trabajos doctorado 1-3 Jose Alfredo Peña R.

Dr. David Mendoza Armas

pedagogia y andragogia innovadora

grupo de 7A

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great

por: José Alfredo Peña Rodríguez

Con ganas de triunfar

aprendizaje de:

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great

Reflexión

indice

motivacion

Empirismo

Responsabilidad en el proceso de aprendizaje

Superar las Barreras

Aprendizaje colaborativo

Confianza en si mismo y en los demás

Enseñanza directa

Uso de Métodos de Enseñanza Activos

Adaptación en la Enseñanza

Disciplina

Realimentación y evaluación constante

Contexto socioeconómico

Conclusión

Motivación

La andragogía sostiene que los adultos aprenden mejor cuando el aprendizaje es relevante para sus vidas y responde a sus necesidades e intereses. Aunque los estudiantes en la película son adolescentes, muchos de ellos están en situaciones que los acercan más a las preocupaciones adultas, como la necesidad de trabajar para ayudar a sus familias, enfrentarse a la discriminación, o el temor al fracaso. El profesor Escalante se enfoca en hacerles comprender la importancia de las matemáticas para motivarlos, trata de relacionar el aprendizaje del cálculo con la posibilidad de tener un futuro mejor y enfrentar la discriminación de la que son objeto.

Empirismo

Uno de los principios fundamentales de la andragogía es que los adultos traen consigo una riqueza de experiencias que pueden ser utilizadas en el proceso de aprendizaje. El profesor Jaime Escalante aprovecha las experiencias previas de sus estudiantes, tanto las académicas como las de la vida diaria, para hacer el contenido más accesible y comprensible. Usa ejemplos prácticos que se relacionan con la realidad de los estudiantes y sus experiencias de vida.

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Responsabilidad en el proceso de aprendizaje

En la andragogía se busca que los aprendices sean autónomos y asuman responsabilidad en su proceso de aprendizaje. Aunque el profesor inicialmente tiene que andar detrás de sus alumnos para que se comprometan, los estudiantes poco a poco asumen más responsabilidad para aprender. El profesor fomenta esta autonomía al exigir altos estándares y al confiar en que los estudiantes pueden alcanzarlos, lo cual les da un sentido de control y de propiedad sobre su educación.

nfo

Superar las Barreras

Los alumnos de la película tenían muchas barreras para el aprendizaje, tales como la falta de apoyo familiar, las dificultades económicas, y las expectativas bajas por parte de la sociedad. Pude observar como a través de la perseverancia, el deseo y la orientación de un profesor comprometido es posible superar algunas barreras. Si lo vemos por el lado andragógico, el profesor funciona como un facilitador y detonador del deseo de conocimiento.

Aunque la andragogía enfatiza la autodirección, también reconoce la importancia del aprendizaje colaborativo. En la película observo que el trabajo en grupo y el apoyo mutuo entre los estudiantes es crucial para su éxito. El profesor fomenta un ambiente de aprendizaje cooperativo, donde los estudiantes no solo compiten entre sí, sino que también se apoyan mutuamente en el proceso de aprendizaje. Más aun, al saber que las instituciones están en su contra y que el sistema no puede aceptar como un grupo de mexicoamericanos obtengan buenas calificaciones, se apoyan para demostrar lo capaces que son.

Aprendizaje colaborativo

Una de las claves del éxito pedagógico de profesor es su firme creencia en que todos sus estudiantes son capaces de alcanzar niveles altos de rendimiento académico. El profesor desafía las bajas expectativas que otros tienen de sus alumnos, impulsándolos a superar obstáculos y a creer en su propio potencial. Creo que a pesar de que casi todo el sistema estaba en su contra, el logró hacerlos creer en sí mismos, en la actualidad yo vivo en una zona donde existe una comunidad indígena, la mayoría de sus habitantes son muy talentosos, pero lamentablemente no creen mucho en ellos y piensan que todo el sistema está en su contra y que por el hecho de ser indígenas el gobierno les debe de dar todo y eso los vuelve un tanto flojos. Entonces allí está un gran reto para los docentes que tenemos alumnos de esa comunidad.

