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Comment accompagner un élève avec son plan d'intervention (PI) ?

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Transcript

1er contact avec l'élève et son PI

Collecte de données

Ajustement du PI en fonction des besoins de l'élève

Guide de l'animateur .trice

Comment accompagner un élève avec son plan d'intervention (PI) ?

Première révision

Bilan et recommandations pour l'an prochain

Révision finale

Mélanie Bergeron 1er cycle, PR.É.VU 1-2, Prolongation et FMS

Personnes ressources (S-352)

Caroline Proulx 2e cycle, PR.É.VU 3, IFP et Accueil

Rencontres de suivi avec l'élève

1

Octobre : 1er contact avec son élèveAprès le 1er bulletin : 1ère révision du PIAprès le 2e bulletin : suivi de l'élève Mai-juin : Révision finale du PI

2

3

Collecte de données

1er contact avec l'élève et son PI

1

Retour

Documents d'appui à l'accompagnement

La cueillette d'informations

Mon portrait (de l'adolescent)

Documents à complèter avec l'élève

Énoncés pour aider l'élève à apprendre à se connaître, selon son âge

Liste de mes capacités / de mes forces

2

Première révision

Retour

Ajustement du PI en fonction des besoins de l'élève

Documents d'appui à l'accompagnement

Documents à complèter

À venir...

À venir...

3

Révision finale

Retour

Bilan et recommandations pour l'an prochain

Documents d'appui à l'accompagnement

Documents à complèter

À venir...

À venir...

Collecte de données

1er contact avec l'élève et son PI

1

Révision finale

Bilan et recommandations pour l'an prochain

3

Collecte de données

1er contact avec l'élève et son PI

1

Première révision

Ajustement du PI en fonction des besoins de l'élève

2