3 ESO. GEOGRAFÍA

1. UN PAISAJE QUE CAMBIA. El medio físico. 2. CONSTRUYENDO EUROPA. La organización política de los estados. 3. UN MUNDO DE MIGRANTES. Los movimientos de la población. 4. UNA REVOLUCIÓN DIGITAL GLOBAL. La organización de la economía. 5. LOS SECTORES ECONÓMICOS. La organización del trabajo. 8. UN MODELO PARA EL SIGLO XXI. La economía europea y española. 9. NUESTRO ENTORNO MÁS CERCANO. La economía andaluza. 10. DESIGUALDADES Y AMENAZAS. El desarrollo sostenible. 11. ¿CÓMO SERÁ NUESTRO FUTURO? Los grandes retos del siglo XXI.

1. INTRODUCCIÓN

2. PRINCIPALES UNIDADES DEL RELIEVE

3. RELIEVE DE EUROPA Y ESPAÑA

SdA 1. UN PAISAJE QUE CAMBIA. El medio físico.

7. REPASO

4. ¿QUÉ ENTENDEMOS POR PAISAJE?

6. LOS INCENDIOS FORESTALES EN ESPAÑA

5. BIOCLIMAS E IMPACTO MEDIOAMBIENTAL

0. INTRODUCCIÓN

1. ¿QUÉ ES UN ESTADO?

2. ORGANIZACIÓN POLÍTICA DE ESPAÑA

SdA2. CONSTRUYENDO EUROPA. La organización política de los estados.

7. REPASO

3. ¿CÓMO ESTÁ ORGANIZADA LA COMUNIDAD DE ANDALUCÍA?

6. AYUDAR A LA UE A CUMPLIR OBJETIVOS

4. LA UNIÓN EUROPEA

5. LAS RELACIONES INTERNACIONALES.

0. INTRODUCCIÓN

1. ¿QUÉ SON LAS MIGRACIONES?

2. ¿A QUÉ SE DEBEN LAS MIGRACIONES?

SdA 3.UN MUNDO DE MIGRANTES. Los movimientos de la población.

7. RESUMEN

3. FLUJOS MIGRATORIOS MUNDIALES.

4. MIGRANTES Y GLOBALIZACIÓN

6. LAS MIGRACIONES EN ESPAÑA.

5. MOVIMIENTOS MIGRATORIOS EN EUROPA.

1. ¿QUÉ ES LA ACTIVIDAD ECONÓMICA?

2. ¿CÓMO SE ORGANIZA EL SISTEMA PRODUCTIVO?

0. INTRODUCCIÓN

SdA 4. UNA REVOLUCIÓN DIGITAL GLOBAL. La organización de la economía.

3. LOS SISTEMAS ECONÓMICOS.

7. RESUMEN

4. LA GLOBALIZACIÓN

6. ME CONVIERTO EN EMPRESARIO.

5 ¿A QUIÉN BENEFICIA LA GLOBALIZACIÓN?

1. EL SECTOR PRIMARIO: la agricultura

2. EL SECTOR PRIMARIO: la ganadería y la pesca.

0. INTRODUCCIÓN

5. LOS SECTORES ECONÓMICOS. La organización del trabajo.

3. EL SECTOR SECUNDARIO

6.LOS SECTORES ECONÓMICOS EN NUESTRA REALIDAD.

4. EL SECTOR TERCIARIO

5 HACIA UN NUEVO SECTOR: EL CUATERNARIO

ACTIVIDAD 1. Lee las págs. 74 y 75 y realiza los siguientes ejercicios: ENTREGAR AL PROFESOR: a) Ejercicio 1 de la pág. 74. b) Ejercicios 2 y 3 de la Pág. 75.

ACTIVIDAD 7. Lee la página 36 y realiza los ejercicios 13, 14, 15 y 16. ACTIVIDAD 8. Ejercicio 18 Y 19 de la pág. 37

ACTIVIDAD 3. Lee las págs. 32 y 33 y realiza los siguientes ejercicios: a) Realiza un cuadro comparativo en el que aparezcan las diferencias entre regímenes democráticos, regímenes autoritarios y regímenes híbridos. b) Ejercicios 6 y 7 de la pág. 32 ACTIVIDAD 4. Lee la pág. 34 y realiza el ejercicio 9. ACTIVIDAD 5. CLASSROOM. Realiza un video en el que expliques cómo se organiza territorialmente el estado español. ACTIVIDAD 6. Ejercicios 11 y 12 de la pág. 34.

