Presentación IPE II

ITINERARIO PARA LA EMPLEABILIDAD II

CURSO 2025/2026

#aprendiendohaciendo

¿QUÉ VAMOS A APRENDER?

COMPETENCIAS PERSONALES Y SOCIALES

ESTRATEGIAS DE INSERCIÓN

MEJORAR LA EMPLEABILIDAD

HABILIDADES EMPRENDEDORAS

Se continua con el trabajo de IPE II. En modalidad intensiva lo haremos a la vez ( si se puede) .

PROYECTO EMPRENDEDOR

IDEAR

DEFINICIÓN Y VALIDACIÓN DE LAS IDEAS

METODOLOGÍAS HÁBILES

Los objetivos que persigue el módulo los denominamos en FP: RESULTADOS DE APRENDIZAJE (RA).

RA: lo que se espera que un alumno/a sepa y sea capaz de hacer y comprender al final de un proceso de aprendizaje.

CONTRATOS

Cada RA concreta en lo que llamamos CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Los CE constatan y comprobar el grado y la manera en la que adquieres el RA

PREVENCIÓN DE RIESGOS

RA 1 Planifica y pone en marcha estrategias en los diferentes procesos selectivos de empleo que le permiten mejorar sus posibilidades de inserción laboral.

Los procesos selectivos de empleo: estrategias para la inserción laboral.

RA 2 Aplica estrategias relacionadas con las competencias personales, sociales y emocionales para el empleo en búsqueda de la mejora de su empleabilidad.

Competencias personales, sociales y emocionales: estrategias para la mejora de la empleabilidad.

RA 3 Pone en práctica las habilidades emprendedoras necesarias para el desarrollo de procesos de innovación e investigación aplicadas que promuevan la modernización del sector productivo hacia un modelo sostenible.

Las habilidades emprendedoras: modernización y sostenibilidad del sector productivo.

RA 4 Identifica, define y valida ideas de emprendimiento generadoras de nuevas oportunidades a partir de estrategias de análisis del entorno socio productivo utilizando metodologías ágiles para el emprendimiento.

Ideas de emprendimiento generadoras de nuevas oportunidades.

Los valores éticos, la sostenibilidad e impacto medioambiental, las necesidades de los grupos desfavorecidos, la importancia de la digitalización y la inteligencia artificial . Desarrollo del proyecto emprendedor. Elección de la forma jurídica. Trámites para la constitución de la empresa. Servicios públicos y privados de asesoramiento en la gestión y puesta en marcha de una empresa. Análisis de la viabilidad económica y financiera del modelo de negocio. Obligaciones fiscales de las empresas. Incentivos y ayudas para emprendedores y autónomos. Gestión administrativa y contable de la empresa en el sector profesional del título del ciclo formativo.

RA 5 Desarrolla un proyecto emprendedor de innovación social y/o tecnológica aplicada en colaboración con el entorno.

11

Septiembre

Comienza el Curso

CALENDARIO

PRESENTACIÓN DEL MÓDULO FORMA DE TRABAJAR NOS CONOCEMOS

Habilidades emprendedoras Ideas de emprendimiento PROYECTO

1º/2º TRIMESTRE

RA 3 RA4 RA5

2ª EVALUACIÓN

2º/3º TRIMESTRE

Estratagias para la inserción laboral competencias personales y sociales

RA 1 Y RA 2

¿CÓMO VAMOS A APRENDER?

De forma dinámica, práctica y teórica.

Trabajo individual y en grupo Observando nuestro alrededor.

¿CÓMO OS VAMOS A EVALUAR?

PRUEBAS OBJETIVAS: Cuestionarios de tipo test, de preguntas breves, de desarrollo, etc. o Preparación, entrega y presentación de proyectos individuales y por equipos... ACTIVIDADES PRÁCTICAS Resolución de supuestos prácticos o Realización de ejercicios y otras actividades OBSERVACIÓN DEL TRABAJO DIARIO: Participación activa o Iniciativa o Responsabilidad...

PÉRDIDA DEL DERECHO A LA EVALUACIÓN CONTÍNUA

EL ALUMNADO PERDERÁ LA EVALUACIÓNCONTINUA CUANDO ALCANCE UN NÚMERO DE FALTAS SUPERIOR A 7/20 Y DEBE SEGUIRASISTIENDO A CLASE Y PRESENTARLOS MISMOS TRABAJOS QUE SUS COMPAÑEROS. ¡¡¡No se le calificará de forma diferente ni se le pedirán trabajos diferentes o extras!!!. La única diferencia con sus compañeros es que no puede presentarse a los exámenes en las evaluaciones parciales, sino que se examinarán siempre en la ev. ordinaria / extraordinaria

• Cuida la puntualidad • Si faltas a clase el día de una actividad o prueba con nota, solo se te repetirá con causa debidamente justificada • Salvo causa debidamente justificada, no se recogen ni corrigen los trabajos, ejercicios y tareas entregados fuera de plazo • En tus ejercicios, trabajos y pruebas, cuida la presentación, la expresión y la caligrafía, y cumple las indicaciones de formato. • Se descontará nota por faltas de ortografía y gramática: - 0,1 por falta (hasta 2 puntos). . • No está permitido el uso del móvil (salvo que lo indique la profesora). • Copiarse, utilizar chuletas o hacer un uso indebido de los dispositivos móviles en actividades y pruebas objetivas, supone la no superación de la actividad o la prueba.

¿QUÉ VAMOS A NECESITAR?

1. post it
2. Carpeta y folios
3. Rotuladores
4. Calculadora

rosana.chiapellacamara@educa.madrid.org AULA VIRTUAL: IPE II INTENSIVA, IPE II GENERAL