DISCAPACIDAD AUDITIVA

UNIVERSIDAD IEXPRO LICENCIATURA EN INCLUSION EDUCATIVA EN LINEA ALUMNA: YARIS REYES VIDAL MTRA. MARIELA EDITH PEÑALOZA CEJUDO ASIGNATURA: TIC´S E INCLUSIÓN EDUCATIVA ACTIVIDAD 8: PRESENTACIÓN DIGITALCUATRIMESTRE: 8 GRUPO: LIE9L TOLUCA EDOMEX, A 15 DE SEPTIEMBRE 2024

DISCAPACIDAD AUDITIVA

sordo

La OMS la define como toda persona cuya agudeza auditiva le impide aprender su propia lengua, las enseñanzas básicas y participar en las actividades normales de su edad.

Estrucra

¿Qué es la sordera?

Es la pérdida parcial o total de la capacidad auditiva.

TIPOS Y GRADOS DE PÉRDIDA AUDITIVA

Hay dos tipos de pérdida auditiva:1. Hipoacusia: menor o igual a 70 -75 db.2. Sordera: La pérdida auditiva es mayor a 70 - 75 db.Según el grado de pérdida puede clasificarse en:

Todos los sonidos qu se producen como la voz, la música, el tic tac del reloj, etc, forman ondas en el aire que llegan al oído y hacen vibrar todas sus partes.

Interpreta los sonidos

Sistema auditivo central

Capta, transmite y recoge sonidos provenientes del medio ambiente.

Comprende :Oído externo: conformado por pabellón y conducto auditivo. La oreja recoge las vibraciones sonoras y las transmite por el conducto auditivo para llegar al tímpano. Oído medio. Lo forman 3 partes: membrana timpánica, huecesillos (martillo, yunque y estribo) y trompa de eustaquio. Esta parte transmite y amplifica las ondas sonoras en vibraciones mecánicas.Oído interno: está integrado por:
la cóclea
Sistema vestibular
Las vibraciones mecánicas se transforman en impulsos eléctricos al cerebro.

eSTRUCTURA DEL SISTEMA AUDITIVO

El sistema auditivo se divide en:

Sistema auditivo periférico

INDICADORES DE QUE HAY PÉRDIDA AUDITIVA

Bebés entre 6 y 9 meses

Niño mayor que ha desarrolladolenguaje

Adulto que va perdiendo la audición

Discrimina mal el lenguaje.
Responde incorrectamente a las preguntas.
No modula la intensidad de la voz, etc.

Presenta fallas de articulación.
El niño puede ser catalogado como distraído y lento para el aprendizaje.
Subevolúmen a la tv o radio.
Dificultades de aprendizaje en lectura.
Tímido. retraído, agresivo, etc.

No se sobresalta
No se despierta con ruido.
No busca la voz de mama.
No localiza sonidos.
No se mueve al ritmo de la música.
NO emite sonidos ni desarrolla lenguaje.
NO obece órdenes.

Intubación en el periodo neonatal, golpes en la cabeza, sarampión, paperas, varicela, etc.

Prematurez, bajo peso al nacer, hipoxia neonatal, lesiones enn el craneo por aplicación de forceps, apgar bajo, ictericia neonatal.

Afectan a la mama durante el embarazo, por ejemplo diabetes, infecciones virales y bacterianas, .

Familiares con hipoacusia, problemas asociados con algún sindrome, malformaciones craneofaciales, meningitis, encefalitis, etc.

Factores de riesgo durante el parto

CAUSAS QUE ORIGINAN LA SORDERA

Factores genéticos

Factores de riesgo en la infancia.

Factores de riesgo durante el periodo intrauterino

Pruebas subjetivas: el niño informa al examinador si percibe o nó el estímulo sonoro. Las pruebas utilizadas son:

Audiometría tonal.
Logoaudiometría.

fORMAS DE DIAGNÓSTICO

Historia clínica

Tiene como objetivo principal documentar el desarrollo auditivo del paciente y detectar las dificultades presentadas.

Exploración física

Se busca examinar el tamaño, la forma y la posición del oído externo e inspecciona la existencia de alguna deficiencia.

Exámenes auriculares audiológicos

También conocidos como pruebas objetivas y subjetivas

Pruebas objetivas: Estudian ciertos reflejos o respuestas motoras y nerviosas que se producen en la estimulación auditiva. Ejemplo:

Impedanciometría
Potenciales evocados auditivos

TRATAMIENTOS

Cirugía

En casos de hipoacusia

Auxiliares auditivos

Cuando la pérdida es congénita o adquirida.

Técnicas de habilitación y rehabilitación

Para la habilitación está la oralización y el sistema manual gestual. En la rehabilitación dependerá del grado de pérdida auditiva, edad a la que se diagnostica, adaptación temprana de auxiliares, inteligencia del niño, apoyo familiar, calidad del programa, etc.

Dispositivo electrónico que capta y procesa sonidos del medio ambiente para transformarlos en impulsos eléctricos y producir una sensación auditiva.

Dispositivo electrónico que amplifica el sonido para peribir mejor las palabras.

AYUDAS AUDITIVAS

Audífonos

Implantes cocleares