ACTIVIDAD 3. Lee las pags. 56 y 57 y realiza los siguientes ejercicios: a)¿Qué es un sistema económico? Realiza un esquema de cada uno de los 3 sistemas económicos. Tienen que estar basados en la información del libro. b) EN PAREJAS: Ejercicio 11 de la pág. 56. c) Ejercicio 14 de la pág. 57.

ACTIVIDAD 5. Lee la página 16 y realiza las siguientes actividades: a) Ejercicios 27, 28 y 29. b) CLASSROOM: Realizar el ejercicio 30 de esta pág. Lo tenéis que hacer como si fuera una video llamada por whatsapp a vuestros amigos americanos. ACTIVIDAD 6. Lee la pág. 18 y contesta: a) Ejercicio 31 . b) EXPONER EN CLASE. POR PAREJAS: Ejercicio 32. El problema medioambiental puede ser en cualquier parte de España.

Vamos a conocer cómo es el medio físico de España. Para ello vamos a ver primero este video. Ahora vamos a responder entre todos a las preguntas que se nos plantean en la pág. 3

Vamos a ver este video A continuación, realiza este test.

ACTIVIDAD 4. Mira este video sobre las migraciones y responde a las siguientes preguntas: a) ¿Cuándo fue la primera ola migratoria a escala mundial? ¿Por qué motivos se produjeron estas migraciones? b) ¿Cuántos millones de migrantes hay ahora en el mundo? c) Además de las razones económicas y sociales ¿qué otras causas provocan actualmente las migraciones? d) ¿A qué dificultades se enfrentan los migrantes cuando llegan al país de acogida? e) ¿Cómo podemos ayudarles?

ACTIVIDAD 2. Lee las págs. 6 y 7 y observa el mapa. A continuación realiza los siguientes ejercicios: a) Ejercicios 4, 5, 6 y 7 de la pág. 6 b) Ejercicio 8 de la pág. 7 c) Lee la págs. 8 y mira el mapa de la pág.9 y realiza la actividad 12 de esa pág. d) Lee la pág. 10 y mira el mapa de la pág. 11. Luego realiza el ejercicio 14 de la pág. 10.

ACTIVIDAD 1. a) Lee las págs. 98 y 99 y responde: ¿Qué actividades comprende el sector Primario? b) Lee las págs. 100 y 101 y realiza un esquema sobre los factores que influyen en las actividades agrarias. c) Lee las págs. 102 y 103 y responde a estas preguntas: Ejercicio 12 de la pág. 102 ¿De qué tipos puede ser la distribución de la vivienda en el hábitat rural? Explica qué es una parcela y en función de qué se pueden diferenciar unas de otras. Explica la diferencia enttre minifundios y latifundios. d) Lee las págs. 104 y 105 y realiza los ejercicios 16 y 18. e) Lee las págs. de la 106 a la 109 y explica la diferencia entre los sistemas agrarios tradicionales y evolucionados ( EN CLASE SIN EL MÓVIL)

Realizar los ejercicios 42 a 48 de las págs. 68 y 69

Vamos a conocer uno de los principales problemas que afectan al mundo actualmente: las migraciones. Para ello vamos a ver primero este video. Ahora vamos a responder entre todos a las preguntas que se nos plantean en la pág. 73

ACTIVIDAD 2. Lee las págs. 110 y 112 y responde: a) ¿Qué es la ganadería? b) Realiza un cuadro en el que expliques las diferencias entre los sistemas agraruios tradicionales y evolucionados. c) Ejercicio 35 . Lee las págs. 12 y 113 y responde: d) Explica cuáles son los distintos sistemas de pesca. e)¿Cuáles son las principales zonas pesqueras del mundo?

ACTIVIDAD 4. a) Lee las págs. 146 y 147 y realiza los ejercicios 1,2,3,4,5 y 6. b) Lee la pág. 148 y realiza el ejercicio 7. c) Lee la pág. 150 y realiza el ejercicio 10. d) Lee las págs. 152 y 153 y contesta: ¿Qué es el comercio? ¿Cuáles son los factores básicos para su desarrollo? Ejercicios 13 y 14. e)Lee las págs. 154 y 155 y realiza los ejercicios 18 y 20 (contesta a las preguntas de forma individual) f)Lee las págs. 156 y 157 y contesta a etas preguntas: ¿Qué es el turismo? Ejercicio 22 de la pág. 156 ejercicio 24 g)Lee la pág. 158 y realiza el ejercicio 26.