Confianza en si mismo y en los demás

- Genially

Enseñanza directa

El profesor él es la figura central del aula y guía el aprendizaje de manera estructurada. Sus lecciones están planificadas en función a los alumnos y al contexto, se basa en la práctica continua y la repetición para asegurar la comprensión y retención de los conceptos matemáticos que utiliza. A pesar de que la enseñada está basada en el alumno la información está basada en el profesor.

Aunque el profesor utiliza un enfoque estructurado, también incorpora métodos de enseñanza activos, que son esenciales. El profesor hace que sus estudiantes participen activamente en el proceso de aprendizaje a través de preguntas y respuestas muy repetitivas, resolución de problemas y discusiones que involucran el pensamiento crítico. Dichas actividades fomentan un aprendizaje más profundo, donde los estudiantes no solo memorizan, sino que también comprenden y aplican lo ya aprendido.

Uso de Métodos de Enseñanza Activos

El profesor demuestra una gran habilidad para adaptar su enseñanza a las necesidades y capacidades individuales de sus estudiantes. Reconoce que sus alumnos tienen diferentes niveles de preparación y habilidades, y ajusta sus estrategias. Utiliza ejemplos de la vida diaria que son relevantes para la experiencia social de sus estudiantes, lo que facilita la comprensión de conceptos desconocidos para ellos.

Adaptación en la Enseñanza

Disciplina

En la película también se muestra la importancia de la gestión del aula y la disciplina en el proceso educativo. El profesor enfrenta una serie de desafíos con estudiantes que inicialmente están desmotivados o son rebeldes. Pero, su firmeza establece un ambiente de respeto y seriedad en el aula. Esta parte considero que siempre ha sido importante, debemos reconocer que el docente tiene un papel diferente l de amigo o compañero del alumno, por ejemplo, yo al inicio del curso les digo a mis alumnos que nuestro papel en el aula está bien clara yo soy el docente y ellos mis alumnos, que por lo tanto yo les daré respeto pero exijo lo mismo de ellos que afuera podremos conocernos o echar relajo pero que en el aula debemos respetar nuestro papel.

Realimentación y evaluación constante

Un aspecto pedagógico clave que el profesor emplea es la evaluación continua y la realimentación constante. A lo largo del semestre, él administra pruebas y exámenes regulares para evaluar el progreso de los estudiantes (incluso se puede observar que decide hacer pruebas diarias). Esta evaluación continua no solo permite al profesor identificar áreas problemáticas, sino que también proporciona a los estudiantes una realimentación inmediata, lo cual es muy efectivo para su desarrollo y comprensión.

Contexto socioeconómico

En la película se nota la importancia del contexto socioeconómico y cultural en la educación. Los estudiantes provienen de comunidades marginadas y enfrentan desafíos adicionales como la pobreza, la discriminación y la falta de recursos, a pesar de ser un contexto de Estados Unidos. Lo que nos obliga como docentes a lo que anteriormente comente, que debemos realizar una evaluación diagnostica del contexto social, aunque en la preparatoria en la que laboro resulta un poco complejo ya que la diversidad de estudiantes y de su contexto es muy grande. Por ejemplo, tengo alumnos que son hijos de agricultores dueños de ranchos que no tienen necesidades económicas, algunos otros hijos de migrantes, muchos más de la comunidad indígena que comenté, otros vienen de comunidades lejanas donde no hay internet o incluso servicios básicos, tienen que viajar y caminar diariamente en contraste con los que llegan en auto o en su motocicleta, resulta pues un reto poder abarcar esa gran diversidad que se contempla.

algunas preguntas para reflexionar...

