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¿ QUE ES LA PSICOPATOLOGIA DE LA INFANCIA?

CARACTERISTICAS

EDADES

ETAPAS

DIAGNOSTICO

PSICOPATOLOGIA DEL BEBE

TRANSTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO

TRANSTORNOS DEL SUEÑO

ANSIEDAD

CARACTERISTICAS DEL DESARROLLO

ESTA ETAPA ABARCA DESDE EL NACIMIENTO HASTA LOS 3 AÑOS

TRANSTORNO DEL BEBE

Se realiza un examen somatico y observacion al bebe

Los trastornos del neurodesarrollo son trastornos con base neurológica que pueden afectar la adquisición, retención o aplicación de habilidades específicas o conjuntos de información. (Sulkes, 1445)

ESTOS SE PRESENTAN ENTRE LOS 6 MESES DE EDAD Y LOS 5 AÑOS

DIAGNOSTICOS QUE SE REALIZAN PARA ESTOS 4 TRANSTORNOS SEGUN SULKES

Los trastornos del sueño se caracterizan por provocar problemas en relación al hecho de dormir

SE PUEDEN PRESENTAR ENTRE NIÑOS DE 4 A 12 AÑOS

El sueño de los niños se puede dividir en etapas y fases, y se caracteriza por cambios a lo largo de la infancia

Práctica de buenos hábitos para que los niños adquieran un adecuado patrón de sueño

El trastorno de ansiedad generalizada (TAG) es un trastorno mental en el que a menudo el niño está preocupado o ansioso por muchas cosas y siente que tiene dificultades para controlar la ansiedad.

los diversos trastornos de ansoedad se presentan entre los 2 y los 18 años

El principal síntoma es la tensión o preocupación frecuente durante por lo menos 6 meses

PSICOTERAPIA

El bebé recién nacido es totalmente dependiente, física y psicológicamente, de la madre. Está completamente indefenso ante los estímulos tanto internos como externos que además no discrimina. No tiene aparato psíquico organizado ni funcionamiento mental. Será por tanto la madre y la interacción entre ella y el bebé la que organice este caos de sensaciones. Las manifestaciones del bebé ante tensiones desagradables, frío, hambre, presión, humedad, etc., serán totalmente somáticas, lloros, pataleos, protestas, etc. Es el sostenimiento físico y psíquico de la madre el que moldeará los ritmos de sueño y alimentación, que son básicos para establecer el bienestar del niño. En esta primera etapa hay una simbiosis madre-bebé, en la que no existen todavía diferencias entre lo interno y lo externo, no hay dos sujetos, el niño no diferencia entre él y la madre. (FAPAP - Las-etapas-del-desarrollo-madurativo, n.d.)

Niños de entre 4 a 12 años de edad, denuncian la presencia de dificultades con el sueño que incluyen resistencia a acostarse, ansiedad en el momento de acostarse, inicio de sueño retrasado, colecho de respuesta, ronquido, enuresis, despertares nocturnos, pesadillas, terrores del sueño, sonambulismo, despertar matinal precoz y excesiva somnolencia diurna.

TRANSTORNOS DEL BEBE

• Transtornos somaticos: colico de lo 3 meses
• Transtornos del sueño: insomnio del primer semestre
• Transtornos alimenticios: anorexia, vomitos, rumiacion, hiperfagia, desnutricion.
• Transtornos dermatologicos: urticaria,eczema esta aparece entre los 5 y 6 meses y puede durar hasta los 24 meses y es seguido del asma.
• Transtornos respiratorios: apnea.
• Transtornos psicologicos: depresion.
• Treanstornos del desarrollo: gneralizados o especificos como el autismo y el sindrome de down.

El término trastornos del desarrollo debe sustituirse por trastornos del neurodesarrollo, más preciso. Los trastornos del neurodesarrollo son trastornos con base neurológica que pueden afectar la adquisición, retención o aplicación de habilidades específicas o conjuntos de información. Consisten en alteraciones en la atención, la memoria, la percepción, el lenguaje, la resolución de problemas o la interacción social. Estos trastornos pueden ser leves y fácilmente abordables con intervenciones conductuales y educativas o más graves, de modo que los niños afectados requieran un apoyo educativo particular.Sulkes (1445)

Los trastornos del neurodesarrollo comprenden:Trastorno de déficit de atención/hiperactividadTrastorno del espectro autistaDificultades del aprendizaje, como la dislexia y las deficiencias en otras áreas académicasDiscapacidad intelectualSíndrome de Rett

TDAH: se utilizan cuestionarios rellenados por los padres y profesores así como datos de observación del niño.ENTORNO DE ESPECTRO AUTISTA: se basa en la observación y la información aportada por los progenitores, y otros cuidadores, además de pruebas estandarizadas para el autismo.DISCAPACIDAD INTELECTUAL: se basa tanto en la evaluación clínica, como en las pruebas estandarizadas de las funciones intelectuales y adaptativas.SINDROME DE RETT: se basa en la observación clínica de los síntomas durante el crecimiento y desarrollo temprano del niño así como evaluaciones continuas.

