Bautista_Hilario_S2. A3.

DESCUBRIMIENTO

Teoría del Aprendizaje por

Según esta teoría, los individuos van por la vida construyendo representaciones del mundo y de la realidad, mismas que van interiorizándose en la mente como “categorías” o grandes estructuras para utilizarlas después en nuevos encuentros con la realidad.

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El aprendizaje por descubrimiento es significativo necesariamente, ya que es un modo de generación de conocimiento que realmente les pertenece a las personas.

La categorización es un acto mediante el cual las personas formamos conceptosn que nos permiten diferenciar cosas y hechos entre sí,

La categorización es un acto mediante el cual las personas formamos conceptosn que nos permiten diferenciar cosas y hechos entre sí,

Bruner distinguió tres formas de aprender por elaboración de representaciones: el modo actuante, el modo icónico y el modo simbólico.

El aprendizaje por descubrimiento requiere de la curiosidad como motor principal, entendiéndose la curiosidad como el impulso natural de las personas por conocer, impulso que es más intencionado o deliberado entre menor sea la edad de los individuos.

Jiménez Gutiérrez, C. A., (2021, 74-87), Teorías del Aprendizaje. https://drive.google.com/file/d/190WXRAbDY7JTOfISdVhNZUvedIKtB9t9/view.

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