Me gustaría tener la energía del profesor Jaime Escalante para poder dedicarle tanto a mis alumnos. Creo que podemos hacer mucho, pero en tanto más alumnos tengamos resulta más complejo poder abarcar a todos. En lo personal atiendo a 150 alumnos a la semana, pero tengo compañeros que atienden a 800 o más, entonces resulta muy complicado poder hacer un análisis complejo de los contextos y más aun de cada alumno. Pero como dijo el mismo profesor Escalante: “necesitamos GANAS”

Conclusiones

o mas bien reflexiones

La película es un ejemplo de cómo los principios de la andragogía pueden aplicarse en un entorno educativo. Más aún que está basada en una historia real. Veo como mi labor docente puede verse beneficiada si me preocupo más por el interés o los intereses de mis estudiantes, si busco la manera de que vean la relación entre lo que vemos en clase y su vida diaria, que si solo doy temas y no tienen una relación con lo que hacen. Creo que la educación centrada en el alumno es una de las mejores formas de promover un aprendizaje significativo y sobre todo despertar el interés del alumno. Si empre he estado convencido de que disfruto y tengo un gran compromiso con mi labor docente ya que de ello dependen muchos chicos, con la revisión de esta película me doy cuenta que no me equivoque de profesión, pero tengo mucho más que dar y eso significa mucho tiempo a invertir. La cuestión es ¿si estoy dispuesto a invertir ese tiempo?

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Por José Alfredo Peña

Enseñar es un arte

resumen

KEN ROBINSON

Hace cinco años se llevó a cabo la charla titulada "educar es un arte" por parte de Ken robinson quien fuera un escritor, conferencista y asesor en asuntos de educación, en dicha platica aborda desde una perspectiva muy particular la educación, sus aciertos y areas de oportunidad, comenta que para él la educación escolarizada es un acierto pero que debe sufrir muchas modificaciones para que cumpla su objetivo, ademas habla de aspectos muy importantes como la creatividad, la disciplina y sobre todo el deseo de aprender. A lo largo de esta presentación trataré de plasmar mi aprendizaje a partir del video que revise.

BBVA 2019

CHARLA

La educación vista como un Arte

Ken Robinson afirma que enseñar es un arte, no una ciencia, ya que la ciencia puede proporcionar datos y estadísticas, el arte de enseñar necesita mucha creatividad, adaptabilidad y una comprensión profunda de los estudiantes como individuos únicos, por ello los maestros deben adaptar sus métodos para satisfacer las necesidades específicas de cada estudiante, reconociendo que todos aprenden de manera diferente. Por lo tanto, desecha la idea de tratar a todos de la misma manera, habla de que la revolución industrial deshumanizo al individuo y que ahora debemos volver a humanizarlo.

La creatividad es la base de la educación

Ken Robinson hace énfasis en que uno de los papeles cruciales de la educación es fomentar la creatividad y deja bien claro que la creatividad no es exclusiva de las artes, es una competencia esencial en todas las áreas del conocimiento. Preguntaba a qué tipo de personas incluirían para algo creativo y uno de los asistentes mencionó “a personas con alguna discapacidad” Ken se detuvo y dijo estar totalmente de acuerdo ya que ellos generalmente están buscando como suplir alguna deficiencia o encontrar solución a algo. Ken Robinson critica los sistemas educativos que cuartan la creatividad al imponer estructuras muy lineales o rígidas. Según él, se necesita un entorno que permita a los estudiantes explorar, experimentar y aprender a través del error.

Sistemas Educativos Tradicionales:

exigen cambio

Ken Robinson afirma que la mayoría de los sistemas educativos están diseñados para una época industrial que ya no es relevante en la actualidad, que deshumanizo a la persona, dichos sistemas tienden a basar su enseñanza en un aprendizaje mecánico y memorización en lugar de fomentar el pensamiento crítico y la innovación.

Sistemas Educativos Tradicionales

Sistemas Educativos Tradicionales

Estos sistemas tradicionales se basan en exámenes y si el docente los elimina tendrá problemas, además dichos exámenes forman parte de una etiqueta para los individuos, es decir, si apruebas ingresas a una universidad o preparatoria, de lo contrario no podrás ingresar; Ken comentaba cerca de los test que aplicaban de coeficiente intelectual a quienes iban a la guerra y que entre más bajo porcentaje sacaban los mandaban como soldado razo, es decir como carne de cañón decía él.

