F C y Ética.

Luis Erick Azcona Campa

“La influencia de la formación Cívica y Ética en el comportamiento social de un grupo de estudiantes de educación medía que viven en la Unidad Habitacional Ermita Zaragoza de la Alcaldía Iztapalapa.”

Tema

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Investigación e Innovación

Planteamiento del Problema.

En la Unidad Habitacional Ermita Zaragoza, en Iztapalapa, se investiga el impacto de la Formación Cívica y Ética en el comportamiento de los jóvenes de media superior. Aunque esta formación busca fomentar valores ciudadanos y responsabilidad social, existen desafíos relacionados con la realidad socioeconómica y cultural de los estudiantes que podrían afectar su eficacia. La investigación pretende explorar cómo estos jóvenes perciben y aplican los principios cívicos y éticos en su vida diaria, identificando si los programas educativos están adaptados a sus necesidades y cómo podrían mejorarse para lograr un impacto más positivo en su conducta y participación cívica.

Objetivo Especifico

Objetivo General

Objetivos

Supuesto de investigación.

• La implementación efectiva de la formación Cívica y Ética en el currículo de educación media superior tiene un impacto positivo y significativo en el comportamiento social y las actitudes de los estudiantes con relación a su participación cívica y la responsabilidad social. Específicamente, se espera que los estudiantes que reciben una formación general en valores cívicos y éticos desarrollen una mayor conciencia de sus derechos y deberes como ciudadanos, lo que se traducirá en una mayor participación en actividades comunitarias y un comportamiento más responsable y respetuoso en su entorno social. Este supuesto se basa en la situación de que la educación en valores no solo proporciona conocimientos teóricos, sino que también fomenta habilidades prácticas que influyen en la forma en que los estudiantes interactúan con la comunidad y asumen roles activos en la sociedad.

Marco Teórico

Puntos Importantes

• Impacto Integral: La Formación Cívica y Ética es crucial para el desarrollo integral de los estudiantes.
• Influencia Local: Se analizará su efecto en jóvenes de la Unidad Habitacional Ermita Zaragoza, Iztapalapa.
• Raíces Históricas: La educación cívica tiene antecedentes en la Grecia clásica y se formalizó en el siglo XIX.
• Pensadores Clave: John Dewey destacó la preparación democrática en la educación; Habermas enfatizó la deliberación ética.
• Reforma Educativa: En México, la Reforma de 1993 integró formalmente la formación cívica y ética en los currículos.
• Teoría del Aprendizaje Social: Albert Bandura sostiene que los valores cívicos se aprenden observando a otros.
• Teoría del Contrato Social: Rousseau propone que la educación debe preparar a los individuos para la vida democrática.
• Teoría del Desarrollo Moral: Kohlberg describe cómo los principios éticos evolucionan con la madurez.
• Educación Contemporánea: La formación cívica y ética se enfoca en competencias para la vida en sociedad, según la SEP.

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Diagnóstico del problema de investigación

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¡Muchas Gracias!

Objetivo Específico: Identificar las prácticas y comportamientos sociales de los estudiantes de educación media superior en la Unidad Habitacional Ermita Zaragoza de la Alcaldía Iztapalapa que reflejan la influencia de los valores cívicos y éticos impartidos en su formación, y analizar cómo estos valores se manifiestan en su vida cotidiana y participación comunitaria.

La Formación Cívica y Ética es crucial en la educación media superior, pues tiene un impacto significativo en la conducta y participación de los estudiantes en la comunidad. Este estudio se enfoca en cómo estos principios afectan a los jóvenes de la Unidad Habitacional Ermita Zaragoza en Iztapalapa, destacando que esta formación no solo influye en sus actitudes, sino que también los prepara para asumir roles activos y responsables en la sociedad.

La Formación Cívica y Ética en la Unidad Habitacional Ermita Zaragoza es ineficaz debido a factores como la insuficiencia y baja calidad en su enseñanza, falta de preparación docente, desinterés de los estudiantes, entorno socioeconomico adverso, escasa participación de las familias y falta de comunicación entre la escuela y la familia.Esto provoca consecuencia como apatía hacia el aprendizaje, desarrollo limitado de competencias sociales, aumento de conflictos escolares, deterioro en la cohesión social, aumento de conflictos escolares, y problemas en el desarrollo academico y personal de los estudiantes

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Objetivo General: Analizar la influencia de la Formación Cívica y Ética en el comportamiento social de los estudiantes de educación media superior que viven en la Unidad Habitacional Ermita Zaragoza de la Alcaldía Iztapalapa, considerando la percepción y aplicación de valores cívicos y éticos en su vida diaria.

Fernando Savater destaca en su libro la importancia de la educación cívica para formar ciudadanos responsables y comprometidos con la sociedad. Subraya que esta educación es esencial para que los individuos comprendan sus derechos y deberes, fomenten la convivencia pacífica y la justicia social, y desarrollen una conciencia ética que guíe sus acciones hacia el bien común. Savater concluye que la ética en la vida diaria y la reflexión sobre las propias decisiones son fundamentales para vivir de manera justa y responsable.Libro Ética para Amador.

En el modelo educativo por competencias, la formación cívica y ética ocupa un papel crucial, ya que se busca que los estudiantes desarrollen no solo conocimientos teóricos, sino también habilidades y actitudes que les permitan participar de manera efectiva y responsable en la sociedad.