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Reunión inicial Matilla

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Transcript

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Tira el dado

META

Inicio

1º y 2º prim.

bienvenidos

REGLAS

Material de aula

  • Los libros quedarán en la clase. Forrarlos.
  • Llevaremos a casa el estuche y la carpeta de deberes.
  • Días puntuales llevarán libros para repasar contenidos trabajados en casa.

Almuerzos

  • Voluntario pero recomendable.
  • Evitar traer golosinas o bollería.

  • Contamos con el apoyo de Hilde y de Marisa.
  • Todos los días en 1 sesión, fuera del aula, irán variando los alumnos según las necesidades del momento. Principalmente lectoescritura.

Medidas de apoyo

Faltas de asistencia

  • Comunicarlas a través del correo electrónico o de teams, si es posible.
  • Traer justificante, si es posible.

Trabajo en aula

  • Explicaciones orales y con apoyos audiovisuales.
  • Juegos didácticos manipulativos. ¿Y ahora qué hago?
  • Trabajo en silencio (en la medida posible) y concentrados.
  • Refuerzo positivo diario.

Comunicaciones

  • A través de correo electrónico:
fatima.herher@educa.jcyl.es
  • A través de teams: vídeos, imágenes, actividades onlines, etc.
  • Si todos han recibido el mail de la reunión.
  • Autenticación doble.

Lectura

  • Lectómetro individual en casa: 15 minutos diarios. Reseña de libros.
    • 1º prim. 2 libros por trimestre
    • 2º prim. 3 libros por trimestre
  • Lectura en el aula (LeoCyl)
  • Comprensiones lectoras semanales

HORARIO

IMPORTANTE. Colaboración familia y escuela.

Deberes

  • No solapados entre asignaturas.
  • 30 minutos diarios máximo.
  • Lectura diaria de 10 minutos mínimo.
  • Natu y soci: se llevarán libro para colorear y repasar los contenidos aprendidos.

  • Pueden jugar de 2 a 4 jugadores/as.
  • Cada jugador/a debe elegir una ficha y lanzar el dado (sólo hay que pinchar sobre el dado digital y esperar a que se detenga).
  • El jugador/a que obtenga el número más alto será el que comience la partida.
  • Para jugar cada participante debe lanzar el dado y mover su ficha hasta la casilla que corresponda.
  • Algunas de las casillas del tablero tienen un significado especial.
  • Si el jugador/a cae en una casilla SORPRESA gana el derecho avanzar hasta la siguiente casilla SORPRESA, y además puede repetir el tiro.
  • Si cae en una casilla X2 o X3 debe multiplicar el número que le haya salido en el dado por la cifra que corresponda y avanzar ese número de casillas.
  • Si cae en la casilla PELIGRO el jugador/a no podrá volver a tirar el dado hasta que otro jugador/a pase por esa casilla.
  • Ganará quien llegue en primer lugar a la meta.
  • ¡IMPORTANTE! Estas instrucciones son orientativas. Siéntete libre de editar el juego a tu manera y asignar “premios” o “castigos“ a las diferentes casillas según tus preferencias.

Evaluación inicial

  • Niños y niñas buenos y trabajadores.
  • Muy charlatanes.
  • Necesario reforzar la lectoescritura y el trabajo en silencio.

  • 1º primaria: se realizarán pruebas de cada unidad, pero no con el concepto de exámenes.
  • 2º primaria: sí tendrán carácter de examen. También al finalizar cada unidad. Se llevarán el libro a casa para repasar.

Exámenes