• Sentimiento de elevación

Otros tipos de capacidades

25%

• Creatividad

50%

• Colaboración

25%

• Empatía

El rol del profesor

• Los docentes debemos no solo ser guias si no acompañantes, en lugar de ser simplemente transmisores de conocimiento, los profesores debemos ser facilitadores del aprendizaje, guiando a los estudiantes en su viaje del descubrimiento de nuevas concepciones de las cosas. Ken menciona que los profesores debemos confiar en nuestro propio juicio profesional y dejarnos ser innovadores en cuanto a nuestras técnicas de aprendizaje, obviamente aplicadas a el contexto en el cual laboramos.

El rol del profesor

• Los docentes debemos no solo ser guias si no acompañantes, en lugar de ser simplemente transmisores de conocimiento, los profesores debemos ser facilitadores del aprendizaje, guiando a los estudiantes en su viaje del descubrimiento de nuevas concepciones de las cosas. Ken menciona que los profesores debemos confiar en nuestro propio juicio profesional y dejarnos ser innovadores en cuanto a nuestras técnicas de aprendizaje, obviamente aplicadas a el contexto en el cual laboramos.

La educación y la sociedad

Ken Robinson menciona que la educación no sólo prepara a los individuos para el mercado laboral, sino que también juega un papel fundamental en el desarrollo de una sociedad saludable y próspera. Un sistema educativo que fomente la creatividad contribuye a una sociedad más adaptable y resiliente. También habla de la importancia de una educación basada en la innovación, la creatividad y el pensamiento crítico.

Ken Robinson hace un llamado a reimaginar la educación. Esto incluye adoptar enfoques más flexibles, centrados en el estudiante y que valoren la creatividad tanto como el conocimiento académico. Hablaba acerca de la inteligencia artificial (IA) como si supiera lo que va a pasar, hoy en día puedo ver que en efecto como el dijo muchos puestos y actividades van a ser manejados por la IA, no sabemos que cosas sean las que debamos hacer los humanos, pero si seguimos como ahora, creo que lejos de ser necesarios los seres humanos, estaremos siendo parte de esa robotización. Una verdadera reforma educativa habla de contar con lideres que conozcan la problemática y no solo jefes políticos que ocupan un puesto, lo mismo en cuanto a la participación de toda la comunidad educativa en el rediseño de la educación, esto debe contemplar, padres de familia, docentes y administrativos.

Adecuación y cambios urgentes

Ejemplos

Durante su charla, Ken Robinson utiliza ejemplos y anécdotas de su experiencia para hacernos ver cómo es que él considera que nos hemos equivocado y cómo es que podemos mejorar, al principio habla de cómo él fue parte de una escuela de educación especial y como es que gracias a un docente que vio algo especial en él pudo tener acceso a otro tipo de educación. Es por ello que nos invita a ser profesores que busquen esas cosas buenas en nuestros alumnos, también nos hace mención de como considera que la educación no debería ser algo estandarizado ya que todos los seres humanos somos diferentes, el mencionaba a sus hermanos y como a pesar de que crecieron juntos son tan diferentes, imaginarnos entonces la diversidad de personalidades, ya que el comenta que todos traemos un carácter dese la concepción.

CONCLUSIONES

Creo que la educación sobre todo en nuestro país es algo que todos podemos ver que tiene muchas áreas de oportunidad, incluso criticamos constantemente, pero que pocos o nadie hacemos nada por obtener algo diferente, es decir seguimos haciendo las cosas de la misma manera esperando obtener algo diferente. En la actualidad las personas a quienes va dirigida la educación ya no aprenden de la misma manera que nosotros, ya no encuentran atractivo lo mismo que nosotros encontrábamos, ya no suelen pasar tanto tiempo en algo esperando un desenlace, como ejemplo, si yo a mis alumnos les pongo una charla de dos horas ellos buscaran un reel o tiktok que se los resuma en un minuto. Los jóvenes y niños de esta época tienen un impacto gracias a las redes sociales y el internet, saber si ese impacto es positivo o negativo solo el tiempo nos lo dirá.

