GT Digitalisation Fleuristerie
CMA Hauts-de-France
Created on September 11, 2024
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Transcript
Cma hDF 2.0FLEURISTERIE 04-10-24
Objectifs & axes de travail :
- Faire travailler des enseignants de différentes antennes sur des projets au service de la CMA HDF.
- Offrir une montée en compétences des enseignants
- Rendre accessibles ces modules aux enseignants HDF et aux apprenants des sections concernées via la plateforme LMS Ecampus
- Assurer une qualité visuelle, pédagogique et interactive des contenus digitalisés
- Montée en compétences des apprenants, dans l’utilisation de ces supports en manipulant l’outil numérique, et en développant des compétences dans l’apprentissage autonome
Objectifs & axes de travail :
- Concevoir des modules (écriture de synopsis, conception des contenus et manipulation d’outils de digitalisation) :
- Les trois thémes sont toujours en cours de développement
- Un scénario a été créé qu'il reste à incrémenter sur RISE
- 1 Rise débuté et 1 Rise juste initié
- Deux scénarii sont à finaliser et la vidéo à tourner.
Digitalisation de contenus en fleuristerie
- Montée en compétence des enseignantes sur l'outil RISE
- Avancement différent selon les thèmes retenus
- Problème de disponibilité des enseignantes et de gestion du suivi du projet
- Notre objectif de finalisation pour juillet n'est pas atteint
- Répartition des thèmes entre enseignantes (travail en groupe)
- Ecriture des synopsis : Entretien des végétaux / Utilisation des substrats / Rempotage
- Formation à l'outil RISE (Fiona M)
- Accompagnement par l'ingénierie pédagogique (Gil Mettai)
3 enseignants
14 Heures Alice Novellon Arras10 Heures Nathalie Ponthieu Amiens06 Heures Valérie Dievart TourcoingSoit 30 Heures sur 90 heures prévues
Bilan
Résultats
Méthodologie
- Poursuivre la montée en compétence des enseignantes en accentuant le travail de scénarisation pédagogique et finaliser les synopsis manquants
- Réaliser la vidéo autour du geste du rempotage
- Digitalisation des trois modules dans RISE
Relecture, correction et mise en ligne des modules sur la CMAthèque
Relecture des synopsis et digitalisation sur RISE (2 binômes)Réalisation de la vidéo sur le rempotage
Digitalisation du synopsis achevé (1 binôme)Fin de rédaction des synopsis en cours, écriture du scénario de la vidéo et tournage (1 binôme)
Mai - Juin
Janvier - mai
Septembre - Décembre
Septembre
Reprise du projet : objectifs, méthodologie + constitution des groupes + partage du travail
Plan d'action 2024 -2025 :
- 2 binômes enseignantes en fleuristerie, biologie appliquée (30H par enseignante)
- 1 membre de l'équipe pédagogique en accompagnement
- 1 membre de l'équipe numérique pour le tournage de la vidéo sur 1/2 journée puis montage
Moyens :
Objectifs :
Poursuite de la digitalisation de contenus en fleuristerie
Bilan : projection 2024-2025
Poursuivre et finaliser l'ensemble de la PSE- programme de CAP (projet encadré par Florian Condette + Mathilde Hounkannounon)Poursuivre la digitalisation de la MC Employé Traiteur en tenant compte de l'évolution du diplôme et livrer 3 modules professionnels (projet encadré par Aurélie Kouman + nouveau recrutement)Finaliser la digitalisation d'enseignements en Histoire et EMC en Bac Pro (projet encadré par Emmanuelle Roncin + Mathilde Hounkannounon)Poursuivre la digitalisation de contenus en fleuristerie (projet encadré par Gil Mettai + Mathilde Hounkannounon)
+ appel à d'autres projets à la rentrée
Lancement nouveaux projets / Nouveaux contenus pédagogiques digitalisés disponibles régionalement
- 2 binômes par discipline
- 50 Heures par enseignant
- Accompagnement ingénierie pédagogique et numérique
Sous réserve
En synchrone ou asynchrone, à distance ou en présentiel; utilisation possible pour les 10% d'enseignement à distance, en cas d'intempéries...
- Dunkerque 10 enseignants
- Beauvais sciences appliquées
- SST Laon
Digitalisation EG (scénarisation, capsules vidéos, immersifs virtuels, contenus digitalisés)
Studio d'enregistrement de vidéos :RapidmoocOutils de conception de contenus interactifs et immersifs (360°) :Genial.ly / Rise / Storyline / H5P
Des modalités pédagogiques variées et dynamiques
Des outils disponibles
Des envies d'enseignants
Bilan : Projection / Propositions 2024-2025
Fiches programmes Tourcoing :
- Technique de faisceau
- Réalisation d'un bouquet rond
- Réalisation et conception d'un bouquet flou à partir de glanes
- Réalisation et conception d'un centre de table
- La technique du twist
- Réalisation et conception d'un centre de table allongé
- Réalisation et conception d'un centre de table multi fleurs
Benchmark Formations Courtes
- Atelier Floral et Design Contemporain (1 à 3 jours)
- Formation en Écologie Florale (2 jours)
Benchmark Formations Courtes
- Cours Intensif en Art Floral Japonais - Ikebana (1 à 2 jours)
- Atelier de Fleuristerie Événementielle (3 jours)
Benchmark Formations Courtes
- Formation en Fleuristerie Digitale et E-Commerce (2 jours)
- Atelier "Fleurs Sauvages et Foraging" (1 à 2 jours)
Benchmark Formations Courtes
- Formation en Fleuristerie Digitale et E-Commerce (2 jours)
- Atelier "Fleurs Sauvages et Foraging" (1 à 2 jours)
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- Workshop en Art Floral Expérimental (2 jours)