TIPOS DE INVESTIGACIONES

INVESTIGACION PURA

EJEMPLOS

CARACTERISTICAS

detalles

TIPOS DE INVESTIGACIONES

INVESTIGACION APLICADA

EJEMPLOS

CARACTERISTICAS

detalles

INVESTIGACION CUALITATIVA

EJEMPLOS

CARACTERISTICAS

detalles

INVESTIGACION CUANTITATIVA

EJEMPLOS

CARACTERISTICAS

detalles

TIPOS DE INVESTIGACIONES

INVESTIGACION DIAGNOSTICA

EJEMPLOS

CARACTERISTICAS

detalles

INVESTIGACION DESCRIPTIVA

EJEMPLOS

CARACTERISTICAS

detalles

INVESTIGACION EXPLICATIVA

EJEMPLOS

CARACTERISTICAS

detalles

TIPOS DE INVESTIGACIONES

INVESTIGACION DOCUMENTAL

EJEMPLOS

CARACTERISTICAS

detalles

INVESTIGACION DE CAMPO

EJEMPLOS

CARACTERISTICAS

detalles

INVESTIGACION EXPERIMENTAL

EJEMPLOS

CaRACTERISTICAS

EJEMPLOS

INVESTIGACION NO EXPERIMENTAL

CARACTERISTICAS

TIPOS DE INVESTIGACIONES

iNVESTIGACION TRANSVERSAL

EJEMPLOS

CARACTERISTICAS

EJEMPLOS

iNVESTIGACION LONGITUDINAL

CARACTERISTICAS

DEFINICION

La investigación descriptiva analiza las características de una población o fenómeno sin entrar a conocer las relaciones entre ellas. Es el punto de partida en muchos estudios científicos, proporcionando una base sólida de conocimiento sobre la cual se pueden construir investigaciones más complejas.

DEFINICION

Es aquella que de forma conciente y pre-selectiva estudia un determinado aspecto de la realidad, a fin de indagar de forma exahustiva los aspectos que la misma contempla. La investigación diagnóstica supone análisis de situaciones. El análisis de la situación es un momento complejo que nos desafía a conocer lo que está sucediendo en una determinada representación de la realidad que denominamos situación, incluyendo lo que está sucediendo a quienes están actuando sobre y dentro de los límites de esa realidad.

DEFINICION

La investigación experimental es aquella que se lleva a cabo manteniendo una serie de variables de control constantes, mientras el resto se miden como sujetos del experimento. El objetivo de la investigación experimental, por tanto, es conocer los cambios que se dan en una variable dependiente al modificar una o varias independientes. Pero eso sí, las demás se mantienen constantes.

DEFINICION

La investigación de campo recopila los datos directamente de la realidad y permite la obtención de información directa en relación a un problema. Este tipo de investigación es esencial para realizar otras como la exploratoria, la correlacional o la mixta. De hecho, en el método hipotético-deductivo (el utilizado en economía) suele ser el paso posterior al establecimiento de las hipótesis. Una vez sabemos qué buscamos, debemos recabar datos y para eso se realiza un trabajo de campo.

DEFINICION

El estudio transversal es un tipo de investigación observacional centrado en analizar datos de diferentes variables sobre una determinada población de muestra, recopiladas en un periodo de tiempo. El estudio transversal, o estudio de prevalencia, es un tipo de investigación observacional. Para el estudio, se seleccionan una serie de variables sobre una determinada población de muestra; y todo ello, durante un periodo de tiempo determinado. Así, el objetivo del estudio es analizar las variables y extraer conclusiones sobre el comportamiento de estas. Por esta razón, los datos que se recopilan en el estudio provienen de personas que son similares en todas las variables, exceptuando aquella que está estudiándose; por lo que esta última permanece constante. El estudio transversal es, junto al estudio longitudinal, un tipo de estudio observacional.

DEFINICION

La investigación explicativa estudia fenómenos nuevos o poco profundizados. Busca proporcionar conocimientos relevantes sobre estos temas. Investigación explicativa: Explicación sencilla Este tipo de investigación se enfoca en ampliar el conocimiento existente sobre algo de lo que sabemos poco o nada. Se centra en los detalles, permitiéndonos conocer más a fondo un fenómeno. El investigador parte de una idea general y analiza aspectos concretos en profundidad.