CONCLUSIONES

En cuanto al efecto flynn que sostiene que cada generación aumenta su coeficiente intelectual, creo que cuando hablo con mi madre, me doy cuenta de toda la sabiduría que alberga y la capacidad de retención con que cuenta a pesar de solo haber estudiado los primeros grados de primaria, no creo contar con esa misma sabiduría, ahora bien los jóvenes en general que he observado me he dado cuenta que hace algunas generaciones, cuando comencé mi labor docente eran muy capaces de resolver problemas, los temas que se abordaban eran más complejos y los temas mucho más completos, conforme han pasado los años os planes se han reducido igual que los tiempos ahora ya no son semestres, prácticamente son trimestres y las calificaciones casi se les regalan, aun así los chicos en su gran mayoría presentan muchos problemas de aprendizaje, tanto es así que considero que aquellos alumnos que hace 15 años eran los más rezagados en calificación ahora serían de los mejores o por lo menos de media tabla hacia arriba en relación con los de ahora. Entonces, no creo que seamos más tontos que las generaciones pasadas, pero si estoy seguro que hemos hecho más flojo a nuestro cerebro y nos da flojera pensar o razonar, los chicos de ahora todo lo quieren solucionar con su celular.

CONCLUSIONES

Una de ms grandes preguntas es que hacer en la educación para dejar de evaluar conocimientos o destrezas a través de exámenes, dado que vivimos en una sociedad que todo tiene que ver con evaluaciones; nos evalúan para entrar a las escuelas y los trabajos, y la historia nos ha demostrado que muchas de esas personas que han sido rechazadas han demostrado ser tan capaces o más que los que entraron con la máxima calificación.

CONCLUSIONES

Actualmente se han reducido los tiempos de juego en las escuelas y no solo en las de educación básica si no en general, yo laboro en el nivel medio superior y aquí despidieron a todos los docentes de talleres deportivos y culturales y hace casi tres años y no han vuelto a contratar a nadie, supuestamente realizan juegos deportivos una vez al año y con esas fotos cacaraquean que fomentan el deporte y las artes. Pero no solo las escuelas han acabado con el juego, los padres somos responsables en gran medida de ello, uno por no exigir educación integral y dos por estar tan preocupados por proveer cosas que no necesitan a cambio de algo de lo más valioso que debería ser pasar tiempo con ellos jugando y aprendiendo. Ahora a los niños no los dejamos salir a la calle por miedo a la insegridad, y preferimos dotarlos con un celular o un videojuego para que gasten su tiempo y perdemos de vista lo que Ken Robinson argumenta, que el juego es importante: socialmente, cognitivamente, emocionalmente y fiicamente.

CONCLUSIONES

Es cierto que debeos cambiar muchas cosas de las que se mencionan y que son negativas como: • Tener que estar sentados gran parte del día • Aprender cosas que no parecen interesantes • Dividir el día en trozos iguales • Poniendo frente a ellos a alguien que hable • Obligarlos a hacer cosas cuando están cansados • Amenazar con exámenes

CONCLUSIONES

En la charla hacía referencia a la educación de Finlandia donde cada 45 minutos los cambian de actividad y les dan un receso, mi hijo estudia en una preparatoria donde al igual que donde yo laboro los módulos son de 50 minutos, solo que en su escuela les dan 10 minutos de descanso entre modulo y modulo cosa que en mi lugar de trabajo no, con la finalidad de abarcar más y poder contar con dos turnos.Entonces creo que hay muchas áreas de oportunidad y lo cierto es que estamos en un lugar privilegiado donde podemos ser esos agentes de cambio, esos espejitos que brillen y contagien con su brillo a otros a pesar de que con ello tengamos la amenaza de una llamada de atención por parte de nuestras instituciones o hasta, como ya ha pasado, un despido por no ser parte de un sistema que lo que busca es seguir preparando personas que parezcan robots para que salgan a laboral a la industria como pequeñas maquinas que en el corto tiempo están destinadas a desaparecer o más bien a ser desbancadas por la IA.

