23-24 PROYECTOS ApS

PROYECTOS APRENDIZAJE Y SERVICIO

CONVOCATORIA 2023/2024

EMPEZAR

Oficina de Apoyo a la Innovación Docente (OAID)

proyectos

Abriendo Puertas: Servicio en acción (APS)

Análisis de los planes de apoyo a mujeres embarazadas a través de líneas de subvención

Análisis del impacto social del programa de aprendizaje y servicio “SQUEEZE & LIFT” en estudiantes de pregrado de Fisioterapia y una comunidad de mujeres migrantes.

Cuida tu salud: trabajar juntos en la clave

Cuidando la salud de los que nos cuidan: impacto de la intervención de Aprendizaje y Servicio, en la salud de los trabajadores del Colegio de Educación Especial.

ComunicAcción.

Emprendiendo sin Barreras: Aplicación del Business Model Canvas para Futuros Emprendedores con Discapacidad Aplicación del Business Model Canvas para Futuros Emprendedores con Discapacidad

Fidelidad innovadora: Empleo de la traducción y la IA para fomentar la educación y el desarrollo en África

Implementación de la metodología de ApS dentro de la asignatura de Trabajo Fin de Grado en Enfermería de Ciencias de la Salud

La sinergia del Aprendizaje y Servicio Universitario, la mentoría y la didáctica de las matemáticas para la construcción de espacios inclusivos en centros educativos vulnerables.

Soluciones tecnológicas en salud mediante diseño e impresión 3D para personas con discapacidad.

Abriendo Puertas: Servicio en acción (APS)

Mejorar el proceso integral de enseñanza aprendizaje del alumnado del Doble Grado de CCAFYD y Educación Primaria a través de prácticas, activas, reflexivas e interdisciplinares, que permitan desarrollar la responsabilidad social universitaria de los estudiantes al dar respuesta a las necesidades de la entidad colaboradora.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Identificar y experimentar prácticas interdisciplinares e intergrupales, aplicando contenidos de matemáticas, ciencias experimentales y educación física.

• Fomentar el compromiso social de los futuros docentes a través de prácticas activas y reflexivas que permitan desarrollar su vocación educativa en el marco de una educación inclusiva.

AUTORES Y CENTROS

• Dar a conocer las metodologías innovadoras incluidas en el Proyecto Educativo del Centro y promocionar el centro formativo de Padre Piquer a posibles futuros estudiantes en las Jornadas de Puertas Abiertas.

ENTIDADCOLABORADORA

• Favorecer una educación de calidad (ODS4) a través de talleres interdisciplinares

Análisis de los planes de apoyo a mujeres embarazadas a través de líneas de subvención

Publicación de un Mapa de la Maternidad abordando a través de la metodología de ApS parte del contenido académico de la asignatura Medios y Formas de Acción Administrativa del Área de Derecho Administrativo.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Sensibilizar al alumnado en la importancia y existencia de las políticas públicas propias de las Administraciones autonómicas y locales para la mujer embarazada.

• Concienciar a los estudiantes sobre la situación de la mujer madre con dificultades y descubrirles que la maternidad puede ser causa de desigualdad

AUTORES Y CENTROS

AUTORES Y CENTROS

ENTIDADCOLABORADORA

• Visibilizar las políticas concretas que existen para mujeres embarazadas, independientemente de su situación laboral.

• Revisar los planes de apoyo a mujeres embarazadas de cada Comunidad Autónoma.

Análisis del impacto social del programa de aprendizaje y servicio “SQUEEZE & LIFT” en estudiantes de pregrado de Fisioterapia y las mujeres migrantes.

Evaluar el impacto social de la asignatura "Fisioterapia en urogineproctología y obstetricia" en el alumnado de pregrado y la comunidad de mujeres migrantes usuarias de la asociación “Salud entre culturas”.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Diseñar el un programa de ApS que integre de manera efectiva los con las necesidades identificadas en la comunidad de mujeres migrantes.

AUTORES Y CENTROS

• Medir el impacto en los estudiantes en relación a la integración de contenidos interdisciplinares, en el desarrollo de habilidades blandas y valores de conciencia de salud comunitaria en el alumnado participante.

ENTIDADCOLABORADORA

• Evaluar el impacto social en la comunidad de mujeres migrantes sobre la salud y participación en programas de sensibilización terapéutica comunitaria.

Cuida tu salud: trabajar juntos eS la clave

Participación en un proyecto de prevención de dolores, tensiones y sobrecargas en la rutina diaria, así como evitar el sedentarismo, desarrollando programas de educación para la salud, que mejoren los conocimientos en lo referente al cuidado de la salud, y que favorezcan el estado de bienestar bio-psico-social de los residentes.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• La detección de necesidades en la entidad por parte de los estudiantes.

• El diseño, planificación y dirección de intevenciones que permitan proporcionar soluciones eficaces a las necesidades identificadas, siendo estas medidas acordes a los posibilidades de los residentes.

AUTORES Y CENTROS

AUTORES Y CENTROS

• La promoción de la adquisición de hábitos y rutinas diarias que mejoren la calidad de vida de los usuarios del albergue

ENTIDADCOLABORADORA

Cuidando la salud de los que nos cuidan: impacto de la intervención de Aprendizaje y Servicio en la salud de los trabajadores del Colegio de Educación Especial.