DEFINICION

La investigación cuantitativa es aquella que utiliza métodos cuantitativos e inferencia estadística con el objetivo de extrapolar los resultados de una muestra a una población. La investigación cuantitativa, a diferencia de la cualitativa, analiza un volumen elevado de datos. Además, estudia variables cuantitativas, es decir, numéricas. Estas adquieren todo su significado cuando se relacionan con otras a través de correlaciones, regresiones o contrastes de hipótesis.

DEFINICION

La investigación pura tiene como objetivo principal el conocimiento científico a nivel teórico, y su fin es entender el entorno que nos rodea. La investigación pura, por tanto, se centra en el conocimiento como tal y como centro de interés. A través del análisis deductivo, plantea una serie de teorías que deben ser contrastadas. Por este motivo, se basa sobre todo en las matemáticas y en la deducción. A su vez, sirve de base para el desarrollo de otras como la investigación aplicada.

DEFINICION

La investigación longitudinal es un estudio observacional que recoge datos cualitativos y cuantitativos y se encarga de emplear medidas continuas o repetidas para dar seguimiento a individuos particulares durante un período prolongado de tiempo, a menudo años o décadas. En este estudio, el creador de la encuesta no interfiere con los encuestados quienes son observados durante un período de tiempo que va desde meses, hasta décadas para verificar cualquier cambio en ellos o en su actitud. Por ejemplo, un investigador quiere averiguar qué enfermedad afecta a los niños de 10 a 15 años, por lo que observará a los individuos durante ese período de tiempo para recopilar datos significativos.

DEFINICION

La investigación no experimental es el tipo de investigación que carece de una variable independiente. En cambio el investigador observa el contexto en el que se desarrolla el fenómeno y lo analiza para obtener información. A diferencia de la investigación experimental, donde las variables se mantienen constantes, la investigación tipo no experimental se realiza cuando, durante el estudio, el investigador no puede controlar, manipular o alterar a los sujetos sino que se basa en la interpretación o las observaciones para llegar a una conclusión. Esto significa que el método no debe basarse en correlaciones, encuestas o estudios de caso, y no puede demostrar una verdadera relación de causa y efecto. Los investigadores no participan directamente en el experimento. Al ser observacional, también se utiliza para la investigación descriptiva.

DEFINICION

La investigación documental es aquella que obtiene la información de la recopilación, organización y análisis de fuentes documentales escritas, habladas o audiovisuales. La investigación documental, por tanto, lo que hace es recopilar datos de diferentes medios como diarios, bibliografías, vídeos, audios y cualquier otro tipo de documento. El objetivo de esto es analizarlos para aportar nuevo conocimiento sobre el tema que se quiere investigar. Se la suele llamar también investigación bibliográfica o hemerográfica. Sin embargo, esto último no suele ser correcto, ya que dependiendo del tipo de información investigada tomará un adjetivo u otro. Por ejemplo, podemos encontrarnos con investigación documental bibliográfica o con investigación documental hemerográfica.

DEFINICION

La investigación aplicada es aquella que tiene como objetivo resolver problemas concretos y prácticos de la sociedad o las empresas. La investigación aplicada, por tanto, permite solucionar problemas reales. Además, se apoya en la investigación básica para conseguirlo. Esta le aporta los conocimientos teóricos necesarios para resolver problemas o mejorar la calidad de vida.

DEFINICION

La investigación cualitativa analiza datos no numéricos con el objetivo de obtener una aproximación exploratoria a los fenómenos que estudia. En otras palabras, este tipo de investigación se centra en el análisis, en profundidad, de un tema concreto. Habitualmente, busca conocer el objeto de estudio de forma detallada para, posteriormente, poder realizar otras, como las de tipo cuantitativo. Por tanto, se interesa por la cualidad y no por la cantidad, utilizando muestras pequeñas seleccionadas con cuidado.

