La observación.

Naomi Jokebed Ramirez Quiroz. Matricula: 23022992.UVEG. 06/09/2024.

R1. QUÉ ES LA OBSERVACIÓN Y CÓMO LO EXPLICO. OBSERVACIÓN Y REFLEXIÓN DE ESCENARIOS EDUCATIVOS V1

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Proceso con el que se obtiene información sobre el proceso de aprendizaje de los alumnos.

La observación es una técnica fundamental tanto en la evaluación de los aprendizajes como en la investigación. Permite recolectar datos de manera directa y sistemática, facilitando una comprensión más profunda de los procesos educativos y conductuales. En la evaluación de aprendizajes, la observación proporciona información cualitativa que complementa otras formas de evaluación, como método de investigación, es crucial para estudiar fenómenos en contextos naturales, contribuyendo a generar hipótesis o validar teorías.

método de investigación

Conclusión...

Técnica de evaluación de los aprendizajes

La observacion es utilizada como metodo de investigación para estudiar a fondo situaciones , contextos, comductas, prácticas, personas, procesos, etc.Caracteristicas: 1. Describe, comprende e interpreta fenómenos educativos.2. Utiliza el metodo cientifico.

Qué es la observación

• La observación se inicia recopilando información de lo que se desea estudiar, se inicia recopilando información y es entendido como el inicio de una investigación. Su objetivo es recabar información que se pueda utilizar para comprender y evaluar diversos aspectos del proceso educativo.

La observación

Estructurada: Define los propositos a observar.No etructurada: El docente (observador), registra la información que pueda de una situación de aprendizaje particular.En cualquiera de las dos tecnicas, es importante cuidar la honestidad del resultado, sin tratar de beneficiar el resultado de la observación.

Tipos de Tecnicas de evaluación:

Se puede evaluar:

- Habilidades- Conocimiento- Actitudes- Valores.

_ Observación.- Planteamiento del problema.- Hipótesis.- Experimentación.- Análisis de resultados.- Conclusiones.

Pasos de la metodología de la investigación:

Técnicas de evaluación:

Cuantitativa: Es utilizada para obtener datos primarios, principalmente: comportamientos, caracteristicas y conocimientos, (Dayne 2011). Cualitativa: Recopilación de datos, observar de manera directa y anotar lo significativo para comprender lo que se estudia.