25 | Establecimiento de metas

F) Cierre

C) Mini lección

E) Actividad grupal

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D) Práctica independiente

A) Apertura

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B) Discusión

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Las emociones importan para mi identidad y bienestar | Mentalidad

Media Superior

Nivel:

01

02

Primero

Grado:

03

Lección: 25. Establecimiento de metas

Lección:

04

45-60 min

Duración

2/18

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Objetivo general

01 min

1. El estudiante será capaz de identificar metas que apoyen sus visiones2. El estudiante será capaz de articular metas usando el formato SMART.*

*toca la palabra para recordar las siglas SMART

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APERTURA

¡Bienvenidos a nuestra lección!

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Apertura

03 min

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En esta lección, exploraremos estrategias para establecer metas y plantear objetivos para lograr nuestra visión.

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DISCUSIÓN

¿Qué debe hacerse?

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“Sepa lo que quiere hacer, sostenga el pensamiento con firmeza y haga todos los días lo que se debe hacer, y cada puesta de sol lo verá mucho más cerca de su meta”.

Elbert Hubbard, escritor y artista.

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discusión

30 min

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Mini lección

Consiguiendo metas SMART

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Info

mini lección

10 min

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Prácticaindependiente

Metas SMART

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1

2

METAS SMART

15 min

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Dependiendo de tu respuesta, tómate los próximos 5 minutos para revisar tus objetivos.

¿Estos objetivos te hacen sentir enfocado y determinado?

¿Te has fijado metas ambiciosas que te hacen sentir abrumado, desanimado o ansioso?

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actividadgrupal

Meta SMART ayuda de los compañeros

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Si tienes dificultades para articular tus objetivos utilizando el marco SMART, intenta exponer tu visión y pedir a tus compañeros de clase que sugieran posibles ideas para los objetivos SMART

ACTIVIDAD EN GRUPOS PEQUEÑOS

10 min

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cierre

Boleto de salida

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CIERRE

02 min

¿Qué es lo que harás esta semana para acercarte a una de tus metas?

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A lo largo de todo este documento se utilizará el género gramatical masculino para referirse a individuos y colectivos mixtos con el fin de facilitar su lectura. Esto de ninguna manera reduce el compromiso que tiene Enseña por México con la equidad de género.