Características de la investigación pura

La investigación pura tiene una serie de características que conviene conocer. Estas nos permitirán hacer un mejor uso de ella. Entre estas características, destacan las siguientes:

• Busca incrementar nuestro conocimiento. Además, se aproxima a él desde el ámbito teórico y no práctico, dejando este para otras como la aplicada.
• Este tipo de investigación es una de las que se enseñan en mayor profundidad en la universidad. El motivo es que permite al alumno tener una base sobre la que desarrollar otras materias en el futuro.
• Como toda ciencia, es refutable. Es decir, susceptible de crítica. Pero también es replicable. Es decir, otro investigador, usando el mismo método, llegaría a las mismas conclusiones.
• Es eminentemente teórica y, por eso, es útil para conocer fenómenos que no necesitan de una aplicación práctica inmediata. Sin embargo, permite que esta se dé en el futuro, centrándose en sentar las bases para llevar a cabo dichas enseñanzas en la realidad.

Veamos un ejemplo de una investigación pura:

1. Imaginemos que queremos conocer la capacidad de reacción de los animales ante un desastre natural. Podemos comprobar que el conocimiento que obtengamos no tiene una aplicación práctica inmediata. Sin embargo, en el futuro se puede predecir esta reacción y tomar las medidas oportunas para evitar males mayores.

2. Podemos observar que, en primer lugar, se plantea la pregunta de investigación: ¿qué queremos averiguar? Después, se elige la metodología y se describen las hipótesis: ¿cómo lo haremos? A continuación, en la investigación pura, se analizan los resultados para obtener teorías: ¿qué ha sucedido? En última instancia, se obtienen conclusiones: ¿por qué ha sucedido?

Características de la investigación cualitativa

La investigación cualitativa permite una aproximación a los fenómenos, que es el primer paso para otras como la cuantitativa. De esta forma, su análisis ofrece información detallada, y en profundidad, que ayuda a plantear las hipótesis a contrastar posteriormente. Esto hace que sea muy importante en la investigación científica.

Imaginemos que queremos estudiar el teletrabajo y su relación con el desarrollo de las zonas rurales de un país. El primer tema dispone de mucha información, si solo se analizara ese, habría muchos datos para trabajar. Pero el segundo no ha sido tan estudiado. Por ese motivo, elegimos una aproximación cualitativa, con el fin de tener un punto de partida en análisis posteriores.

1. Vemos en el ejemplo que el primer paso es el planteamiento de la pregunta.
2. En segundo término, se eligió como método las entrevistas con expertos y empresarios.
3. Como tercer paso, se llevaron a cabo a través de videoconferencia.
4. Por último, se realizó el informe de la investigación cualitativa, que muestra indicios de una posible relación que se podrá estudiar en el futuro.

Características de la investigación cuantitativa

Las características de la investigación cuantitativa es la siguiente:

• Los datos que utiliza este tipo de investigación son numéricos y, por tanto, medibles.
• Generalmente, el proceso de obtención de los datos es rápido.
• Las conclusiones obtenidas son precisas y están respaldadas por los datos y la estadística.
• Reduce la probabilidad de que los resultados de la investigación estén sesgados.
• Permite predecir ciertos comportamientos de la población estudiada.
• Los resultados obtenidos facilitan la comprensión de la situación de la población.

Imaginemos una investigación sobre el crecimiento económico (PIB) de un país y el nivel de desempleo. Queremos conocer si existe una relación entre ambas variables. Además, los estudios previos muestran una posible correlación inversa entre ambas variables. Por tanto, realizamos una regresión para confirmarla. En la imagen que se muestra a continuación, mostramos el proceso a seguir:

Atendiendo a esta imagen, debemos destacar que la investigación cuantitativa suele tener cuatro pasos:

1. En primer lugar, nos preguntamos si existe relación entre las variables PIB y desempleo.
2. Luego planteamos la metodología, teniendo en cuenta otros trabajos.
3. Después se realizan los cálculos de la regresión con sus indicadores.
4. Por último, se interpreta y, en este ejemplo, concluimos que existe, pero que no es intensa.