José Alfredo peña rodriguez

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por josé alfredo peña rodríguez

Qué es la pedagogía

Creo que la pedagogía es un arte, ya que al enfocarse al proceso de enseñanza-aprendizaje y tratar con personas, cada proceso va dirigido a niños con diferentes contextos y situaciones. Para ello considero que se debe contar con mucha vocación para poder tener la paciencia y el amor al tratar con los niños, esto a través de dinámicas y actividades lúdicas sobre todo.

Qué es la pedagogía

Los profesores deben ser acompañantes y contar con ciertas características como: creativos, pacientes, tener espíritu de servicio y sobre todo colaboradores; esto con la finalidad de poder abonar al educando las herramientas necesarias para sus habilidades en el ser hacer y conocer. La pedagogía debe cambar de como la conocemos hasta el momento y debe adaptarse a los cambios que surgen, no es lo mismo la manera de como aprendieron los docentes a como aprenden los niños de ahora, por ello debemos actualizarnos y tratar de incluir las herramientas que resulten atractiva para los alumnos.

QUÉ ES LA EDUCACIÓN

Creo que la educación es un arte. Es un proceso que debe fomentar el asombro y la curiosidad en los estudiantes, pero sobre todo las ganas de aprender y descubrir nuevas cosas. La educación debe garantizar que el docente quiera compartir y sembrar valores y que el alumno tenga el deseo de conocer más. La educación tiene como desafío transformar las diferencias y la diversidad en áreas de oportunidad para el aprendizaje efectivo a través de espacios adecuados.

Esto se obtiene por medio de una combinación de disciplina y creatividad, además de una empatía y un compromiso constante con el acompañamiento. Los educadores, mediante la imaginación y la experiencia, guían a los alumnos a través de retos y descubrimientos, permitiendo que cada uno crezca a su propio ritmo y manera.

qué es la andragogía

De acuerdo a lo que hemos visto, la andragogía según Malkolm S. Knowles, es la ciencia y el arte de ayudar a los adultos a aprender, todo ello surge del principio de que los adultos aprenden de manera diferente a los niños (pedagogía) o a los adultos de edad avanzada (gerontagogía),

en base a ello tenemos que los adultos ya cuentan con una experiencia y un interés propio por aprender, es decir ya no están siendo obligados a estudiar, como lo pareciera en muchos niños o adolescentes, es por ello que se usan diferentes métodos de enseñanza, basándose en ese principio.

qué es la andragogía

Cuando se habla de andragogia, se busca el acompañamiento del educador, en esa búsqueda de nuevas realidades por parte del alumno, durante ese acompañamiento se guía un poco mientras ellos encuentran nuevas formas de expandir su conocimiento. Algo esencial en este acompañamiento son la motivación que pueda proporcionar el docente para lograr que el alumno este motivado.

qué es la andragogía

Con la andragogia se utilizan las experiencias y los conocimientos ya adquiridos y estos se integran con lo nuevo que se está enseñando y así lograr un aprendizaje significativo para el alumno.

Por ello la andragogia supone convertir a la educación en algo dinámico, donde los alumnos deben estar motivados para aprender por medio de su propia experiencia y un acompañamiento significativo por parte del docente.

¿Cuál es el elemento que falta en la educación?