ACTIVIDAD 2. Lee las págs 76 y 77 y realiza las siguientes actividades: a) Ejercicio 4 de la pág. 76. b) Ejercicio 5 de la pág. 76. c) Ejercicio 6 de la pág. 76. d) INDIVIDUAL. Ejercicio 7 de la página 77.

ACTIVIDAD 7. CLASSROOM. Investigad sobre los incendios que han ocurrido este verano en España. Tenéis que presentar un informe donde aparezca: - Dónde han ocurrido. -Cuál o cuáles han sido las causas. - Qué consecuencias económicas y medioambientales han tenido. - Al final del informe deben aparecer con códigos QR los videos o páginas web donde hayas buscado la información.

ACTIVIDAD 5. Lee la pág. 82 y contesta a estas preguntas: a) ¿Cuántas oleadas migratorias hubo en Europa durante el siglo XIX y XX? ¿Cuáles fueron las causas? b) EN PAREJAS. Lee la pág. 83 y realiza la actividad 19

ACTIVIDAD 3. Lee las pags. 78 y 79 y realizad las siguientes actividades: a) Ejercicio 8 de la pág. 78. b) Ejercicio 9 de la pág. 78. c) Ejercicio 10 de la pág. 78. d) POR PAREJAS: Ejercicio 11 de la pág. 79

ACTIVIDAD 4. Lee las págs. 58 y 59 y responde: a)¿Cuáles son las características del proceso globalizador? b) Explica las 3 dimensiones de la globalización. c) Ejercicio 15 de la pág. 58. Tienes que escoger 10 productos. d) EN PAREJAS: Ejercicios 17 y 18 de la pág. 59. Lee las págs. 60 y 61 y responde: e) Ejercicio 19 de la pág. 60. f) Ejercicio 20 de la pág. 60.

ACTIVIDAD 1. Lee las págs. 30 y 31 y realiza los ejercicios 1, 2 y 3 . ACTIVIDAD 2. A continuación vamos a realizar la actividad 4 de la Pág. 31.

ACTIVIDAD 6. CLASSROOM EN PAREJAS. Actividades 39 y 40 de la Pág. 67. Aquí tenéis algunas plataformas de venta on-line de distintas empresas. Carrefour. Grupo SAICA Walmart Inditex Aquí tenéis aplicaciones para crear vuestra propia pág. Web. https://www.canva.com/ https://www.godaddy.com/es-es/paginas-web/creador-paginas-web

En primer lugar vamos a ver este video sobre el relieve en el mundo. ACTIVIDAD 1. A continuación dibuja un mapamundi y coloca en él las unidades del relieve que aparecen en el video (son 19)

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Vamos a conocer para qué sirve algo de lo que hemos oído hablar mucho: la unión Europea. Para ello vamos a ver primero este video. Ahora vamos a responder entre todos a las preguntas que se nos plantean en la pág. 29

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ACTIVIDAD 15. Lee las págs. 42 y 43 y realiza el ejercicio 29. ACTIVIDAD 16. CLASSROOM. PRESENTAR EN CLASE POR PAREJAS. Ejercicio 32 de la pág. 43.

En la actualidad, las economías de los distintos países están interconectadas de tal modo que las decisiones que se toman en unos afectan a otros. Este fenómeno, favorecido por el desarrollo en el ámbito digital, es lo que conocemos como globalización.Se trata de una realidad que no afecta únicamente a las empresas y al consumo, sino a las formas de vida y las costumbres de los habitantes del planeta. Para entenderlo mejor, vamos a ver primero este video. Ahora vamos a responder entre todos a las preguntas que se nos plantean en la pág. 51

ACTIVIDAD 6. Lee las págs. 84 y 85 y contesta a estas preguntas: a) ¿Cuáles fueron las razones por las que la población española emigró en los siglos XIX y XX? b)¿Qué dos tipos de emigraciones hubo? ¿Hacia dónde se produjeron esas migraciones? c) ¿Quiénes y por qué emigra en España en la actualidad? ACTIVIDAD 7. Lee las págs. 86 y 87 y responde a estas preguntas: a) Ejercicios 24,25,26 y 27 de la pág. 86. b) Ejercicio 28 de la pág. 87. ACTIVIDAD 8. CLASSROOM. INDIVIDUAL TODOS SOMOS MIGRANTES Vamos a realizar esta actividad.

