M2 S2 presentación

Tutora escolar Tania Lizeth Pérez Téllez

Sesión 2Trabajemos en alternativas de solución

Módulo 2. De la información al conocimiento

Objetivo

• Identificar herramientas de organización de tiempo para el cumplimiento de las actividades semanales.

• Realizar un ejercicio enfocado en buscar alternativas de solución ante situaciones presentadas por la comunidad estudiantil.

• Realizar un ejercicio enfocado en el uso responsable de la información en la presentación de trabajos académicos.

Parte 2:

• Alternativas de solución: casos prácticos
• Uso responsable de la información: casos prácticos
• Décimo aniversario de Prepa en Línea-SEP
• Ceremonia virtual de graduación (G37, G38 y G39)
• Actividades culturales
• Conclusión y espacio de dudas

Parte 1:

• Actividades de semana 2
• Espacios para externar dudas
• Retroalimentación de actividades
• Organización del tiempo
• Espacio de dudas

Agenda

Fecha límite: 15 de septiembre a las 23:55

Actividades

Publica dudas sobre los temas vistos durante la semana

Mensajero del aula virtual

Sesión de espacio abierto para el aprendizaje

Correo institucional

Espacios de dudas

Retroalimentación

Criterios de evaluación:

Originalidad y referenciación

Calificación aprobatoria en las actividades

Uso responsable de la información

Entrega de la totalidad de las actividades

Ventajas:

• Tu nivel de estrés disminuye.
• Cuentas con tiempo para descansar.
• Tu pensamiento se organiza mejor.
• Tu sentido de responsabilidad crece.

Organización de tiempo

Técnicas:

• Reconocer en cuanto tiempo debo cumplir con las actividades, y el tiempo y esfuerzo que debo invertir.
• Diseña una agenda de trabajo.
• Crea un espacio libre de distracciones y comprométete a trabajar por periodos de entre 1 y 2 horas.
• Estable límites para evitar que alteren tu horario de trabajo.

Organización de tiempo

Agenda de estudio

Espacio de dudas

Casos prácticos: busquemos una alternativa de solución

Ejercicio

Socioemocional

¿Qué debió hacer Sonia para cumplir con sus actividades?

Sonia es una estudiante que emocionalmente no se sentía bien (depresión) debido al fallecimiento de su padre, por ello no entregó ninguna actividad del módulo 1, ni tampoco las actividades correspondientes a las primeras dos semanas del módulo 2.

Caso 1

Laboral

¿Qué debió hacer Norma para cumplir con sus actividades?

Norma es un estudiante que trabaja en una tienda departamental, cada año en los meses de Agosto y Septiembre tiene exceso de trabajo, incluso cubre horas extras debido a la temporada escolar. Por ello, no entregó sus actividades de semana 1 y 2 de módulo 2.

Caso 2

Tecnológica

¿Qué debió hacer Karla para cumplir con sus actividades?

A causa de las fuertes lluvias que se registraron en la Ciudad de México, en la comunidad donde vive Karla hubo intermitencia de internet por lo que no logró subir sus archivos al aula virtual.

Caso 3

Salud

¿Qué debió hacer Daniel para cumplir con sus actividades?

Daniel es un estudiante diagnosticado con diabetes, por lo que durante la semana recayó. El fin de semana se sentió mejor de salud pero no entregó la actividad debido a que no sabía cómo grabar el video.

Caso 4

Académico

¿Qué debió hacer Pablo para cumplir con sus actividades?

Pablo se pone en contacto con su tutora escolar mencionando que no ha entregado las actividades porque no sabe cómo hacer las actividades, por más que lee las instrucciones no sabe qué debe hacer, se siente sólo.

Caso 5

Casos prácticos: uso responsable de la información

Ejercicio

¿Qué debió hacer Aldo para cumplir con el criterio de originalidad y referenciación de la rúbrica?

En la actividad 1 de módulo 8 se solicita entregar un ensayo, por lo que Aldo busco información en diferentes fuentes confiables, donde solo copió y pegó las ideas de los autores.Al consultar su calificación se dio cuenta que se le penalizó con puntos menos al no haber hecho uso responsable de la información.

Caso 1

¿Qué debió hacer Claudia para cumplir con el criterio de originalidad y referenciación de la rúbrica?

En la actividad 2 de módulo 2, Claudia incluyó 4 citas textuales cortas en su actividad para sustentar sus ideas iniciales. Sin embargo, únicamente citó las ideas del autor tomando como base el Manual de citas y referencias de Prepa en Línea-SEP. Basado en el estilo APA.Durante la semana recibió un atento llamado al uso responsable de la información.

Caso 2

¿Qué debió hacer Francisco para cumplir con el criterio de originalidad y referenciación de la rúbrica?

Francisco se encuentra muy entusiasmado porque conoce la diferencia entre una cita y una referencia. En la actividad 1 de semana 2, incluyó 2 citas con sus respectivas referencias apoyándose de un generador de citas y referencias como:

Caso 3

Décimo aniversario de Prepa en Línea-SEP

Celebración de la independencia de MéxicoLa plataforma permanecerá abierta para consultar los contenidos.

Asueto: lunes 16 de septiembre

Actividades culturales

Actividades culturales

Medios de contacto

t.tania.perez@prepaenlinea.sep.gob.mx

Mensajero de plataforma

Conclusión y espacio de dudas

Gracias por su asistencia