Ejemplos

A continuación se presentan algunos ejemplos sencillos de investigaciones diagnósticas: – El análisis de las características de una población (edad, sexo, síntomas) afectada por una enfermedad en una región determinada. – La descripción de las características de una población escolar. – El estudio comparativo del desempeño de los alumnos de matemática bajo las modalidades virtual y presencial (es decir, clases digitales en comparación con las clases presenciales tradicionales). – El establecimiento de la relación entre el fumar y el desarrollo de cáncer al pulmón.

Características de la investigación descriptiva

Entre las principales características de la investigación descriptiva, podemos destacar las siguientes:

• Es esencial, pues se presenta como el primer paso en la investigación científica.
• Lo primero que debemos hacer es ordenar, contar, resumir y dividir los datos.
• Es un proceso muy importante tanto en investigación cuantitativa como la cualitativa. Otras, como la investigación exploratoria, se basan en ella para llevarse a cabo.
• Sus conceptos forman parte de la estadística básica.
• La media aritmética, la varianza, el coeficiente de variación o el de curtosis son los más utilizados en un primer análisis de datos.
• Sin ella damos palos de ciego y puede que no encontremos respuestas a las preguntas planteadas. Por eso es importante en la ciencia.

Ejemplo de investigación descriptiva

Imaginemos que queremos estudiar un grupo de alumnos y sus notas en determinadas asignaturas. En principio solo estamos interesados en mostrar los resultados e interpretarlos, sin entrar en las posibles relaciones. La perspectiva, por tanto, es descriptiva. Dicho esto, veamos cuales serían los pasos a dar:

Como vemos, el proceso de investigación descriptiva es relativamente sencillo.

1. Sabemos qué queremos: conocer las calificaciones de alumnos.
2. Después, elegimos los indicadores, así como la media, la desviación típica o coeficientes de asimetría y curtosis.
3. Por su parte, realizamos los cálculos de los indicadores seleccionados.
4. Por último, interpretamos los datos, teniendo en cuenta el significado de cada medida utilizada.

Características de la investigación explicativa

• Su objetivo principal es realizar una aproximación de tipo exploratorio. No busca emitir conclusiones determinantes sobre un asunto, sino conocerlo un poco más a fondo. Suele ser el punto de partida para otras como la aplicada, que sí utiliza métodos cuantitativos.
• Aunque adolece de cierta subjetividad, esta puede reducirse. Para minimizar el sesgo se utilizan fuentes imparciales, objetivas y fiables. En el caso de las revisiones de literatura, lo mejor es utilizar varios tipos que lleguen a conclusiones diferentes. De esta forma, lo que se buscará son los puntos en común.
• Utiliza métodos comparativos causales, que observan similitudes o diferencias entre variables buscando las causas. También los longitudinales, que analizan la evolución en el tiempo. Por otro lado, estarían los transversales que comparan variables en un momento dado.

Ejemplo de investigación explicativa

Imaginemos que queremos aproximarnos al estudio del emprendimiento rural. Aunque es un tema que se ha investigado mucho, en muchos lugares del mundo, imaginemos uno en que es un fenómeno incipiente. Así pues, veamos cuales serían las fases de estudio:

Lo primero que debemos hacer es plantear el objetivo y revisar la información que hay sobre él. En este caso, el emprendimiento rural y sus efectos. Luego realizamos una serie de entrevistas –estudios del caso– a emprendedores rurales. Posteriormente, realizaremos un informe detallado sobre los hallazgos obtenidos. Por último, a través de esta investigación explicativa, podemos concluir si se producen beneficios o no.

Características de una investigación documental

Este tipo de investigación tiene una serie de características que pueden convertirse en ventajas o inconvenientes. Por eso conviene tenerlas en cuenta. En este sentido:

• En primer lugar, permite una recogida metódica de la información. De esta forma, se puede llevar a cabo con un protocolo de actuación, evitando el sesgo de la subjetividad en gran medida. Además, permite que otros puedan reproducirla.
• Por otro lado, es una forma de analizar documentos necesaria en muchos estudios. No solo para ese «marco teórico» mencionado, sino también como método cualitativo en general. En diversas áreas, es una forma habitual de investigar. Por ejemplo, en las humanidades.
• Podemos destacar, como limitación importante, la subjetividad anteriormente mencionada. En todo el proceso, es el investigador el que elige los documentos.
• Otra limitación, sería el hecho de que, al no ser un método cuantitativo, no podemos hacer inferencia estadística. Es decir, sus conclusiones pueden ser útiles como forma de exploración o de respuesta a preguntas generales, pero no podemos extrapolarlas a la población.

