modelo ecologico

Empezar

Escuela Graciela Pintado de MadrazoLicencitura en Inclusion Educativa Asignatura: Estrategias de Intervencion en el aula para la inclusion educativa docente: Gabriel Ramón HidalgoAlumna: Diana isabel avalos lopez 7mo "B"

Modelo Ecológico en el Contexto de la Evaluación Psicoeducativa

Enfoque ecologico

La Teoría Ecológica de los Sistemas de Urie Bronfenbrenner El modelo ecológico en la evaluación psicoeducativa se centra en la interacción entre el individuo y su entorno. Este enfoque considera que el comportamiento y el desarrollo de una persona están influenciados por múltiples contextos, como la familia, la escuela, la comunidad y la cultura en general.

Evaluación Integral: Permite una evaluación más completa del estudiante, considerando no solo sus capacidades individuales, sino también cómo estas interactúan con su entorno. Intervenciones Personalizadas: Facilita el diseño de intervenciones que se adapten a las necesidades específicas del estudiante en su contexto particular.Este enfoque es valioso porque reconoce que los estudiantes no existen en un vacío, sino que están constantemente influenciados por su entorno, lo que puede afectar su rendimiento y bienestar.

Aplicacion en la Evaluacion Psicoeducativa

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MICROSISTEMA

El microsistema es el nivel más cercano al estudiante e incluye los entornos inmediatos en los que participa activamente. En el contexto escolar, esto abarca: Familia: La relación y el apoyo de los padres y hermanos. Escuela: Interacciones con maestros y compañeros de clase. Amigos: Relaciones con amigos cercanos.

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MESOSISTEMA

El mesosistema se refiere a las interacciones entre los diferentes microsistemas. En el contexto escolar, esto puede incluir: Comunicación entre padres y maestros: Cómo los padres y los maestros colaboran para apoyar el aprendizaje del estudiante. Relaciones entre compañeros de diferentes entornos: Cómo las amistades fuera de la escuela influyen en el comportamiento y el rendimiento académico dentro de la escuela.

EXOSISTEMA

El exosistema incluye contextos que no involucran directamente al estudiante, pero que aún afectan su desarrollo. En el contexto escolar, esto puede incluir: Políticas educativas: Decisiones a nivel de distrito o gobierno que afectan la calidad de la educación. Condiciones laborales de los padres: Cómo el trabajo de los padres y su disponibilidad de tiempo influyen en el apoyo que pueden brindar a sus hijos. Medios de comunicación: La influencia de los medios en las actitudes y comportamientos de los estudiantes.

ejemplo practico

Imagina un estudiante que tiene un entorno familiar de apoyo (microsistema), cuyos padres se comunican regularmente con los maestros (mesosistema) y que vive en una comunidad con políticas educativas favorables (exosistema). Este estudiante probablemente tendrá un mejor rendimiento académico y bienestar general en comparación con uno que carece de estos apoyos. Este enfoque integral permite entender mejor cómo diferentes factores y contextos influyen en el desarrollo y el aprendizaje de los estudiantes, facilitando intervenciones más efectivas y personalizadas

referencias

https://www.lifeder.com/modelo-ecologico-bronfenbrenner/https://www.educarchile.cl/sites/default/files/2021-08/Ficha-docente-sobre-Enfoque-Ecologico-Funcional.pdfhttps://psicologiaymente.com/desarrollo/teoria-ecologica-bronfenbrenner