Desperdicio de alimentos Deforestación. Deslocalización o relocalización. Un ejemplo de globalizacion económica: el teléfono móvil. Análisis DAFO del potencial turístico de la comarca del Aljarafe. Movilidad urbana sostenible. Origen de los productos que consumimos.

ACTIVIDAD 2. Lee las págs 54 y 55 y realiza los siguientes ejercicios: a) ¿Quiénes intervienen en el sistema productivo? Explica cada uno de ellos. b) Ejercicio 6 de la pág. 54. c) Ejercicio 7 de la pág. 54.

Realizar los ejercicios 46, 47, 48, 49, 50 51 y 52 de las págs. 24 y 25

Realizar los ejercicios 41 a 47 de las págs. 46 y 47

ACTIVIDAD 3. Lee las págs. 122 y 123 y realiza las siguientes actividades: a) Ejercicio 1 y 2. b) Lee el apartado sobre la actividad industrial y realiza un esquema. OJO, NO ES EL QUE ESTÁ AL LADO. c) Lee la pág. 124 y realiza el ejercicio 7. d) Lee la pág. 126 y realiza el ejercicio 11. e) Lee las págs. 128 y 129 y realiza los ejercicios 15 y 16. f) Lee la pág. 130 y mira el mapa de la pág. 131. Realiza los ejercicios19, 20 y 21. g) Lee las págs. 122 y 123 y realiza el ejercicio 24. Dí qué tipo de energía hay en cada una de ellas. h) Lee las págs. 134 y 135 y realiza los ejercicios 28 y 31 (éste último en parejas)

Realizar los ejercicios 41 a 47 de las págs. 46 y 47

ACTIVIDAD 3. Lee las págs. 12 y 13 y realiza las siguientes actividades: a) Ejercicios 17, 18 ,19 y 20 de la pág. 12 b) CLASSROOM: Ejercicio 21 de la pág. 12 c) Ejercicio 22 de la pág. 12. d) Nombra 3 ciudades que estén localizadas en cada uno de los paisajes de España. Dí de qué provincia y comunidad autónoma son y a qué paisaje corresponde. ACTIVIDAD 4. Lee las págs. 14 y 15 y realiza los siguientes ejercicios: a) Busca qué es un climograma, cómo se hace y cómo explica las características de un clima. b) Realiza un cuadro en el que aparezcan las características de cada uno de los bioclimas: Temperatura, Precipitaciones , Vegetación, localización.

ACTIVIDAD 5. h) Lee las págs. 160 y 161 y realiza los ejercicios 30, 32 y 33 Portales de empleo digitales.

ACTIVIDAD 1. Lee las págs. 52 y 53 y ahora realiza los siguientes ejercicios: a) ¿Qué es la actividad económica? ¿Para qué sirve? b) ¿Qué diferencia hay entre bienes y servicios? c) Mira este esquema y explícalo CON TUS PALABRAS. d) Ejercicio 3 de la Pág. 53.

ACTIVIDAD 5. Lee las págs. 62 y 63 y responde: a) Ejercicio 22 de la pág. 62. b) Ejercicio 23 de la Pág. 62. Lee las págs. 64 y 65 y responde: c) ¿En qué ha convertido al mundo el fuerte incremento de los mercados comerciales? Explícalo. d) Por qué las grandes metrópolis concentran numerosos poderes? e) Ejercicio 29 de la pág. 64. f) Ejercicio 31 de la pág. 65.

ACTIVIDAD 17. CLASSROOM POR PAREJAS. Realizad la actividad de la pág. 45

ACTIVIDAD 9. Lee la pág. 38 y 39 y realiza el ejercicio 20. ACTIVIDAD 10. Contesta ¿cómo se financia la Unión Europea? ACTIVIDAD 11. Contesta, ¿Qué derechos nos otorga ser ciudadanos europeos? ACTIVIDAD 12. ENTREGAR AL PROFESOR: Busca información sobre la salida del Reino Unido de la Unión Europea. Debes incluir: a) Año de la salida. b) Qué argumentos daban los defensores de esa salida. c) Qué ventajas y desventajas ha tenido para el Reino Unido. ACTIVIDAD 13. Lee la pág. 40 y realiza los ejercicios 25 y 27. ACTIVIDAD 14. ENTREGAR AL PROFESOR: POR PAREJAS. Leed la pág. 41 y elaborad un cuadro donde aparezcan las ventajas e inconvenientes que ha tenido la incorporación de Andalucía a la UE.