Ejemplo de investigación documental

Imaginemos que queremos conocer qué se ha publicado sobre el teletrabajo o esa forma de realizarlo con eficiencia que se llama smart work o trabajo inteligente. Imaginemos, además, que queremos ver si trabajar en la distancia puede ser beneficioso para el desarrollo de zonas rurales. El estudio de la literatura es extenso y complejo, por eso optamos por este tipo de procedimiento. En primer lugar, elegimos los documentos que estén relacionados. Para ello, podemos utilizar un software específico. Posteriormente, hay que establecer el protocolo que seguiremos para la selección y exclusión. Por último, cuando tengamos toda la información seleccionada, la investigación documental nos permitirá plantear una síntesis y unas conclusiones finales.

Características de la investigación de campo

Este tipo de investigación tiene una serie de características que aportan una serie de ventajas e inconvenientes a tener en cuenta.

• En primer lugar, obtiene los datos de las llamadas fuentes primarias. Por tanto, la información proviene de la recopilación de forma directa.
• Es muy útil para obtener opiniones de los implicados, o afectados por una situación o fenómeno. Eso sí, hay que seguir el método científico.
• Tiene el inconveniente de la subjetividad del investigador o el investigado, este problema se puede minimizar utilizando muestreos aleatorios o estratificados, según el caso.
• El coste que a veces supone recopilar la información puede ser elevado. Sin embargo, se puede minimizar eligiendo el tamaño adecuado de la muestra

Algunos ejemplos de investigación de campo

• Para entender mejor este concepto, veamos algunos ejemplos de cómo enfocar un trabajo de campo en diversas situaciones:
• Imaginemos que queremos conocer la posible aceptación de un producto. En este caso, realizaremos una serie de encuestas y las analizaremos de forma descriptiva e inferencial para descubrir si es positiva o negativa.
• Pensemos en un experimento con un reactivo para conocer su efecto en el diagnóstico de una enfermedad. Lo que haremos será una investigación de tipo experimental, en la que, con muestras de dicho virus, comprobemos si la prueba lo detecta o no.
• Por último, imaginemos que somos biólogos y queremos conocer las costumbres del ornitorrinco. Para eso, tenemos que utilizar métodos inductivos basados en la observación. Esta investigación de campo es, quizá, una de las más apasionantes, siempre y cuando nos guste la naturaleza.

Características de una investigación experimental

Es importante conocer algunas características de este tipo de análisis. Asimismo, es importante tenerlas en cuenta cuando realizamos una investigación experimental:

• Aunque se pueden alterar varias variables a la vez, lo ideal es hacerlo de una en una. El motivo es que así podremos observar cómo reacciona la que queremos estudiar en cada momento. Una vez hayamos analizado ambas, podemos usarlas conjuntamente.
• Por otro lado, hay una serie de variables de control. En este caso estamos ante las que permanecen constantes. Como conocemos su relación, nos permiten observar las diferencias con el estudio en cuestión.
• Las asignaciones deben ser aleatorias. Además, los grupos deben ser iguales. De esta forma, podremos ver las diferencias que provoca el propio experimento.

Un ejemplo de investigación experimental

En la siguiente figura, podemos observar cuáles serían los pasos de un ejemplo. En este caso, queremos conocer el alcance de un tratamiento vírico. Vemos que las etapas son sencillas, aunque el experimento es muy complejo. Hay que saber qué queremos –el tratamiento–, cómo lo queremos –el método–, qué haremos –el experimento– y qué ha pasado –éxito o fracaso–.

La investigación experimental nos permite aislar los diferentes procedimientos, de manera que podemos utilizar las variables una a una, o varias juntas. Además, podemos comprobar si el peso, el grado de obesidad u otros factores afectan al resultado. También, podemos comparar con diferentes grupos de control, comprobando si en ellos funciona de igual modo o no.

