Presentación Educación Superior

Perspectivas de la investigación social.

Ibáñez, J. (1990) Perspectivas de la Investigación Social: el diseño en las tres perspectivas. En El análisis de la realidad social. Métodos y técnicas de investigación. Madrid: Alianza Universidad. p 49-83.

Jesús Ibáñez Alonso

Nació en 1928. Sociólogo español, fundador del Instituto de Investigaciones de Mercado ECO. Activista antifranquista, pasó algunos meses en la cárcel. Fue profesor en la Universidad Complutense. Reconocido por su aportación a la Metodología Sociológica, la crítica a la Sociedad de Consumo y su labor política.Muere en 1992.

Perspectivas

Para qué o quién se haceNIVEL EPISTEMOLÓGICO<<conquista contra la ilusión del saber inmediato>>ConquistaPerspectiva Dialéctica

Por qué se hace asíNIVEL METODOLÓGICO<<construcción teórica>>ConstruyePerspectiva Estructural

Cómo se haceNIVEL TECNOLÓGICO<<comprobación empírica>>CompruebaPerspectiva Distributiva

Conquistar, construir, comprobar... ¿qué?HECHO SOCIALEMPIRICISMO

+ toda manera de hacer, fijada o no, susceptible de ejercer sobre el individuo una coacción exterior + maneras de obrar, sentir y vivir exteriores al individuo, que ejercen un poder coercitivo sobre su conducta orientándola en todo su desarrolloDurkheim+ los hechos sociales son generados por personas libres+ la acción humana tiene un significado y que es necesario descubrirloWeber

Del requerimiento explícito a la demanda implícita

Ejemplo 3cómo se haceHacer una encuesta para contar objetos, a través de las respuestas de los sujetos.Se ponen en juego dos tipos de unidades.

Ejemplo 2por qué se hace como se haceLa transformación del requerimiento en demanda pide cambiar al individuo en cliente, comprador o consumidor (para manipularlo con la publicidad).

Ejemplo 1a quién y para qué va a utilizar la informaciónCuando observamos algo transformamos su desorden en información.Cuando actuamos sobre algo transformamos la información en desorden.La transformación que pide el cliente es la transformación dentro de la dirección de la empresa

CONEXIÓN ENTRE TEORÍA E IDEOLOGÍALa práctica técnica se realiza fuera: ya sea en la teoría o en la ideología

*SOCIOANÁLISISComponente semióticoASAMBLEANivel del sistema (dinámico)

*GRUPO DE DISCUSIÓNDimensión estructural del componente simbólico.DISCUSIÓNNivel de estructura estática

Dialéctica

Estructural

Distributiva

*ENCUESTADimensión referencial del componente simbólico. ENTREVISTANivel de los elementos

La centralidad del lenguaje

El lenguaje es instrumento y objeto de la investigación social.El científico social intrepreta lo ya interpretado. Hablamos del lenguaje con el lenguaje.Por eso es importante distinguir entre:+ lo simbólico (lo que hay de significado en el habla),+ la semiótica (lo que hay de fuerza en el habla),+ lo que dice (semántica), y+ lo que hace (pragmática).

modos de observación

Los dispositivos de investigación social permiten observar dispositivos de acción social que tengan la misma forma.> encuesta = elecciones> grupo de discusión = conversaciones entre ciudadanos> socioanálisis = asambleas, manifestaciones

modos de acción

La investigación es una operación de caza.Es una interacción social NO NATURAL, NI NEUTRAL.

COORDENADA Z

La ciencia se construye en dos dimensiones fundamentales:1. la empírica, y2.la lógica o analítica.Gerald Holton agrega un tercera dimensión:3. la temática: prejuicios, intuiciones, ideas preconcebidas que guían el proceso personal de creación científica.

coordenada z

lo usual ...LAS TÉCNICAS

CUANTITATIVO

+ Perspectiva DISTRIBUTIVA+ Contexto de justificación, comprobar+ Actitud interrogativa buscando causalidades + Punto de partida privilegiado: demostrar relación intemporal entre variables, hipótesis+ Diseño cerrado

CUALITATIVO

+ Perspectiva ESTRUCTURAL+ Contexto de descubrimiento, entender+ Actitud contemplativa+ Punto de partida partícipe: entender una realidad para explicarla+ Diseño abierto

ENCUESTA

VS

GRUPO DE DISCUSION

Muchas Gracias