Presentación Educación Superior

LENGUA Y COMUNICACIÓN 1

Índice

Progreción 6

Progreción 7

Proreción 8

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identifica y aplica el proceso de prelectura para identificar elementos clave del texto o de la feunte de información

Propósito:Desarrollar habilidades para aplicar el proceso de prelectura en diversos tipos de textos con el fin de identificar los elementos clve y lograr una comprensión más profunda de los contenidos

• Investigar quién es el autor del texto
• Buscar el índice y realizar una lectura rápida
• Tratar de predecir el tema a partir del título

lA PRELECTURA y ESTRATEGIAS

La prelectura de un texto tiene diversas aplicaciones y lamentablemente es una estrategia que casi nadie utiliza,porque cuando se trata de leer se va directo al texto sin antes reflexionar en los contenidos

Algunas de las estrategias de lectura rápida son:

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Analiza un relato para identificar las afirmaciones centrales distinguiendo así el tema central de un texto

Objetivo:El alumno hace una lectura analítica en relatos simples como una estrategia de compresión lectora,la cual puede realizar en cualquier lectura,pero a partir de este tipo de textos.Lo hace ubicándose dentro de la situación comunicativa e identificando los diversos elementos que la conforman y la relación que hay entre ellos,con el objetivo de identificar el tema central y la intención comunicativa del autor

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LECTURA ANALÍTICA

Se distingue por ser más que una simple técnica de lectura,ya que su enfoque principal es obtener una comprensió profunda y completa del texto.

Pasos para realizarla:

Beneficios:

Localizar el objetivo del texto, cuál es su función, qué mensaje desea transmitir el autor. Determinar las características del texto. Analizar la estructura completa del texto. Establecer una relación entre el contenido y otras fuentes de información que desarro- llen el mismo tema.

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Elaborar un glosario de la lectura

Investigar el vocabulario desconocido. Elaborar un glosario de la lectura, cuando se buscan las palabras en el diccio- nario o en la red, las definiciones se suelen olvidar si no se escriben, por ello se recomienda hacerlo .

Identificar los elementos de la obra, recuerda lo trabajado en la progresión cinco Leer el texto y subrayar todas las palabras de dificil o dudosa comprensión.

Leer el texto y subrayar todas las palabras de díficil o dudosa comprensión

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Distingue ideas centrales y secundarias en diversos textos literarios para comprender el tratamiento, ya sea explícito o implícito, que se les da como parte central de su contenido temático

Objetivo:Realizar un análisis detallado de un texto literario, identificando tanto el tema central como los temas secundarios. Además, el alumno será capaz de distinguir las ideas principales y secundarias presentes en el texto, lo cual contribuira tanto a su comprensión lectora como a su habilidad de escritura

ideas principales,secundarias

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Son elementos esenciales del contenido de cualquier obra literaria. A menudo se expresan implícitamente a través de la caracte- rización de los personajes, discursos, diálogos y acciones, así como a través de la trama de la obra.

El objetivo de definir un tema es tener la claridad de lo que se esta leyendo, to que se comprueba al nombrario mediante una frase concisa, clara, objetiva e informativa, o si es posible designarlo con una sola palabra o una frase corta. Para determinar el tema es necesano leer en su totalidad el tedo, desde la introducción,

identificando las ideas centrales y secudarias

El tema central es la parte medutar del texto, por lo que ejerce una función fundamental en el mensaje que el escritor pretende transmitir a su receptor en el acto comunicativo. Su fun con central es informar sobre el contenido general a través de una dosificación de temas secundarios que te van dando forma al cuerpo argumentativo.

Elementos del texto narrativo

Narrador: es la voz que cuenta la historia, puede ser alguien externo o un personaje dentro de la obra. Protagonista: suele ser el protagonista de la historia, to encontramos en la autobiografia y en la memoria Testigo: está presente en la historia, cuenta lo que ve como alguien presente en lo sucedido. Incluso puede ser un personaje secundario. Autodiegético: por lo general to narra el protagonista desde la segunda persona Omnisciente: es el que co noce a fondo toda la histo- na sabe lo que paso, lo que esté pasando y lo que pasará: Personajes: son aquellos que le dan vida a la historia, sea de manera directa o recta, pueden ser ficticiosTiempo: es la época en la que suceden los aconteci- mientos, por lo general no se nombra, pero es deter- minada por elementos que sitúan a los personajes en cierto contexto y momento.Espacio: se relaciona con el lugar donde acontecen los hechos en la historia. Trama: es el conjunto de acontecimientos que suce- den durante la narración.

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Objetivo

Con esto se busca un aprendiaje más significativo y enriquecedor,esta práctica conlleva un minucioso proceso de identificación de los elementos que conforman el texto

El análisis del texto

Lleva al lector a descubrir más acerca del tema,puesto que al interesarse en el contenido del escrito busca otras referencias que amplíen el conocimiento adquirido

Dato importante

Al igual que el tema, las ideas (central y secundarias) son los elementos de contenido básicos de toda obra literaria y usualmente se expresan implicitamente, a través de la caracterización de los personajes, sus discursos, diálogos y acciones, así como de la trama de la obra

Dato importante

En la poesia se encuentra elementos antes mencioonados,porque su estructura difiere de los narrativos y la localización.