Ejemplos de investigación no experimental

Ejemplos de investigación no experimental son las medidas estadísticas, en las que se consulta a la opinión pública sobre un tema para determinar una posición común. O encuestas, en las que se dispone de un conjunto de datos estadísticos y éstos se interpretan y organizan para obtener el mayor número posible de datos pertinentes. Otro ejemplo posible es la investigación bibliográfica: consultar fuentes bibliográficas o hemerográficas, leer a autores anteriores y presentar los resultados en un informe, un ensayo o una monografía. En este caso, tampoco se trata de experimentos controlados, sino de la visión profesional y/o personal del autor consultado o del propio investigador, en su caso.

Características del estudio transversal

Entre las características que presenta un estudio transversal, conviene destacar las siguientes:

• Rápidos de ejecutar.
• Más económicos que otros estudios.
• Se pueden observar diferentes variables momentáneamente.
• Se pueden comparar diferentes muestras de diferentes periodos de tiempo específicos.

Ejemplos de estudio transversal

En el campo económico Imaginemos una empresa que quiere saber cómo se distribuye el gasto entre sexo y edad, durante un periodo de tiempo, tratando de identificar tendencias. De la misma forma, imaginemos que una persona quiere conocer cómo una población heterogénea se comporta ante determinados cambios en la oferta o la demanda. En el campo de las ciencias de la salud En este sentido, imaginemos que queremos saber si un segmento de la población, comprendido entre dos edades, podría tener una determinada deficiencia. Por otro lado, si se quiere comprender cómo afecta una determinada variable sobre un grupo de población heterogéneo. Todos estos supuestos, pueden estudiarse con estudios transversales.

CARACTERISTICAS

La investigación longitudinal es un tipo de estudio observacional que se caracteriza por:

• Seguimiento de individuos: Se realiza un seguimiento de personas específicas durante un período de tiempo prolongado, que puede ser de años o décadas.
• Medidas repetidas: Se toman medidas de manera continua o repetida.
• Recopilación de datos: Se recopilan datos cualitativos y cuantitativos.
• Análisis de cambios: Se analiza cómo cambia un fenómeno a lo largo del tiempo.
• Resultados de impacto: Aunque requiere mucho tiempo, puede arrojar resultados de gran impacto.
• Subtipo de estudio de cohortes: Es un subtipo de estudio de cohortes que permite inferencias a nivel individual.
• Clasificación experimental u observacional: Se pueden clasificar en experimentales u observacionales, dependiendo de si hubo o no intervención deliberada.
• La investigación longitudinal se diferencia de la investigación transversal, que observa variables en un punto específico en el tiempo.

Características de la investigación aplicada

La investigación aplicada tiene una serie de características basadas en su objetivo principal:

• Permite aplicar la ciencia a los problemas de la sociedad y las empresas. Para hacerlo, se nutre de las enseñanzas de la investigación básica, de la que toma los conocimientos necesarios.
• Su objetivo es resolver situaciones que se presentan en la realidad. Por eso, su enfoque es claro, analizar y estudiar dichos problemas para encontrar soluciones.
• Una vez se encuentran las respuestas, se puede aplicar en situaciones similares. Por este motivo, puede ser duplicada por otros investigadores.
• Su fin es crear nuevo conocimiento que mejore la vida de las personas, los procesos productivos de las empresas o la prestación de servicios públicos y privados.

Ejemplo de investigación aplicada

Imaginemos que queremos crear un nuevo proceso productivo para fabricar un tipo de caramelo. Conocemos los diferentes aspectos químicos del proceso de elaboración, en parte, gracias a la investigación básica. Veamos cuáles podrían ser las fases. Como vemos en la figura, el proceso de la investigación aplicada es similar al de otras como la correlacional, la documental o la experimental. Un problema inicial a resolver. Un marco teórico, que aporta la investigación básica. Una aplicación de un proceso determinado para mejorar la fabricación. Así como, por último, unos resultados que permiten saber si el caramelo ha sido un éxito.