Cuadro sinóptico II

DiagnósticoEducativo

Con el propósito de desarrollar el máximo potencial de la enseñanza-aprendizaje dentro del aula

ACCIÓN CENTRADA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE CON UNA FINALIDAD DE INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA EDUCATIVA

¿Qué es el diagnostico educativo?

Es una práctica educativa que ayuda a identificar aspectos cognoscitivos, actitudinales y aptitudes que orientan la intervención docente

¿Qué se entiende por socioeducativo?

Finalidades del diagnóstico

Proponer sugerencias e intervenciones perfectivas ya sea sobre situaciones o necesidades que tengan los alumnos

Autores que logras conceptualizar

Para corregir, mejorar, potenciar y desarrollar habilidades o aspectos educativo

Dra. Margarita Silvestre

Buisan y marín

Pude encontrar una similitud entre estos autores pues toman en cuenta los mismos aspectos para realizar un diagnostico educativo con el mismo propósito "el aprendizaje"

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Diagnostico Educativo

Etapas de su aplicación

Recogida de información (INTERNA, EXTERNA Y AMBIENTAL)

Considero importante que se incluya dentro del ejercicio educativo un diagnóstico educativo que nos ayude a conocer a nuestros estudiantes, a orientarnos en nuestra toma de decisiones (¿Qué enseñar? y ¿Cómo hacerlo?) y a poder intervenir de manera eficaz dentro del aula obteniendo un desarrollo de enseñanza-aprendizaje efectivo

Análisis de la información (TOMA DE CONCIENCIA , COMPRÓMISO Y RESPONSABILIDAD DEL DOCENTE)

Valoración de la información

La intervención mediante la adecuada adaptación curricular

Evaluación del proceso diagnóstico

Reflexión Personal

Dentro del texto se lograron identificar cinco etapas para poder llevar acabo correctamente el diagnóstico

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