Guide à l'animateur
Natacha Bernard
Created on September 11, 2024
Comment accompagner un élève avec son plan d'intervention (PI) ?
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Transcript
1er contact avec l'élève et son PI
Collecte de données
Ajustement du PI en fonction des besoins de l'élève
Guide de l'animateur .trice
Comment accompagner un élève avec son plan d'intervention (PI) ?
Première révision
Bilan et recommandations pour l'an prochain
Révision finale
Personnes ressources (S-352)
Rencontres de suivi avec l'élève
1
Octobre : 1er contact avec son élèveAprès 1er bulletin : 1ère révision du PI
- Avant le 13 décembre 2024
- Date à venir
- Date à venir
2
3
Caroline Proulx 2e cycle / PR.É.VU 3 / IFP / AccueilPour prendre rendez-vous : ICI
Mélanie Bergeron 1er cycle/ PR.É.VU 1-2 / Prolongation / FMSPour prendre rendez-vous : ICI
Outil interactif développé par Natacha Bernard, CPG
Collecte de données
1er contact avec l'élève et son PI
1
Retour
Documents d'appui à l'accompagnement
La cueillette d'informations
Mon portrait (de l'adolescent)
Documents à complèter avec l'élève
Énoncés pour aider l'élève à apprendre à se connaître, selon son âge
Liste de mes capacités / de mes forces
2
Retour
Première révision
Ajustement du PI en fonction des besoins de l'élève
Document d'appui à l'accompagnement
Trousse référentielle pour la rédaction d'un d'intervention
Élèves vulnérables Plan d'intervention
Documents à complèter avec l'élève
Résumé du plan d'intervention (pour l'élève)
3
Retour
Révision finale
Bilan et recommandations pour l'an prochain
Documents d'appui à l'accompagnement
Documents à complèter
À venir...
À venir...
Collecte de données
1er contact avec l'élève et son PI
1
Révision finale
Bilan et recommandations pour l'an prochain
3
Collecte de données
1er contact avec l'élève et son PI
1
Première révision
Ajustement du PI en fonction des besoins de l'élève
2