Guide à l'animateur
Natacha Bernard
Created on September 11, 2024
Comment accompagner un élève avec son plan d'intervention (PI) ?
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Transcript
1er contact avec l'élève et son PI
Collecte de données
Ajustement du PI en fonction des besoins de l'élève
Guide de l'animateur .trice
Comment accompagner un élève avec son plan d'intervention (PI) ?
Première révision
Bilan et recommandations pour l'an prochain
Révision finale
Mélanie Bergeron 1er cycle, PR.É.VU 1-2, Prolongation et FMS
Personnes ressources (S-352)
Caroline Proulx 2e cycle, PR.É.VU 3, IFP et Accueil
Rencontres de suivi avec l'élève
1
Octobre : 1er contact avec son élèveAprès le 1er bulletin : 1ère révision du PIAprès le 2e bulletin : suivi de l'élève Mai-juin : Révision finale du PI
2
3
Collecte de données
1er contact avec l'élève et son PI
1
Retour
Documents d'appui à l'accompagnement
La cueillette d'informations
Mon portrait (de l'adolescent)
Documents à complèter avec l'élève
Énoncés pour aider l'élève à apprendre à se connaître, selon son âge
Liste de mes capacités / de mes forces
2
Première révision
Retour
Ajustement du PI en fonction des besoins de l'élève
Documents d'appui à l'accompagnement
Documents à complèter
À venir...
À venir...
3
Révision finale
Retour
Bilan et recommandations pour l'an prochain
Documents d'appui à l'accompagnement
Documents à complèter
À venir...
À venir...
Collecte de données
1er contact avec l'élève et son PI
1
Révision finale
Bilan et recommandations pour l'an prochain
3
Collecte de données
1er contact avec l'élève et son PI
1
Première révision
Ajustement du PI en fonction des besoins de l'élève
2