Presentación 80s

Empezar

Reunión inicial Tutores y Tutoras

CURSO 2024 /2025

ACOGIDA ALUMNADO

Volver al aula de referencia con tutor/a

Se les hace una Gynkana para conocer el centro y rato de recreo

14:00

12:00

Ir al aula de referencia y hacer dinamicas de presentación.

11.30

ORGANIZACION 1º eso

Cuestionario de recogida de información del alumnado en google form (en carpeta tutores del drive por etapas)

Recreo

Copia del horario de clases, aulas y profesorado correspondiente. Tener presente horario distinto en 3º y 4º diversificación

Ir al aula de referencia y presentación del alumnado nuevo.

ORGANIZACION resto de cursos

"Tutor": velar por, proteger, defender. Agente de cambio que tiene la importante misión de promover el crecimiento personal de su alumnado, orientándolo para la definición de su proyecto de vida. Para poder cumplir con su misión, debe conocer bien ae su alumnado y reunir cualidades como: asertividad, empatía, liderazgo, madurez intelectual y afectiva, sociabilidad, responsabilidad, respeto, discreción y compromiso.

Perfil

para conocer a tu alumnado

Acciones importantes

Conocer bien a su alumnado, para hacer una buena guía y coordinación de su equipo educativo, según las características del grupo en general y las particularidades presentes.

• Cuestionarios de recogida de información
• Información presente en SENECA (expediente escolar, informe psicopedagógico, …)
• En 1º de ESO (los informes de traspaso de primaria)

La jefatura de estudios pasará listado de materias pendientes, de las que hay que hacer el PRA Coordinar y hacer seguimiento de las medidas de atención a la diversidad llevadas a cabo con su alumnado, tanto generales como específicas (estas últimas, rellenar en SENECA) Organizar la evaluación inicial. Esto se abordará en las reuniones de tutores de la próxima semana y para bachillerato y fp, se enviará la información por email.

Otras cuestiones

Acciones importantes

Establecer una comunicación continua con las familias es clave. Absentismo. Los tutores son los encargados de controlar y coordinar la forma de llevar las faltas al día (de esta manera la familia recibe la información directamente en su móvil). Así como abrir el protocolo de absentismo, cuando sea necesario.Coordinar la disciplina y convivencia del grupo. Es importante, además, informar al alumnado del proceso a seguir en caso de conflicto de cualquier tipo:

• Lo primero por parte de alumnado y familias (informarles desde el inicio) es acudir al tutor, que dará los primeros pasos para resolver la situación y dejará un tiempo para ver la eficacia de la actuación.
• Igualmente, como tutor, el primer paso en caso de conflicto de cualquier tipo, es hablar con el alumno, la familia, el equipo educativo o profesorado implicado.

Los tutores siempre pueden consultar o pedir asesoramiento al departamento de orientación o jefatura, pero no es conveniente acudir o derivar como primer paso.

Tutores de ESO y CFGB tienen hora semanal de coordinación con la orientadora para:

• Información y seguimiento del alumnado
• Organización de actividades en el grupo (orientaciones, propuestas, materiales, …)
• Asesoramiento en diversos aspectos (atención diversidad, convivencia, familias, absentismo, tareas administrativas de los tutores, etc)

coordinacion orientacion

Tutores de bachillerato y FP:

• La información se envía por email, drive o SENECA.
• Pueden acudir a orientación cuando lo necesiten.

coordinacion orientacion

Drive del centro, para tutoría

Cita siempre al autor/a

'Incluir citas siempre refuerza nuestra presentación. Rompecon la monotonía'

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Pregunta interactiva

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