Presentación Pizarra Magnética

Colegio de Estudios de Posgrado de la Ciudad de México

EVALUACIÓN DE MATERIAL DIDACTICO nem

Presentado por: Tania Geraldin Navarrete CasimiroMateria: Didactica General II Docente: Guillermo Garduño Escobar

4.1 Prueba piloto

Objetivo: Probar el material didáctico con un grupo pequeño de estudiantes para recopilar el feedback y hacer ajustes necesarios.Una prueba piloto en la evaluación de material didáctico es un proceso preliminar que se lleva a cabo para validar y ajustar los materiales antes de su implementación a gran escala.

4.2 Definición de variables

- Objetivo: Identificar las variables que se evaluarán en el material didáctico.- Ejemplos de variables: - Contenido - Diseño - Adecuación a la edad y nivel de los estudiantes - Impacto en el aprendizaje

4.3 Pertinencia el contenidoLa pertinencia al contenido en didáctica general se refiere a la adecuación y relevancia del material didáctico y los enfoques pedagógicos que se utilizan en el proceso de enseñanza y aprendizaje Los contenidos integran el entorno sociocultural y económico en el que se desenvuelve las teorías, conceptos, y los hechos son vigentes mediante ellos se abordan estrategias

4.4 Contenido vs forma

Objetivo: Evaluar la relación entre el contenido y la presentación del material didáctico.

MotivaciónActualidad de infromaciónLenguaje acorde al nivel educativo

El recurso contiene material actualizado según el plan de estudios vigente el rango y profundidad de los tópicos es apropiado para el nivel de estudios planeados..

Forma:Los materiales didácticos pueden tener diferentes formas y características.

El material didáctico abarca diversos instrumentos los cuáles tienen diferentes formatos y requerimientos..

Existen materiales impresos, materiales de áreas, material audiovisual y materiales concretos..

4.5 Impacto en el aprendizaje.

Objetivo: Evaluar el impacto del material didáctico en el aprendizaje de los estudiantes.Es un proceso complejo que involucra muchos factores.

Tipos de aprendizaje.

Visual Colaborativo.Auditivo AutodirigidoKinestésico. Experiencial.

Estrategias para mejorar el aprendizaje

Planificación estratégica Tecnica de estudio activo Gestión del tiempo Uso de recursos multimedia Retroalimentación constante

• Diseño del experimento
• entorno controlado vs entrono real
• indicadores a medir

metodología de la experimentación

Objetivo: Evaluar el impacto del material didáctico en el aprendizaje de los estudiantes.

4.5 Experimentación

La experimentación y la impalación del material didáctico es un proceso que se utiliza para poner a prueba dicho material.

Puntos clave

• comprobar la funcionalidad
• medir el impacto en el aprendizaje
• evaluar la motivación y el interés

Conclusiones

En conclusión, al ser un nuevo modelo educativo, se tuvo que seguir los pasos anteriores, de acuerdo a ello pudieron hacer los ajustes necesarios para poder implementarlo en cada nivel educativo, sin en cambio considero que no facil haber implementado en los libros de texto cada campo formativo ya que es algo confuso, desconozco si esto haya sido a raiz del nuevo modelo educativo, pero se me hace complicado.

Ya que viendo los libros de cada grado, al parecer viene los mismos temas en cada libro, por otro lado este modelo educativo se enfoca mucho en el aprendizaje contrado en el estudiante, desarrollo de hanilidades y competencias, enfoque en la creatividad y la innovación, el uso de tecnologias digitales para el aprendizaje, ya que debemos recordar que cada persona aprender de diferente manera

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