Línea del tiempo

Integrantes

Bibliografías

1929

Escuela Norteamericana

Contexto histórico

de las teorías de la comunicación

1940 - 1960

Escuela Europea

1960 - 1980

Escuela Latinoamericana

Crisis de teorías dominantes

Reformulación teoríca

1980

2000

¿De qué se trata?: Se observa que las teorías clásicas no se adaptan a los cambios en la comunicación provocados por la tecnología y los nuevos medios interactivos. Características:

• Las teorías existentes son insuficientes para abordar la complejidad de la comunicación contemporánea.

Importancia: Se hace evidente la necesidad de reformular las teorías clásicas para incluir los nuevos contextos y tecnologías de comunicación.Contexto: Uno de los factores que contribuyó a esta crisis fue la mercantilización de la cultura, donde los productos culturales comenzaron a ser tratados como mercancías en un mercado global. Esto transformó la manera en que se consumía y se producía la cultura, como resultado, surgió la necesidad de desarrollar nuevas teorías y enfoques que pudieran capturar la complejidad de la comunicación contemporánea

1980 Crisis de teorías dominantes

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¿De qué se trata?: Esta escuela se centra en el estudio empírico de la comunicación, analizando los efectos de los medios en la sociedad. Laswell estableció el modelo clásico de comunicación que incluye los elementos: emisor, mensaje, medio, receptor y efectos.Características:

• Enfoque en la comunicación como un proceso lineal y unidireccional.
• Énfasis en la investigación cuantitativa y el análisis de los efectos de los medios.

Importancia: Sentó las bases para el estudio sistemático de la comunicación y su impacto en la sociedad, aunque no rompió con el paradigma clásico.Contexto: Esta escuela se originó en un contexto de crecimiento económico y estabilidad política en Estados Unidos durante el siglo XX. Se centró en el estudio empírico de la comunicación, con un enfoque en la psicología social y la sociología funcionalista.

1929 Escuela Norteamericana

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Bibliografías:

Castellanos, V. (1997). Historias de las teorías de la comunciación.Pineda, M. (2001). Las teorías clásicas de la comunicación: Balance de sus aportes y limitaciones a la luz del siglo XXI.

¿De qué se trata?: Este periodo se enfocó en la comunicación en el contexto de las luchas sociales y políticas en América Latina, buscando entender el papel de los medios en el desarrollo y la emancipación social.Características:

• Enfoque crítico y comprometido con la realidad social.

• Exploración de la comunicación popular y su papel en la movilización social.

Importancia: Contribuyó a la comprensión de la comunicación como un instrumento de cambio social y político.Contexto: En el contexto de América Latina, la comunicación se desarrolló en un entorno caracterizado por la dependencia cultural y económica, donde las influencias externas a menudo dominaban las narrativas locales.

1960 - 1980Escuela Latinoamericana

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¿De qué se trata?: Este periodo se enfocó en la comunicación en el contexto de las luchas sociales y políticas en América Latina, buscando entender el papel de los medios en el desarrollo y la emancipación social.Características:

• Influencia de la teoría crítica, especialmente de la escuela de

Frankfurt.

• Análisis de la industria cultural y su impacto en la sociedad.

Importancia: Proporcionó un marco teórico para entender cómo los medios no solo informan, sino que también moldean ideologías y perpetúan estructuras de poder.Contexto: Esta escuela, que incluía pensadores como Adorno y Horkheimer, se opuso a los enfoques funcionalistas y se centró en la crítica de la cultura de masas y la "industria cultural". Su enfoque integraba el marxismo y el psicoanálisis,

1940 - 1960Escuela Europea

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Integrantes:

• Karen Jacqueline Mendoza Jiménez.
• Christian Ortega Nava.
• Naomi Mildreth Pamplona Olmos.
• Ivana Carmina Rosales Covarrubias.
• Juan Pablo Rosales Meza.
• Alondra Margarita Ruíz Escobar.

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¿De qué se trata?: Se reconoce que las teorías clásicas tienen limitaciones para explicar los cambios tecnológicos, políticos, económicos y sociales recientes.Características:

• Se busca una integración de enfoques que consideren la diversidad de medios y la complejidad del entorno comunicativo actual.

Importancia: La necesidad de reformular teorías clásicas es crucial para entender la comunicación en el siglo XXI, lo que lleva a un enfoque más holístico y multidimensional.Contexto: La necesidad de una reformulación teórica se hizo evidente, impulsada por la revolución telemática y los cambios en la producción y consumo de información. Esto llevó a un enfoque más crítico y contextualizado de la comunicación, que integraba diversas perspectivas y buscaba entender la relación entre los medios, la cultura y la sociedad en un mundo en constante cambio.

2000Reformulación teoríca

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