Cuando hablamos de un elemento que falte en la educación, considero que no es uno, sino muchos, pero si tuviera que seleccionar solo uno, concluiría que el mas importante es “GANAS”, ganas de querer hacer las cosas bien, ganas de ser un verdadero agente de cambio, ganas de ser humilde y aceptar que las cosas pueden mejorar, pero esas ganas no solo le incumben a los docentes, creo que muchos de nosotros como lo dije en la clase ya pasamos esa etapa porque estamos en el doctorado tratando de adquirir nuevas estrategias para enfrentar nuestra labor, aunque ello conlleve un gasto y no signifique ningún aumento económico en nuestra labor; mas bien ese cambio debe ser a nivel global en todos los agentes que intervenimos en este proceso de educación y con ello hablo de: alumnos, docentes, padres, administrativos, directivos, autoridades educativas y gobierno

¿Cuál es el elemento que falta en la educación?

Mis compañeros postearon una serie de palabras que considero importantísimas para que ese cambio se dé, una vez que se tengan las ganas creo que el segundo elemento en orden de importancia es el COMPROMISO; he escuchado a algunos lideres que dicen que el compromiso es mas fuerte que la disciplina, por que a veces la disciplina puede fallar pero cuando se tiene la firme idea de un compromiso, eso logra que aunque la disciplina falle, el compromiso logre que se hagan las cosas.

En tercer lugar considero que debería estar la MOTIVACIÓN, a lo largo de mi vida laboral he escuchado un sin numero de ocasiones decir que muchos de los docentes estamos aquí por que fracasamos en nuestra profesión, que no encontramos otro trabajo mejor, o que era un trabajo solo por mientras y que al final nos acostumbramos. Si bien es cierto que tal vez muchos caímos aquí en lo que aparecía algo mejor o en lo que nos daban nuestro titulo, etcétera, creo que la final la mayoría tuvimos la elección de seguir aquí o cambiar, y la verdad en lo personal, si tuve que elegir entre mi otro trabajo y este, creo que el estar a diario con chicos que pueden sobresalir en lo que hagan, ser ese agente de cambio que pueda ayudarles a seguir sus sueños es algo que me motiva, cada uno de esos chicos es diferente y sé que me he equivocado mucho y estamos trabajando con personas, pero también sé que he tratado de estar preparándome para poder atenderlos de mejor manera, cuando era estudiante nunca pené en la docencia como una de mis posibles actividades y cuando la experimente fue la que me ha dejado más satisfacciones.

¿Cuál es el elemento que falta en la educación?

Y por último, otro elemento que considero prioritario es la COLABORACION, esa participación de la que tanto se habla pero que en la realidad no se da, el poder trabajar autoridades ductivas a la par con padres, docentes y administrativos para poder establecer planes y programas adecuados a las actuales realidades son prioridad.

Creo que hasta el momento todos los integrantes, hemos estado trabajando solos y jalando cada quien para nuestro interés sin saber que el principal interés debía ser el alumno y sus realidades.

En la edición 2022, México se posicionó en el lugar 35 entre los 37 países miembros de la OCDE que fueron evaluados

Conclusiones

mi reflexión final

considero que todos podemos abonarle con:

• PREPARACIÓN CONSTANTE
• TRABAJO COLABORATIVO
• CREATIVIDAD
• COMPROMISO
• MOTIVACIÓN
• INICIATIVA
• ACTITUD

PERO SOBRE TODO, COMO LO DECÍA EL PROFESOR ESCALANTE : MUCHAS "GANAS"🙃​

Audio

todos tenemos mucho que hacer

PRINCIPIOS DE LA ANDRAGOGÍA Y VISIONES DE CARL ROGERS Y MALCOLM KNOWLESdar clic en enlace

https://cards.algoreducation.com/app/card/66e6172a1adb6717b154ef57

Reflexiones finales

rpor: josé Alfredo Peña Rodríguez

algunas generalidades finales

• debo considerar las características de la hebegogia y no de la pedagogía, ya que estoy con chicos de preparatoria
• debo buscar que algunos d elos principios de la andrgogía sean aplicados por mis alumnos de ultimos grados
• al tratar de motivr a los chicos debo buscar una relevancia en sus aprendizajes
• la motivación interna es la base para el aprendizaje
• coo docente debo facilitar el aprendizaje y no dirigirlo

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