TEMA 0. FUNDAMENTOS PSICOLOGÍA. LAS FUNCIONES COGNITIVAS.GEN.pptx
Isabel Vidal
Created on September 11, 2024
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Transcript
Introducción Atención y apoyo Psicosocial.
Fundamentos de Psicología. LAS FUNCIONES COGNITIVAS
- La persona es un ser multidimensional integrado por:
- Estructura física. Dimensión Biológica
- Funciones psíquicas. Dimensión Psíquica
- Inmerso en diferentes ambitos familia, amigos, trabajo comunidad. Dimensión Social.
El Modelo biopsicosocial
- A las personas que atenderemos será Unidad biopsicosocial, necesidades físicas, psicológicas y sociales.
- En dos direcciónes:
Necesidades humanas
- La psicología se ocupa del estudio de la conducta y los procesos mentales de las personas.
FUNDAMENTOS DE PSICOLOGÍA
- Lo que la persona hace. CONDUCTA
- Lo que la persona piensa. PROCESOS MENTALES.
- Lo que la persona siente: EMOCIONES Y SENTIMIENTOS.
Fundamentos de Psicología
Def: Las funciones Cognitivas son aquellos procesos a través de los cuales una persona adquiere, procesa, almacena, transforma y recupera la información del entorno. Percepción Atención Memoria Pensamiento Lenguaje
¿Qué son las funciones cognitivas?
- Def: Percepción es la función que permite una persona, a través de los sentidos, recibir, interpretar y elaborar la información proveniente de su entorno.
- Def: Sensación: es la experiencia inmediata generada por un estímulo simple, es decir, la respuesta de los órganos de los sentidos frente a un estímulo.
PERCEPCIÓN
- La percepción no es una mera suma de estímulos que llega a nuestros receptores sensoriales, sino aquello que organiza las informaciones recibidas según nuestras experiencias previas, nuestros deseos y necesidades.
- Es una corriente psicológica centrada en el hecho perceptivo; según esta teoría, el fenómeno de la percepción se presenta como un todo y si se intenta analizar descomponiéndolo en unidades más pequeñas esta totalidad desaparece. Algunas de sus leyes más importantes son: ley de la pregnancia o buena forma, ley de la semejanza, ley de la continuidad y la ley de figura-fondo.
Percepción
- Es subjetiva. En el sentido de que cada persona reacciona de manera diferente ante un mismo estímulo.
- Es selectiva. Es consecuencia de la subjetividad, como una persona no puede percibir todos los estímulos al mismo tiempo, selecciona los que son más significativos para ella.
- Es relativa. La percepción dependerá del contexto en que se produzca, el mismo estímulo en situaciones diferentes va a ser percibido de forma distinta.
- Depende de la experiencia, del número y calidad de las ocasiones en la que se ha vivido diversas circunstancias.
Características de la percepción
- Def: Es la capacidad que nos permite focalizar la percepción en aquellas cosas que necesitamos en cada momento.
- El estímulo: la intensidad y el poder prever su aparición serán los factores que hagan que un estímulo lo capte más o menos la atención de la persona.
La Atención
- Cuanto mayor sea la intensidad de un estímulo mayor será la intención que capte.
- Cuanto más imprevisto sea un estímulo mayor atención captará.
- La disposición de la persona también influirá en la atención que se presten a los estímulos, tanto en el estado físico como al psíquico.
- Situaciones como la fatiga, el sueño o el frío afectarán negativamente a la capacidad de atención de la persona.
- El estado de ánimo, el interés, la motivación, el humor,… también afectarán a la capacidad de atención de una persona.
- Gracias a la atención podemos:
- Reaccionar a los estímulos que recibimos en un tiempo adecuado.
- Discriminar los estímulos que deseamos e impedir que lleguen a la memoria (defensa perceptiva).
- Concentrarnos. Consiste en mantener durante un tiempo prolongado la atención sostenida en una actividad.
- Hacer varias cosas a la vez correctamente, atendiendo sólo a esas actividades.
ATENCIÓN
¿Qué es y para qué sirve la memoria?
- Def: La memoria es la capacidad mental de codificar la información extraída de nuestra experiencia con el medio, almacenarla, recuperarla y utilizarla posteriormente.
- Sin memoria no habría aprendizaje, porque el aprendizaje implica retención
MEMORIA
- El funcionamiento de la memoria
- Memoria inmediata o sensorial: es el recuerdo inmediato en formato sensorial que sigue a la presentación de un estímulo. Podemos retener mucha información, pero su duración es muy breve.
- Memoria a corto plazo (memoria operativa o de trabajo): su capacidad de almacenamiento es más limitada pero podemos retenerla durante más tiempo. Una parte de la información a corto plazo pasa al siguiente nivel.
- Memoria a largo plazo: La información que se contiene en este nivel es relativamente permanentemente aunque a veces nos resulte inaccesible por lo que no se puede considerar como el almacén de la información bien aprendida. Este tipo de memoria se puede dividir en:
- Memoria episódica: almacena hechos concretos y experiencias personales.
- Memoria semántica: almacena información relacionada con nuestro conocimiento del mundo, con el lenguaje.
- Memoria procedimental: almacena información relacionada con las habilidades que, una vez aprendidas, ejecutamos de manera casi inconsciente.
MEMORIA
Def: La Orientación espacio-Temporal corresponde a la capacidad de una persona para saber situarse con respecto a otras, a objetos, al lugar y al tiempo en un momento determinado.
- Orientación temporal: que seria la capacidad de situarnos en el tiempo y conocer la cronología de los eventos que se dan en las partes del día, la hora, el año, las rutinas, las estaciones,…
- Orientación espacial: que se refiere a la capacidad para saber en qué lugar nos encontramos: arriba, abajo, puntos cardinales, ciudad, edificio y hacia dónde queremos dirigirnos.
La Orientación Espacio-Temporal
Def: El pensamiento es la función cognitiva, sumamente compleja, por la cual procesamos y ordenamos ideas y conceptos para generar conclusiones. Hay dos conceptos muy relacionados con el pensamiento:
- Def. El razonamiento: es el proceso mental mediante el cual se extraen conclusiones a partir de premisas más o menos explícitas. Requiere un cierto nivel de abstracción.
- Def. La creatividad: es la capacidad de que dispone una persona para llegar a enfoques novedosos, originales, incluso geniales, a los que no pueden acceder otras personas.
- El pensamiento nos capacita para conseguir objetivos futuros y la solución de problemas. Esta última consiste en encontrar una medida, un recurso o una estrategia que sirvan para afrontar una situación no deseada o que nos produce malestar.
PENSAMIENTO
Def: El lenguaje es un código simbólico y estructurado de signos orales y escritos dotados de un significado comprensible para todas las personas que pertenecen a una comunidad lingüística. El lenguaje es necesario para la comunicación, para la organización del pensamiento y constituye el factor socializador y regulador de nuestro comportamiento y del de los demás.
LENGUAJE