Copia - Reunion inicial

#CURSO 2022/2023

Welcome back to School

REUNIÓN INICIAL FAMILIAS

CEIP J.J. REBOLLO

ME PRESENTO

PROTOCOLO DE ENTRADAS Y SALIDAS

CEIP ALCALDE J.J. REBOLLO

NORMAS DE ENTRADAS AL CENTRO

• la familia del alumnado no accederáN al centro. dejarán a sus hijOS/AS a las puertas del colegio, y los alumnos/AS se diriGIRÁn a su fila.
• 5ºb TENDRÁ su ENTRADA/SALIDA DEFINIDA Y SIEMPRE SERÁ LA MISMA.
• (VER ANEXO PARA CONOCER LA UBICACIÓN)
• Una vez dentro del centro, el alumnado se situará en la zona del patio que le corresponda. (VER ANEXO PARA CONOCER LA UBICACIÓN)
• LA ENTRADA DE LOS CURSOS SE REALIZARÁ DE MANERA ESCALONADA.

#ESTEVIRUSLOPARAMOSUNIDOS

CEIP ALCALDE J.J. REBOLLO

NORMAS DE SALIDA DEL CENTRO

1. SERÁ REALIZADA Bajo la supervisión del profesorado QUE ESTÉ A última hora EN LA CLASE Y SE REALIZARÁ DE MANERA ORDENADA.
2. Primeramente, saldrá del centro la planta baja, en el orden de las aulas más cercanas a la puerta de salida a las más alejadas
3. HABRÁ UN PROFESOR QUE CONTROLARÁ EL PROCESO DE SALIDA DEL CENTRO.
4. Aquellos alumnos y alumnas que vayan al comedor, irán los primeros en la fila y se dirigirán directamente al comedor donde pasará su control a los monitores y monitoras.

#ESTEVIRUSLOPARAMOSUNIDOS

2°CICLO

1°CICLO

PRIMARIA

3°CICLO

CEIP ALCALDE J.J. REBOLLO

INFANTIL

ENTRADAS Y SALIDAS

1°A

2°A

2°B

3°A

3°B

4°A

4°B

5°B

5°A

6°A

CEIP ALCALDE J.J. REBOLLO

6°B

INFANTIL 3 AÑOS A

COLOCACIÓN DE FILAS

INFANTIL 4 AÑOS A

EN LA ENTRADA A LAS 9:00H

INFANTIL 4 AÑOS B

INFANTIL 5 AÑOS A

CURSO 24/25

INFANTIL 5 AÑOS B

1°A

2°A

2°B

4°A

4°B

3°A

3°B

6°A

CEIP ALCALDE J.J. REBOLLO

6°B

5°A

COLOCACIÓN DE FILAS

5°B

INFANTIL 3 AÑOS A

INFANTIL 4 AÑOS A

ENTRADA RECREO

INFANTIL 4 AÑOS B

INFANTIL 5 AÑOS A

CURSO 23/24

INFANTIL 5 AÑOS B

1°A

2°B

3°A

3°B

2°A

4°A

4°B

GIMNASIO

HALL

5°A

BOMBONA

5°B

6°A

6°B

CEIP ALCALDE J.J. REBOLLO

SALIDAS RECREO

CURSO 23/24

CARACTERÍSTICAS DE LOS ALUMNOS/AS

3º CICLO

CARACTERÍSTICAS DEL ALUMNADO

GRAN CAPACIDAD DE REFLEXIONAR SU CONDUCTA

ESTRECHOS LAZOS DE AMISTAD CON SUS AMIGOS

DEJAN DE SER EGOCÉNTRICOS

GRAN CAPACIDAD DE AYUDA Y COLABORACIÓN

CAPACIDAD PARA ABSTRAERSE

VAN MEJORANDO LA ATENCIÓN Y CONCENTRACIÓN

PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE

Aprendizaje INTERDISCIPLINAR

GAMIFICACIÓN

HABILIDADES DE COMUNICACIÓN

CULTURA DEL PENSAMIENTO Y DE LAS EMOCIONES

APRENDIZAJE MANIPULATIVO

APRENDIZAJE COOPERATIVO

¿Qué vamos a APRENDER?

Contenidos de Primaria con el apoyo de la EDITORIAL SANTILLANA

¿Cómo vamos a APRENDER?

El proceso de enseñanza-aprendizaje, de este año, se plantea como una experiencia motivadora, dinámica, riguroso y emocionante para los alumn@s.

Convertir a los alumn@s en los protagonistas de la aventura.

¿Qué materiales vamos a usar?

LIBRO DE TEXTO

CUADERNOS

RECURSOS DIGITALES

ORDENADORES

VÍDEOS

JUEGOS DE MESA

CARDS

TV INTERACTIVAS

¿Qué vamos a Evaluar?

áreas troncales

áreas específicas

áreas libre configuración

¿Cómo vamos a Evaluar?

• Realización de pruebas.
• Trabajos en grupo.
• Trabajos individuales.
• Observación directa del cuaderno.
• Seguimiento del trabajo de casa.
• Preguntas orales.
• Exposiciones orales.
• Presentaciones.

CALENDARIO ESCOLAR

EL HORARIO DE CLASE

DAR

FOTOCOPIA

¿QUIÉNES SON LOS MAESTR@S?

EDUCACIÓN PRIMARIA

ANDRÉS

LENGUA

FRANCÉS

ISABEL Mª

EF

FRAN

ANDRÉS

MATEMÁTICAS

MANOLI

CARMELI

INGLÉS

PLÁSTICA

ANDRÉS

CONOCIMIENTO

MARÍA LUISA

RELIGIÓN

MÚSICA

NOEMÍ

ANDRÉS

VALORES

NORMAS DEL CENTRO

1. RESPETO al profesorado y compañer@s
2. Puntualidad
3. Justificación de ausencias

(JUSTIFICAR RETRASO)

(AGENDA O IPASEN)

NORMAS DE NUESTRA CLASE

Respeto entre compañer@s

ASEO PERSONAL

No correr por los pasillos

No pegar

Levantar la mano para hablar

OTROS ASUNTOS

1. ELECCIÓN PADRE/MADRE DELEGAD@.
2. MATERIALES DE CLASE (12€).
3. ACTIVIDADES EXTRAESCOLARES.
4. HÁBITOS DE ESTUDIOS.
5. DUDAS.

(COMIENZA EN OCTUBRE)

FUNCIONES MADRE/PADRE DELEGADO

• 1. Ser el/la portavoz del resto de madres y padres de la clase.
• 2. Actuar de intermediario en el comunicado de información entre el/la tutor/a y los padres y madres.

• 3. Animar a colaborar al resto de madres y padres en las actividades complementarias y extraescolares que se lleven a cabo en el centro.

• 4. Facilitar la implicación de las familias en la mejora de la convivencia escolar y mediar, EN LA MEDIDA DE LO POSIBLE, en la resolución pacífica de conflictos.

HÁBITOS DE ESTUDIOS

1. COMIDAS
2. DESCANSO/DORMIR
3. TELEVISIÓN/tablet.
4. HORARIO DE ESTUDIO.
5. CONSEGUIR AUTONOMÍA.
6. CUIDADO DEL MATERIAL.
7. HIGIENE.

SALUDABLES

(9 a 12 h diarias)

depende de la edad, pero hacer un uso responsable

GRACIAS