següent ponderació:
QMP = 0,30 x QUF1 + 0,70 x QUF2
30%
70%
- En línies generals el professorat durà a terme l'exposició dels aspectes més teòrics i conceptuals de la matèria i a continuació passarà a proposar la realització de les activitats d’ensenyament-aprenentatge que seran de diferent tipus: rol playing, debats, exposicions, treball individual i en grup, disseny d’activitats, etc.
- El suport essencial del material seran les presentacions teòriques projectades a l'aula. També es lliuraran materials en format paper. Es farà ús de les tecnologies digitals per a fer arribar els materials necessaris per a l'estudi de la matèria. En cas de pèrdua o deteriorament dels materials entregats (fotocòpies o altres) l’alumnat es farà càrrec de demanar el material als companys/es per fer-ne còpies.
- Eina de treball
- La teoria facilitada podrà ser ampliada amb material audiovisual, bibliogràfic, xerrades a càrrec d’especialistes o professionals del camp de l'acció social, així com visites a centres especialitzats que puguin facilitar l’assimilació dels continguts desenvolupats en el mòdul.
- Es facilitarà que l’alumnat sigui protagonista de la seva formació, treballant individualment, per parelles, petit i/o gran grup, en activitats d’aprenentatge que les professores proposaran per al seguiment del contingut del mòdul.
- AUTONOMIA
- INICIATIVA/ORGANITZACIÓ DEL TREBALL
- RESPONSABILITAT
- TREBALL EN EQUIP
- RELACIÓ INTERPERSONAL
- CREATIVITAT-INNOVACIÓ
- REGULACIÓ EMOCIONAL
COM APRENDREM? METODOLOGIA
Capacitats clau
Serà necessari demostrar les següents capacitats clau per superar les diferents UF's del mòdul.
- Organització del treball
- Responsabilitat en el treball
- Treball en equip
- Relació interpersonal
- Autonomia
- Resolució de problemes
- Capacitat d’innovació
Resultats d'aprenentatge: UF1: El servei de mediació (22 hores)
- Planifica intervencions de mediació relacionant-les amb els contexts en els quals es desenvolupen.
- Determina els processos d’avaluació del servei de mediació comparant els resultats de la intervenció amb els objectius previstos.
- Organitza actuacions per a la prevenció de conflictes seleccionant les estratègies d'intervenció
- Acompleix activitats que afavoreixen els processos de mediació descrivint el desenvolupament d'aquests.
- Acompleix activitats d'avaluació comparant els resultats de la intervenció amb els objectius previstos.
què aprendrem? resultats d'aprenentatge
aMB QUIN MATERIAL? BIBLIOGRAFIA
- TÚ GANAS, YO GANO. Cómo resolver los conflictos creativamente y disfrutar con las soluciones (Everyone Can Win: How to Resolve Conflict. Simon & Schuster Australia) Cornelius, H. y Faire, S. Ed. Gaia ediciones, Madrid, 1995 ISBN: 9788488242273.
- MEDIACION: CONDUCCION DE DISPUTAS, COMUNICACIÓN Y TÉCNICAS. Marinés Suares 1996, Editorial: Paidos ISBN:9501287041.
- LLIBRE BLANC DE LA MEDIACIÓ A CATALUNYA. Pompeu Casanovas, Jaume Magre i Ma Elena Lauroba 1a Edició, 2010 Generalitat de Catalunya (Departament de Justícia) ISBN : 978-84-393-8560-8 Reial decret llei 5/2012, de 5 de març, de mediació en afers civils i mercantils.
- COMUNICACIÓN NO VIOLENTA: Un Lenguaje de Vida. Marshall B. Rosenberg, Ph.D. Gran Aldea Editores.
- EL PROCESO DE MEDIACIÓN, CAPACIDAD Y HABILIDADES DEL MEDIADOR. Ma Àngeles Peña Yáñez Edición:UNED Facultad de Derecho, Fundación UNED, Madrid 201
Calendari del mòdul
a) Elaborar projectes d'integració social, aplicant-hi la normativa legal vigent i incorporant-hi la perspectiva de gènere. b) Dirigir la implementació de projectes d'integració social, coordinant les actuacions necessàries per a dur-les a terme i supervisant la realització de les activitats amb criteris de qualitat. c) Dur a terme actuacions administratives associades al desenvolupament del projecte, aplicant-hi les tecnologies de la informació i la comunicació per gestionar la documentació generada. d) Programar activitats d'integració social, aplicant-hi els recursos i les estratègies metodològiques més adequades. m) Dur a terme tasques de mediació entre persones i grups, aplicant tècniques participatives i de gestió de conflictes de forma eficient o) Controlar i fer el seguiment de la intervenció amb actitud autocrítica i aplicant-hi criteris de qualitat i procediments de retroalimentació per corregir les desviacions detectades. p) Mantenir relacions fluides amb les persones usuàries i les seves famílies, amb els membres del grup de treball i amb altres professionals, mostrant habilitats socials i aportant solucions als conflictes que sorgeixin r) Resoldre situacions, problemes o contingències amb iniciativa i autonomia en l'àmbit de la mateixa competència, amb creativitat, innovació i esperit de millora en el treball personal i en el dels membres de l'equip. t) Comunicar-se amb els iguals, els superiors, els clients i les persones sota la seva responsabilitat, utilitzant vies eficaces de comunicació, transmetent la informació o els coneixements adequats i respectant l'autonomia i competència de les persones que intervenen en l'àmbit del seu treball. v) Supervisar i aplicar procediments de gestió de qualitat, d'accessibilitat universal i de “disseny per a tothom", en les activitats professionals incloses en els processos de producció o prestació de serveis
Competències professionals, personals i socials
Matí 2n A:
- Ghalia Martínez gmart119@instarradell.cat
- Laura Amador lamador2@instarradell.cat
- Judit Barahona jbarahona@instarradell.cat
- Núria Gatell ngatell@instarradell.cat
professores de m08. mediació comunitària