POAT
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Transcript
Plan de orientación y acción tutorial (POAT)
Documento que da respuesta a las demandas de la acción tutorial.
Definición
Principios
Fases
Fase I: análisis
Para una enseñanza individualizada y personalizada.
Consenso y participación de la comunidad educativa.
Análisis de las necesidades del contexto eduactivo y social.
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Documento vivo y cambiante según las necesidades.
Fase IV: aplicación
Fase V: evaluación
Grado de alcance de los objetivos alcanzados y los que no.
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Fase II: Marco psicopedagógico
Fase III: diseño
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Fundamentación teórica y psicopedagógica.
Aspectos más operativos para su incorporación.
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Este docomento debe ajustarse a las necesidades del centro, por lo que se debe conocer la normativa de la comunidad y las necesidades de los distintos profesionales, las familias, las asociaciones, etc. Para construir el mismo, a parte del realismo y rigor, son necesarias la funcionalidad, la eficacia, y los recursos (materiales, digitales, etc)
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- A medio y largo plazo: documento con las acciones previstas para un conjunto de años para desarrollar la acción tutorial y orientación.
- A corto plazo: Plan Anual de Orientación y Acción tutorial (PaOAT) agrupa las actividades de un curso academico junto con el Plan Anual de Centro.
Estos documentos, necesarios e interdependientes, son revisables anualmente para ajustarlos a las necesidades de los alumnos. Son:
Dos documentos básicos
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- Criterios e instrumentos de evaluación
- Responsabilidades
- Conclusiones y previsiones futuras
- Elaboración de Memorial Anual del curso
Según Dorio y Torrado (2006), los mecanismos de ajuste y mejora hacen que este plan se adecue a los intereses y necesidades; así como responder a los objetivos propios y del centro ,y potenciar la adaptación a cualquier situación. Para ello, las acciones necesarias son:
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- Personalización: educar con el fin de que el alumno desarrolle su personalidad.
- Individualización: ayudar, respetar y aprovechar las características individuales.
- Integración: educar de forma completa y en base al principio de globalización.
- Diversificación: adaptar la enseñanza a las necesidades educativas de cada alumno,
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Las concreciones del POAT debe realizarse al menos quincenalmente con el objetivo de tener una previsión de los recursos necesarios, de las adaptaciones necesarias según las necesidades detectadas y de los tiempos y problemas.
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- Globalidad
- Flexibilidad
- Colaboración
- Coherencia y adecuación
- Practicidad
- Compromiso
Según Santana (2009), el POAT es el documento donde se recoge la organización, gestión, toma de decisiones y funcionamiento de las tutorías. Este marco muestra las siguientes características:
Algún dato más
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- Objetivos (necesidades detectadas)
- Contenidos (núcleos temáticos)
- Actividades (realización práctica)
- Metodología
- Organización de la tutoría
- Recursos (materiales necesarios)
- Temporalización (sesiones)
Para conseguir estos elementos, se realizarán debates en el Departamento de Orientación y Equipo Técnico de Coordinación Pedagógica; recogidas de propuestas, etc.
Elementos
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