Autorregulación del aprendizaje

Autorregulación del aprendizaje

El estudiante es receptor pasivo de información y capaz de construir su propio conocimiento, manejando y controlando su proceso de aprendizaje.

Características

• Persecución de metas
• Establecen criterios o estándares
• Supervisa, juzga y ajusta el objetivo
• Establece estrategias para alcanzar las metas
• Es mediador de los aspectos personales, contextuales y el rendimiento del estudiante.

se desarrolla en

Tres fases

Sus dimensiones

Tipos de estudiantes

Se divide en

es cuando

• Control

• Valoración

• Planificación

• Cognitiva

• Motivacional

• Contextual

• Reproductivo

• Organizativo

• Productivo

Realización y desarrollo del proceso, contempla la observación y condiciones del resultado.

Fase previa a la ejecución de tareas y procesos de aprendizaje.

La auto reflexión, proceso de evaluación y explicación de los resultados obtenidos.

Es determinada por las creencias del estudiante, sobre su capacidad para realizar tareas, intereses, importancia y la utilidad asignada por el mismo; incluyen también las reacciones emocionales que experimente al realizar las tareas.

Hace referencia a las herramientas y métodos que utiliza el estudiante para regular sus aprendizajes y desarrollar sus habilidades cognitivas. Las herramientas como: la selección, repetición, organización y elaboración permiten optimizar la codificación, almacenamiento, retención y recuperación de la información, relacionados con el rendimiento académico del alumno.

Es el esfuerzo del estudiante frente al entorno académico, el tiempo de estudio y la ayuda por parte de otros. El estudiante deja de ser receptor pasivo y se convierte en el actor principal de su propio aprendizaje, se convierte en autónomo capaz de controlar sus propios aprendizajes.

Se preocupa por la cantidad de información que pueda recuperar, puede plantear propósitos de estudio reproductivos. Comprenden, recuperan información y la retienen.

Se dirige hacia la relación entre las ideas y los conceptos que está estudiando. Se enfrenta a la tarea de comprender bien los puntos clave del tema estudiado, centrando su labor de estudio en organizar y estructurar lo concebido.

Busca comprobar si está aprendiendo, si la información recibida es significativa y si logra relacionarla con sus conocimientos previos. Este tipo de estudiante, analiza, sintetiza y valora los materiales de estudio y relaciona los contenidos con otras informaciones.