Reunió 2024-2025 5è
pilar mestres
Created on September 12, 2024
More creations to inspire you
VISUAL COMMUNICATION AND STORYTELLING
Presentation
GROWTH MINDSET
Presentation
BLENDED LEARNING
Presentation
INTRO INNOVATE
Presentation
SUMMER ZINE 2018
Presentation
FALL ZINE 2018
Presentation
INTERNATIONAL EVENTS
Presentation
Transcript
16 de setembre de 2024
Reunió inici de cursFamílies de 5è
Curs 2024-2025
Reforç
agustí molero
Escola verda
JOrdi castilloDOLORS GARCIA
Robòtica
mercè robles
Equip docent
Anglès i pla lector
lídia donnay
Educació Especial
mònica sánchez
ReligióRacons
MARINA VILARET
Música
cristina manté
Educació Física
jORDI pUJOLMIRIAM Resina
Tutor de 5è
JOrdi castillo
Projectes d'escola
Objectius del curs
Organització
Quota de material 175€ (única)
Patis: 10'40 - 11'10.Circulació lliure pels diferents espais del centre + servei de prèstec de llibres a l'hora de l'esbarjo + botiga material.
Tutories + especialitats
Tokapp (APP- Play Store)
Pagaments i autoritzacions (TPV)
Horari atenció a famílies. Dins l'horari
Equip directiu (Agustí. Gràcia i Jordi)
Temps de lectura30' cada dia després del pati
Sortides i colòniesI5 a 5è a Castell de Fluvià (Sant Esteve de Palautordera) els dies 24 i 25 d'Octubre6è Sta. Cristina d'Aro els dies 2, 3 i 4 de juny.
AMPA· Activitats extraescolars· Acollida matinal· Servei de menjador (Menjacole)Preu menjador: 7,25€ fixe7'98€ esporàdicIMPORTANT: Col·laborar amb l'AMPA per poder tirar endavant els projectes
Especialistes d'anglès: Lídia Donnay i Gràcia CorralesDe música: Cristina MantéD'EF: Jordi Pujol/Miriam Resina i Susanna AlamedaDe religió: Marina VilaretEE: Mónica Sánchez/Mari GarcíaEscola Verda: Dolors Garcia i Jordi CastilloRobòtica: Mercè RoblesTei: Mariola EspigaresVetlladora: Raquel Gómez
Cicle grans4t Susanna Alameda5è Jordi Castillo6è Montse González
Organització
Cicle mitjans1r Zaira ParelladaAriadna Villegas 2n Anna Duran3r Àngels Brau
Educació infantilI3 Elisabet BaróI4A Lídia PérezI4B Lupe Sánchez I5 Isa Fonoyet
Modelatge 0-6
Escola VerdaEspecialitat
ERASMUS
FAIG
Viure l'art
Setmana de la ciència
Pla català de l'esport
Projectes d'escola
GeneracióPlurilingüeAnglès a infantil
Robòtica(Robocat i Vallesbot)
PerkuleleCantàniaClika
Ràdio
Objectius del curs
Documents de centreActualització de les NOFC
Formació de centrePrograma FAIG
Cohesió socialRelació amb les famílies.Difusió de les activitats del centrePàgina web i xarxes socials.
Aspectes a destacarCoeducació i acompanyament emocionalAcció tutorial i orientacióAprenentatge autònom i creatiuCultura digital
Escola VerdaPla d'educació per a la sostenibilitat.Treball a l'entorn i per la seva millora.Projecte anellament d'ocells
PropòsitsExposicions oralCompresió i expressió escritaMatemàtiques manipulativesTreball del mètode científic
50è ANIVERSARI ESCOLA PILAR MESTRES JAUME TORRENS
Què treballem?
- ORTORÀPID a català i castellà. - Dictat Galí per comprovar l’evolució de l’ortografia. - Pla de lector (lectura i comprensió) - Llibres de lectura: un llibre de lectura en castellà, dos llibres de lectura en català (un a partir de Nadal). - Desdoblaments i/o suport d’un altre mestre. Text escrit (revista). - Proves de comprensió i velocitat lectora (2 a l’any).- Premi "La Miranda".- Certamen de lectura en veu alta. RACONS
Treball sistemàtic
• Llegir amb entonació, pauses i ritme un text adequat a la seva edat. Fomentar l'hàbit lector llegint llibres del seu nivell. • Comprensió lectora: entendre el significat i ampliar vocabulari. • Expressió i comprensió oral.• Distingir i escriure textos de diferents tipologies textuals: descripció, narració, carta, textos informatius, teatral, etc.• Dominar l’ortografia natural i aplicar les normes d'ortografia arbitrària treballades.• Conèixer i aplicar els continguts gramaticals propis de cicle superior.
Llengua
Què treballem?
