INNOVACIÓN EDUCATIVA

innovación

Investigación educativa: son estudios sistemáticos de futuros posibles, probables y preferibles. su importancia es valorar el alcance de los objetivos y resolver situaciones que se van presentando.Planificación: proceso permanente orientado al futuro.Importancia: tomar decisiones previas a la práctica qué, para qué y cómo se logrará.

Conceptos básicos

INNOVACIÓN: LO NUEVO EN EDUCACIÓN Y LO MEJOR PARA LAS CLASES

ÁMBITOS EN EL ESTUDIO FUTUROSociocultural: para el desrrollo de la persona integraly de la comunidad.Político: promover la enseñanza, el aprendizaje y la práctica de derechos.Económico: mejorar la calidad educativa de la población.Tecnológico: aumentar la productividad y la competitividad al potenciar la tecnología para aumentar la producción económica.Ambiental: detener la deforestación, la pérdidad de la biodiversidad, la sequía, etc.Educativo: reorganización orientada hacia la creación de comunidades de aprendizaje más eficientes.

ETAPAS DE LA PROSPECTIVASe puede tomar como el futuro deseado, es decir todo lo bueno que uno desee, que sería lo ideal, pero igual podría ser que alguien desee algo malo para uno.Tener una estrategía y factibilidad para llevar a cabo lo planeado a futuro, es importante diseñar un modelo para poder tomar decisiones y sobre ello tener una acciones concretas.Algo muy importante que hay en el futuro alternativo: deseable algo que podemos desear solo como decir quiero; deseable y posible pienso lo que quiero pero es algo posible cumplirlo y lo que es probable y posible pero no deseable, cuando pude suceder en lo posible pero que no deseamos.

La palabra innovación proviene del sustantivo latino: innovatio cuyo significado equivale al de los verbos innovar y renovar (RIVAS, 2003)Innovación educativa según Jume Carbonell es un conjunto de ideas, procesos y estrategías de los cuales se trata de introducir y provocar cambios en las prácticas educativas.

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