B1 Competencia digital del profesorado

Viceconsejería de Formación Profesional del Gobierno Vasco

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Inserta aquí el vídeo requerido para la 4ª entrega de Moodle. NOTA: garantiza la accesibilidad de los contenidos digitales generados (permisos de visualización) y el cumplimiento de todos los indicadores de logro en tu explicación. Recuerda que para poder evaluar este apartado, debes enviar el mismo vídeo en la tarea que aparece como 4ª entrega en Moodle.

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https://www.loom.com/share/d6bc811010504c1f8e10d9fb16bad464?sid=e88804c0-c25f-4d73-ae76-10bb9527d3ff

1) 2) 3) 4) Mi departamento, Emergencias Sanitarias del CIFP EASO POLITEKNIKOA LHII, está formado por 9 docentes. Para la comunicación de nuestro departamento utilizamos distintos canales y herramientas que nos permiten tener una comunicación cercana y fluida. He insertado cuatro capturas de pantalla que representan a los diferentes canales que utilizamos para comunicarnos en mi departamento, pero hay dos más que es el cara a cara y el teléfono particular. Cara a cara: Realizamos reuniones de departamento los miércoles y entre nosotros tenemos una comunicación fluida el resto de los días, sobre todo entre el grupo de mañana y tarde en las personas que compartimos asignaturas. Teléfono particular: Procuramos evitar esta opción y utilizar, sobre todo, el email y el cara cara. Es verdad que muchas veces es inevitable, pero es la opción menos usada El resto de los medios de comunicación son los siguientes: 1.- Correo electrónico (aportado por el instituto): Herramienta de comunicación entre el profesorado (disponemos de un grupo propio del departamento), personal de administración, dirección, alumnado, padres... 2.- Classroom: Medio donde se insertan todos los contenidos didácticos de cada asignatura, así como ejercicios, documentos, presentaciones del profesorado como de los alumnos, avisos concretos, correcciones.... 3.- Drive: plataforma donde elaboro los contenidos de las asignaturas, las presentaciones, los ejercicios prácticos a realizar, exámenes... Dichos contenidos quedan automáticamente registrados y archivados para futuros años. También tenemos contenidos propios del departamento y compartimos todo a través de este canal. 4.- App de mensajería rápida (Whatsapp): Disponemos de un grupo de whastsapp del departamento que nos permite realizar comunicaciones, avisos concretos relacionados con el trabajo de una forma rápida y eficaz.

1) 2) 3) Los canales y herramientas con los que colaboramos nos permiten recibir aportaciones de otros y mejorar nuestros contenidos así como crear nuevos de forma colaborativa. Los que utilizamos de manera más habitual son: 1.- Drive: En el apartado de "unidades compartidas" al cual tenemos acceso todos los profesores del ciclo, compartimos los contenidos didácticos, documentos relacionados con las asignaturas, nuevas ideas, accesos clave para nuestro trabajo, información sobre el ciclo..... 2.- Classroom: Compartimos classroom no solo con los alumnos sino también con los profesores de apoyo y los de la mañana con los de la tarde. Esto nos permite tener un mayor conocimiento sobre la asignatura, con recursos, contenidos didacticos, etc. 3.- Cuaderno de registro: En un excel con diversas pestañas donde quedan registradas diariamente las evidencias de las competencias transversales, notas, faltas de asistencia, altas y bajas, convalidaciones, hechos puntuales.....Todos los profesores tenemos acceso a dicho cuaderno y todos vamos aportando dichos datos. 4.- Es una idea que llevamos tiempo pensando el tener un Blog propio del ciclo en el que podamos participar tanto el alumnado como el profesorado del horario matutino y vespertino y que nos permitiría una mejor comunicación, pero aún no está en marcha.

Decálogo de NETIQUETA https://view.genially.com/66e1f90752dc1f3ffa3136a4/interactive-content-decalogo-de-netiqueta

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