- QUINZET (Càlcul mental i problemes) - Desdoblaments i/o suport d’un altre mestre - Matemàtica manipulativa/ gamificació (1/2 grup) -RACONS
Treball sistemàtic
• Utilitzar diverses estratègies per adquirir agilitat en el càlcul mental.• Resoldre problemes adequats a l'edat utilitzant les operacions bàsiques (suma, resta, multiplicació i divisió).• Conèixer i utilitzar la calculadora científica. • Treballar els continguts propis del nivell a través de metodologies actives i participatives.• Ampliar el vocabulari propi de l'àrea.
Matemàtiques
Què treballem?
- QUINZET (Càlcul mental i problemes) - Desdoblaments i/o suport d’un altre mestre - Matemàtica manipulativa/ gamificació (1/2 grup) -RACONS
Treball sistemàtic
• Utilitzar diverses estratègies per adquirir agilitat en el càlcul mental.• Resoldre problemes adequats a l'edat utilitzant les operacions bàsiques (suma, resta, multiplicació i divisió).• Conèixer i utilitzar la calculadora científica. • Treballar els continguts propis del nivell a través de metodologies actives i participatives.• Ampliar el vocabulari propi de l'àrea.
Matemàtiques
Què treballem?
- QUINZET (Càlcul mental i problemes) - Desdoblaments i/o suport d’un altre mestre - Matemàtica manipulativa/ gamificació (1/2 grup) -RACONS
Treball sistemàtic
• Utilitzar diverses estratègies per adquirir agilitat en el càlcul mental.• Resoldre problemes adequats a l'edat utilitzant les operacions bàsiques (suma, resta, multiplicació i divisió).• Conèixer i utilitzar la calculadora científica. • Treballar els continguts propis del nivell a través de metodologies actives i participatives.• Ampliar el vocabulari propi de l'àrea.
Matemàtiques
(Tecnologies per a l'aprenentatge i el coneixement)
Què treballem?
. Ordinador portàtil per alumne.Familiaritzar-se amb l’ús de l’ordinador.. Ús del drive i correu electrònic. . Classroom.. Vallèsbot. Ús de les pantalles (alerta!)
Ús de les TAC
• Tècniques i hàbits d'estudi i treball (Aprendre a aprendre). • Recerca i selecció d'informació (fonts diversificades). • Fomentar el treball cooperatiu i reflexiu.• Potenciar el treball del mètode científic (observar, fer-se preguntes, formular hipòtesis, comprovar-les, extreure'n conclusions...).. Entorn, laboratori i hort.
Medi social i natural
- Presentació dels treballs: nets, bona cal·ligrafia i marges correctes. - Atenció i concentració a classe. - Fer deures a casa: repassar i consolidar els aprenentatges de l’escola.És important que no els deixin pel final de la jornada i que els alumnes tinguin un espai i un temps diari per poder realitzar-los amb tranquil·litat.Seguiment dels deures per part dels mestres (registre per escrit). S'informa als pares mitjançant l’agenda i al finalitzar el trimestre. - Estudi: Fer resums i esquemes, passar a net, anotar possibles dubtes per preguntar a la mestra. Repassar el que s'ha treballat a classe. - Organització de la pròpia feina, cultura de l'esforç.- Utilització de l’agenda. Col·laboració dels pares per fer-ne el seguiment. - Recuperar aquells aspectes que no s’hagin superat. Parlar amb el mestre. Tots els mestres tenim una sessió de tutoria individualitzada per poder fer un seguiment acurat dels nostres alumnes. - Responsabilitat i autonomia. Treballar aquest hàbit tant a l’escola com a casa. Especialment pel que fa al material, l’estoig i els llibres.
Hàbits de treball
Material
Material a l'escola: estoig personal i material compartit. caixa de mocadors, cantimplora, bata o samarreta vella per tallers.Material a casa: estris per escriure, regle, transportador d'angles, compàs, calculadora, colors de fusta, retoladors, diccionari.. No es pot portar mòbil a l'escola.
Avaluació
Atenció a la diversitat
- Avaluació contínua
- Informes trimestrals
- Reforços
- Educació especial
- Assessorament de l'EAP
- Tutoria individualitzada
Activitats de l'àmbit artístic
COLOR DIBUIXVOLUMANGLÈSRÀDIOEXPRESSIÓ CORPORAL
tallers
- Seguretat vial
- Fòrum d’autor
- Trobada esportiva amb l’escola Mogent
- Xerrada d'higiene postural
- Setmana de la ciència
- Viure l'art
- Pla lector
- Dia de la fruita: dimarts i dijous
- Pla de consum de fruita tota l'escola
Activitats complementàries
3r
2n
1r
Sortides
TRIMESTRE
TRIMESTRE
TRIMESTRE
Robòtica
Música
Especialitats
Especialitats
www.pilarmestres.cate-mail: escola@pilarmestres.cat
moltes gràcies per la vostra assistència!
- ECOCÀSTING per triar els ecodelegats/des.
- Durant aquest curs es treballaran diferents ODS mitjançant l'ús del MÉTODE CIENTÌFIC.
- Dinàmiques de conscienciació on participaran tots els alumnes (Prevenció de residus, Neteja de bosc, recollida de piles, etc.)