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ELABORACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN TEMPORALIZADA DE LA ACCIÓN FORMATIVA
TEMPORALIZACIÓN
DEF. distribuir esquemáticamente los contenidos y actividades programados en función de la duración total de la acción formativa y de forma específica según el horario de cada día. TEMPORALIZACIÓN DIARIA, es lo que vamos a realizar en una sesión formativa, por lo que ha de estar adecuada al horario---- CRONOGRAMA es el que organiza los objetivos y contenidos, pero el docente puede cambiar en función del grupo de aprendizaje *Es una pauta flexible, al contrario de la programación didáctica (anexo III, IV y V), la temporalidad puede variar, ampliando contenidos, reduciendo...en función del grupo de aprendizaje.
de lo conocido a lo desconocido, de lo concreto a lo abstracto, de lo simple a lo complejo
TEMPORALIZACIÓN
ESTRUCTURA CRONOGRAMA 1. Cronograma diario: 2. Cronograma general: -MF, y si procede UF -MF, y si procede UF-Nº de sesión -Día-Contenido - Capacidades y CE -Objetivos - Contenidos -Hora -Acción -Metodología -Recursos ACTIV. CLASSROOM
TEMPORALIZACIÓN
TEMPORALIZACIÓN
GUIA ACCIONES FORMATIVAS-MODALIDAD TELEFORMACIÓN = 2 GUÍAS 1.Guía para el alumno: características, condiciones, metas, recursos. - Denominación: identificación del certificado (denominación, nivel, familia...), entorno profesional, perfil del alumnado, criterios de acceso. -Requisitos técnicos (hardware y software)- Funcionamiento de la plataforma- Servicio de atención- tutorías
TEMPORALIZACIÓN
GUIA ACCIONES FORMATIVAS-MODALIDAD TELEFORMACIÓN = 2 GUÍAS - Objetivos generales - Organización- estructura MF, calendario - Plan de trabajo- cronograma- relacion de actividades,estimación del tiempo a emplear, pruebas de evaluación -Información de tutorias- sistema, tipos (presencial, virtuales) - Sistemas de evaluación - continua (trabajos, actividades, pruebas evaluables...)-final (calendario, lugar, presenciales)- efectos (obtención de certificado, trámites...) ACTIVIDAD CLASSROOM- PRACTICA 9
TEMPORALIZACIÓN
GUIA ACCIONES FORMATIVAS-MODALIDAD TELEFORMACIÓN = 2 GUÍAS 2. Guía del tutor-formador: información para desarrollar sus funciones, planificación de su actuación -Gestión y administración de la acción formativa- altas y bajas de alumnos, incidencias, coordinación tutorías... - Programación didáctica modular, y en su caso UF (Anexo IV)-actividades de aprendizaje, herramientas (foro, chats, correo...) -Funcionamiento del sistema tutorial-indicando los tutores de cada MF y formas de contacto -Evaluación, según Anexo V, indicando instrumentos y prueba final - Procedimientos de seguimiento-sistema de registro en plataforma, plazos de entrega de trabajos, actividades, pruebas...para cumplimentar Anexo VI (informe individual de evaluación) y VII (acta de evaluación)