Aplicar los conocimientos y competencias adquiridos por los estudiantes a lo largo de los estudios del grado de fisioterapia y/o enfermería a problemas concretos, a la vez que ofertar un servicio a la sociedad, con especial atención a las personas vulnerables y/o en riesgo de exclusión y sus circunstancias.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

AUTORES Y CENTROS

• Adquirir competencias en la planificación y organización de la intervención social

• Demostrar un espíritu reflexivo y crítico con el entorno y la propia acción

ENTIDADCOLABORADORA

• Identificar las necesidades de los profesionales del CEE del Hospital San Rafaef

ComunicAcción. Desarrollo del Plan de comunicación para una ONG.

Proporcionar a los estudiantes la oportunidad de enfrentarse a la realización de un plan de comunicación de la misma forma que lo harían en el entorno profesional para una ONG.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Pensar de forma reflexiva, analítica, sintética y crítica en el contexto de la comunicación.

• Conocer todos los pasos que implica la planificación estratégica de la comunicación.

AUTORES Y CENTROS

• Ser capaces de resolver problemas en el contexto de la comunicación y de tomar decisiones estratégicas.

• Generar conciencia solidaria con colectivos vulnerables y/o necesitados.

ENTIDADCOLABORADORA

• Conocer el funcionamiento y las necesidades de las organizaciones sin ánimo de lucro en el desarrollo de sus actividades de promoción y comunicación.

Emprendiendo sin Barreras: Aplicación del Business Model Canvas para Futuros Emprendedores con Discapacidad

Facilitar el aprendizaje práctico y aplicado del Business Model Canvas por parte de los estudiantes, mediante el desarrollo de modelos de negocio para potenciales emprendedores con discapacidad.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Promover la inclusión económica de personas con discapacidad a través del apoyo en el desarrollo de sus modelos de negocio

• Fomentar el desarrollo de habilidades sociales y de empatía en los estudiantes, mejorando su comprensión sobre la diversidad y la inclusión.

AUTORES Y CENTROS

AUTORES Y CENTROS

• Ayudar a convertir la Universidad en un punto de encuentro entre su estudiantado y las personas con discapacidad y las organizaciones que promueven sus intereses.

ENTIDADCOLABORADORA

• Capacitar a los estudiantes en la aplicación efectiva del Business Model Canvas.

Fidelidad innovadora: Empleo de la traducción y la IA para fomentar la educación y el desarrollo en África

Promover la difusión internacional de la importante labor educativo que desempeña la ONG África en sus proyectos de desarrollo a través de la traducción al inglés de textos enfocados en responsabilidad social.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Poner en práctica las destrezas de los estudiantes en traducción de documentos sobre responsabilidad social.

• Ofrecer apoyo lingüístico a la ONG África Directo para reforzar la difusión internacional de sus proyectos educativos y sociales.

AUTORES Y CENTROS

ENTIDADCOLABORADORA

• Hacer que los estudiantes sean capaces de utilizar las herramientas de IA de forma efectiva para facilitar la traducción de un texto con un gran trasfondo ético y humano.

Implementación de la metodología de ApS dentro de la asignatura de Trabajo Fin de Grado en Enfermería de Ciencias de la Salud

Incluir la metodología ApS en el Trabajo Fin de Grado Enfermeria de Ciencias de la Salud

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Detectar las necesidades en la entidad por parte de los estudiantes

• Diseñar, planificar y dirigir intervenciones que permitan proporcionar soluciones eficaces a las necesidades identificadas, siendo estas medidas acordes a las posibilidades de los usuarios de la Fundación.

AUTORES Y CENTROS

AUTORES Y CENTROS

ENTIDADCOLABORADORA

• Evaluar el impacto social en la comunidad de las intervenciones propuestas

La sinergia del Aprendizaje y Servicio Universitario, la mentoría y la didáctica de las matemáticas para la construcción de espacios inclusivos en centros educativos vulnerables.

Reducir la brecha en competencia matemática en escenarios educativos vulnerables desde la combinación de las metodología del Aprendizaje y Servicio Universitario y de la mentoría.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Adquirir la destreza en la elaboración de materiales educativos personalizados del área de las matemáticas.

AUTORES Y CENTROS

AUTORES Y CENTROS

• Reconocer la estrategia formativa de la mentoría en el ámbito educativo

• Identificar la competencia matemática como elemento de empoderamiento.

ENTIDADCOLABORADORA

• Mejorar las estrategias docentes en acompañamiento personal

• Mostrar el rol docente como agente de cambio social

Soluciones tecnológicas en salud mediante diseño e impresión 3D para personas con discapacidad.

Desarrollar soluciones tecnológicas en salud mediante diseño CAD e impresión 3D para cubrir necesidades concretas en la accesibilidad de los usuarios con discapacidad de las entidades colaboradoras.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Adquirir conocimientos y competencias en el diseño y la impresión 3D

• Demostrar un espíritu reflexivo y crítico con el entorno y la propia acción.

AUTORES Y CENTROS

• Aplicar los conocimientos y competencias adquiridos a lo largo del Grado en Fisioterapia y, en especial, en la asignatura de Fisioterapia pediátrica para el análisis y la solución de problemas de accesibilidad de usuarios reales en su propio entorno.

ENTIDADCOLABORADORA