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Eric Berne

1950

Teoría del Análisis Transaccional

Alfred Adler

1927

Teoría de la Personalidad de Adler

Carl Jung

1921

Teoría de los Tipos Psicológicos

Sigmund Freud

1890

Teoría PsicoanalíticaÍ

Hipócrates

siglo V a.C.

teoría de los cuatro temperamentos

Miguel Ángel Ríos Gurrola

Línea del tiempo: Teorias de la personalidad

Sanguíneo, colérico, melancólico y flemático. Esta teoría vinculaba la personalidad con los humores corporales.

Freud propuso que la personalidad se desarrolla a través de conflictos entre el ello, el yo y el superyó. Las experiencias tempranas de la infancia y los impulsos inconscientes desempeñan un papel crucial en la formación de la personalidad.

Jung expandió las ideas de Freud y desarrolló su teoría de los tipos psicológicos. Propuso que las personas tienen preferencias en su orientación hacia el mundo (extroversión/introversión) y en cómo procesan la información (pensamiento/sentimiento, sensación/intuición).

Adler introdujo el concepto de "sentimiento de inferioridad" y su compensación. Su teoría se centró en el esfuerzo individual hacia la superación personal y la importancia de las relaciones sociales en el desarrollo de la personalidad.

Berne desarrolló el Análisis Transaccional, una teoría que describe la personalidad en términos de tres estados del yo: el Padre, el Adulto y el Niño. Estos estados influencian cómo interactuamos con los demás y cómo percibimos el mundo.

Raymond Cattell

1965

Teoría de los Rasgos

Albert Bandura

1977

Teoría del Aprendizaje Social

B.F. Skinner

1953

Teoría del Condicionamiento Operante

Erik Erikson

1950

Teoría del Desarrollo Psicosexual

Abraham Maslow

1943

Teoría de la Autoactualización

Continuación

Línea del tiempo: Teorias de la personalidad

Maslow propuso una jerarquía de necesidades que culmina en la autoactualización, donde la personalidad se desarrolla plenamente cuando se satisface el potencial humano.

Aunque influenciado por Freud, Erikson desarrolló una teoría que se centra en ocho etapas de desarrollo psicosocial a lo largo de la vida. Cada etapa presenta un conflicto central que debe resolverse para un desarrollo saludable de la personalidad.

Skinner, dentro del enfoque conductista, argumentó que la personalidad se forma a través del refuerzo y el castigo. Los comportamientos que son recompensados tienden a repetirse, mientras que los que son castigados tienden a extinguirse.

Bandura enfatizó la importancia del aprendizaje a través de la observación de modelos, lo que denominó aprendizaje social. Su teoría incluye conceptos como el refuerzo vicario y la autoeficacia en la formación de la personalidad.

Cattell identificó 16 factores de personalidad básicos, conocidos como factores primarios, que describen la estructura de la personalidad. Su enfoque se basó en el análisis factorial.

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