Presentación IPE I

Presentación

ITINERARIO PERSONAL PARA LA EMPLEABILIDAD I (IPE)

FAMILIA PROFESIONAL Hostelería y Turismo Curso 2024/2025

¡COMENCEMOS!

Las cosas buenas pasan a quienes las esperan, las mejores, a quienes van a por ellas.Así, que....

Las cosas buenas pasan a quienes las esperan,las mejores, a quienes van a por ellas.Así, que....

BIENVENID@S

PROFESORA

Profesora de Formación y Orientación Laboral

Mª Teresa Lagares Fuentes

nos presentamos

IPE es un módulo profesional que está presente en todos los ciclos formativos y cuya finalidad es el desarrollo de habilidades y capacidades transversales de orientación laboral y emprendimiento, incluyendo el emprendimiento colectivo en economía social, así como el estudio de los derechos laborales, para el conocimiento de los sectores productivos y para la madurez profesional.

¿qué es ipe?

Este módulo desarrolla aspectos relacionados con:

• Sector productivo.
• Prevención de riesgos laborales
• La relación laboral y condiciones de trabajo.
• Búsqueda de empleo: hoja de ruta para la inserción profesional y proceso de autoorientación.
• Aprendizaje autónomo.

¿Qué vamos a aprender?

T.10 El proyecto profesional.T.11 El aprendizaje autónomo y la competencia digital.

T.6 La relación laboral.T.7 El contrato de trabajo.T.8 Salario y Seguridad Social.T.9 Modificación, suspensión y extinción del contrato de trabajo.

T.1 Análisis del sector profesional.T.2 Seguridad y salud en el trabajoT.3 Prevención de riesgos laboralesT.4 Organización y gestión de la prevención.T.5 Actuación en caso de emergencias.

CONTENIDOS

PRIMER TRIMESTRE

SEGUNDO TRIMESTRE

TERCER TRIMESTRE

5. Aplica las estrategias para el aprendizaje autónomo reconociendo su valor profesionalizador, diseñando y optimizando su propio entorno de aprendizaje haciendo uso de las tecnologías digitales como herramientas de aprendizaje autónomo

4. Analiza y evalúa su potencial profesional y sus intereses para guiarse en el proceso de autoorientación y elabora una hoja de ruta para la inserción profesional en base al análisis de las competencias, intereses y destrezas personales.

3. Analiza sus condiciones laborales como persona trabajadora por cuenta ajena identificándolas en los principales tipos de cambios y vicisitudes relevantes que se pueden presentar en la relación laboral en la normativa laboral y especialmente en el convenio colectivo del sector.

2. Adquiere las competencias necesarias para el desempeño de las funciones de nivel básico en Prevención de Riesgos Laborales.

1. Distingue las características del sector productivo y define los puestos de trabajo relacionándolos con las competencias profesionales expresadas en el título.

RESULTADOS DE APRENDIZAJES

A través de:

• Metodologías activas basadas en proyectos y retos, próximas a la realidad productiva
• Utilizando recursos y materiales tecnológicos.
• Trabajando los contenidos aplicándolos al sector productivo.
• Manejando fuentes de información sobre el sector gastronómico.

metodologías activas basadas en proyectos y retos, próximas a la realidad productiva, y la utilización de recursos y materiales tecnológicos,

¿CÓMO VAMOS A APRENDER?

30%

60%

10%

¿cómo vamos a evaluar?

Actividades de cada tema

Pruebas escritas

Retos y/o proyectos

CALENDARIO DE EVALUACIONES

1ª Evaluación

2ª Evaluación

3ª Evaluación

Diciembre 2024

Marzo 2025

Mayo-junio 2025

¿Qué vamos a necesitar?

INTERÉS POR LA MATERIA

GANAS DE APRENDER

TRABAJO EN EQUIPO

IMPRESCINDIBLE

• Trata con respeto y consideración al resto de alumnos/as y al profesorado.
• Haz un buen uso de las instalaciones.
• Llega puntual a clase.
• No debes utilizar el móvil en el Centro (salvo por indicación expresa del profesor).
• Copiarse, llevar chuletas y hacer un uso indebido del móvil en los exámenes supone el suspenso directo.
• Puedes ir al servicio durante los recreos.

ALGUNAS NORMAS DE CONVIVENCIA

Buen curso a todosyGracias por vuestra atención