Lista Rama

05REFERENCIAS EN FORMATO APA

04DESAFIOS DE LA EDUCACION DEL SIGLO XXI RELACIONADOS CON EL ALV Y LOS PILARES DE LA EDUCACION

03RELACION DEL ALV CON LOS 4 PILARES DE LA EDUCACION (JACQUES DELORS)

02CARACTERISTICAS / ELEMENTOS DEL ALV

01DEFINICION DEL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA (ALV)

APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA Y SU RELACION CON LOS PILARES DE LA EDUCACION Y DESAFIO DEL SIGLO XXI

LISTA RAMA

1. RAPIDEZ DE CAMBIO TECNOLOGICO: LA ACELERADA EVOLUCION TECNOLOGIA REQUIERE QUE LOS INDIVIDUOS ACTUALICEN CONSTANTEMENTE SUS HABILIDADES Y CONOCIMIENTOS PARA MANTENERSE RELEVANTE.2. DESIGUALDAD EN EL ACCESO A RECURSOS EDUCATIVOS: LAS BRECHAS DIGITALES Y SOCIOECONOMICAS LIMITAN EL ACCESO EQUITATIVO A OPORTUNIDADES DE APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA.3. NECESIDAD DE HABILIDADES ADAPTIVAS: LA CAPACIDAD DE ADAPTARSE A UN ENTORNO LABORAL Y SOCIAL EN CONSTANTE CAMBIO EXIGE UN ENFOQUE CONTINUO EN EL APRENDIZAJE.4. EDUCACION PARA LA CIUDADANIA GLOBAL: EN UN MUNDO GLOBALIZADO, ES ESENCIAL DESARROLLAR HABILIDADES INTERCULTURALES Y COMPETENCIAS PARA COLABORAR A NIVEL INTERNACIONAL, INTEGRANDO ESTOS ASPECTOS EN EL ALV.

EL APRENDIZAJE A LO LARGO DE LA VIDA (ALV) ES UN ENFOQUE EDUCATIVO QUE PROMUEVE LA ADQUISICION CONTINUA DE CONOCIMIENTOS Y HABILIDADES A LO LARGO DE TODA LA VIDA. ESTE CONCEPTO INCLUYE EL APRENDIZAJE FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL, Y SE ENFOCA EN LA CAPACIDAD DE APRENDER DE MANERA AUTODIRIGIDA Y ADAPTATIVA EN RESPUESTA A CAMBIOS PERSONALES, PROFESIONALES Y SOCIALES.

* DEFINICION:

Genially

. Referencias en Formato APA:Libro:Delors, J. La educación encierra un tesoro. ed. España: Ediciones Santillana, 1996. 304 p. Disponible en: https://elibro.net/es/ereader/bibliotecauveg/189863?page=1. Consultado en: 10 Sep 2024 Ferreiro, R. F. (2006). El reto de la educación del siglo XXI: La generación N. Apertura, 6(5), 72-85. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=68800506Documento en Línea:

1. CONTINUIDAD: SE EXTIENDE A LO LARGO DE TODA LA VIDA, MAS ALLA DE LA EDUCACION FORMAL INICIAL.2. AUTONOMIA: LOS INDIVIDUOS TOMAN LA INICIATIVA EN SU PROPIO PROCESO DE APRENDIZAJE, ELIGIENDO QUE, COMO Y CUANDO APRENDER.3. ADAPTABILIDAD: PERMITE AJUSTAR EL APRENDIZAJE A LOS CAMBIOS EN EL ENTORNO LABORAL Y SOCIAL, ASI COMO A LAS NUEVE DEMANDAS.4. INTEGRALIDAD: ABARCA DIFERENTES TIPOS DE APRENDIZAJE: FORMAL, NO FORMAL E INFORMAL, ADAPTANDOSE A DIVERSAS SITUACIONES Y CONTEXTOS.

1. APRENDIZAJE A CONOCER: FORMENTA LA CURIOSIDAD Y EL DESEO DE APRENDER CONTINUAMENTE, AMPLIANDO EL CONOCIMIENTO MAS ALLA DEL AMBITO ESCOLAR.2. APRENDER A HACER: DESARROLLA HABILIDADES PRACTICAS APLICABLES EN DIFERENTES CONTEXTOS, PREPARANDOSE PARA NUEVOS RETOS Y OPORTUNIDADES.3. APRENDER A VIVIR JUNTOS: PROMUEVE LA COOPERACION Y COMPRENSION Y ENTORNO SOCIAL DIVERSO, FORMENTANDO HABILIDADES PARA LA CONVIVENCIA Y EL TRABAJO EN EQUIPO.4. APRENDER A SER: FACILITA EL CRECIMIENTO PERSONAL Y LA AUTO-REFLEXION, AYUDANDO A LAS PERSONAS A ALCANZAR SU MAXIMO POTENCIAL Y A ENTENDERSE A SI MISMO.