Los trastornos del sueño se caracterizan por provocar problemas en relación al hecho de dormir e incluyen la dificultad para conciliar el sueño o permanecer dormido, quedarse dormido en momentos inapropiados, tener demasiado sueño o conductas anormales durante el sueño.Basurto (2019)

Sueño activo y pasivoLos bebés pueden dormir de 14 a 16 horas al día, y sus ciclos de sueño se dividen en estas dos etapas. En la etapa activa, el bebé se mueve, mientras que en la pasiva está tranquilo y solo respira. Sueño REM y NREMEl sueño se divide en dos categorías principales: REM (movimiento ocular rápido) y NREM (sin movimiento ocular rápido). Sueño MOREsta fase completa el ciclo de sueño, y se caracteriza por los ojos que se mueven deprisa, la respiración acelerada y el corazón que late más rápido. Durante esta fase se tienen los sueños más vívidos, y es importante para el aprendizaje y la memoria. Sueño de los niños a partir de los dos añosAparecen las primeras manifestaciones psíquicas, como las pesadillas y los ensueños. Sueño de los niños entre los 6 y los 12 añosEl sueño se asemeja al de un adulto, y los ensueños están relacionados con actividades personales como la escuela, la familia y las amistades. Estabilización del sueñoEntre los tres y los seis años, el sueño infantil se estabiliza y los niños pueden dormir casi como adultos.

• Acostar al niño temprano, antes que esté demasiado agitado o cansado y levantarlo temprano; mantener horarios regulares tanto al acostarlo como al levantarlo.
• No apresurarse a la hora de dormir y pasar junto al niño un rato tranquilo antes y después de meterlo en la cama.
• La hora de acostarse debe convertirse en una rutina, un ritual o hábito.
• Mantener la habitación a una temperatura agradable, alrededor de 18º C.
• Asegurarse que el niño esté limpio, con ropa cómoda, sin hambre ni sed.
• Puede cantarse una nana, leerle o contarle una historia, hablarle con dulzura.
• No importa que entienda o no el significado de las palabras.
• Nunca ridiculizar los miedos del niño y, si los tiene, quedarse con él en la habitación un rato; puede sentirse mejor con una lamparita encendida o la puerta entornada para que pueda oír los ruidos familiares.
• Procurar que la siesta no se prolongue en exceso.
• Un baño antes de acostarle predispone a la relajación.
• Si no quiere dormir o empieza a llorar, dejarle un rato, unos minutos. En caso de no cesar, nos acercaríamos con serenidad y sin tensión a atenderle.
• No hay inconveniente en que a algunos niños nerviosos se les administre infusiones relajantes sin azúcares añadidos que se pueden encontrar en farmacias o herbolarios.
• Si se despierta por la noche, acudiremos a su demanda sin llegar a cogerlo.(Sueño Durante La Infancia. Cuidados Y Consejos. Clínica Universidad De Navarra, n.d.)

Se desconoce la causa del TAG. Los genes pueden tener participación. Los niños con familiares que tienen un trastorno de ansiedad también pueden ser más propensos a sufrirlo. El estrés puede ser un factor para desarrollar TAG.Los eventos en la vida del niño que le pueden causar estrés y ansiedad incluyen:

• Una pérdida, como la muerte de un ser querido o el divorcio de los padres

• Cambios importantes en la vida, como mudarse a una nueva ciudad.

• Antecedentes de abuso

• Vivir en una familia cuyos miembros son temerosos, ansiosos o violentos

El TAG es un trastorno común que afecta a cerca del 2% al 6% de los niños. Generalmente, no ocurre hasta la pubertad. Es más común en niñas que en niños.(Trastorno De Ansiedad Generalizada En Niños: MedlinePlus Enciclopedia Médica, n.d.)

Las preocupaciones parecen pasar de un problema a otro. Los niños con ansiedad focalizan sus preocupaciones en:Tener un buen rendimiento escolar y deportivo. Los niños pueden creer que deben desempeñarse a la perfección, de otro modo sienten que no lo están haciendo bien.Su seguridad y la de sus familias. Sienten un miedo intenso a los desastres naturales tales como terremotos, tornados o robos en la casa.Enfermarse o que un miembro de la familia lo haga. Pueden preocuparse excesivamente por enfermedades menores o tener miedo a desarrollar nuevas enfermedades.(Trastorno De Ansiedad Generalizada En Niños: MedlinePlus Enciclopedia Médica, n.d.)

Muchos tipos de psicoterapia pueden ser útiles para el TAG. Un tipo de terapia común y efectiva es la terapia cognitiva del comportamiento (TCC). La TCC puede ayudar a su hijo a comprender la relación entre sus pensamientos, comportamentos y síntomas. A menudo, la TCC implica un cierto número de visitas. (Trastorno De Ansiedad Generalizada En Niños: MedlinePlus Enciclopedia Médica, n.d.)Con la TCC, su hijo puede aprender a:Comprender y retomar el control de las visiones distorsionadas de factores de estrés, tales como las experiencias de vida y el comportamiento de otras personasReconocer y reemplazar los pensamientos que generan pánico para ayudarle a sentirse bajo controlManejar el estrés y relajarse cuando ocurran los síntomasEvitar creer que problemas menores van a empeorar