JUNTA DOCENTES NUEVO INGRESO 25-1

11 SEPTIEMBRE 2024

JUNTA profesoresNUEVO INGRESO 25-1

Generar y ofrecer servicios educativos en los niveles medio superior, superior y posgrado; conjugando educación científica y tecnológica así como la innovación sobre una base de humanismo; promoviendo una actitud de aprendizaje permanente, una cultura basada en el esfuerzo y un espíritu de superación; combinando la profundidad en el estudio de cada disciplina con una visión amplia de la empresa, la sociedad y la vida; procurando elevar permanentemente la calidad académica; adecuando nuestros procesos educativos a las diversas necesidades de los estudiantes, y aprovechando eficientemente los recursos de la institución para dar acceso a grupos más amplios de la sociedad.

MISIÓN

ORGANIGRAMA PREPARATORIA

DIRECTORIO EQUIPO PREPA

Evitar monotonía

VARIAR ACTIVIDADES

PASIÓN

AMIGABLE / ACCESIBLE

Dinamismo y diversión

RESOLVER DUDAS

ORDEN EN EL SALÓN

FLEXIBILIDAD

Dominio de materia

04

05

03

CONTROL DE GRUPO

Voz fuerte y clara

02

EXPLICACIONES CLARAS

GENERAR EL INTERÉS EN LA CLASE

HABILIDADES / ACTITUDES QUE VALORAN LOS ALUMNOS

01

• Llegar 10 minutos antes de clase
• Dar su número SICA al personal de APD
• Registrar el tema de clase
• Firmar en caso de requerir control y cables
• Trasladarse al aula correspondiente

CHECAR asistencia EN APD

• Tienen 10 minutos de tolerancia no permitir ingreso después de la tolerancia
• El alumno puede reprobar la materia por faltas: es importante siempre estar pendiente de casos e informar al alumno en riesgo y a coordinación
• Si un alumno ya reprobó por faltas, no puedes negarle la aplicación de un examen o estar en clase o bien entrega de trabajos

• Escribir encuadre de clase: Nombre del docente y materia, fecha, tema, objetivo, págs del libro con las que se trabajará y/o actividades de clase
• Iniciar desde el minuto 1 la clase, no esperar los minutos de tolerancia
• Evitar faltas o retardos

ALUMNOS:

PROFESOR:

ENTRADA Y TOLERANCIA

Entregar para revisión

CARTAS DESCRIPTIVAS

SEMANA 1

SEMANA 3

SEMANA 2

Trabajar sobre observaciones

AUTORIZACIÓN

Identificar la planeación didáctica de la materia, es nuestra base

Para los objetivos utilizar verbos de taxonomía SOLO/BLOOM y seguir indicaciones de presentación

Llenar fechas de sesiones conforme al calendario institucional

Comenzar llenado del formato CARTA DESCRIPTIVA en base a los datos de la planeación

+info

Duis autem vel eum iriure dolor in hendrerit in

step 1

CARTAS DESCRIPTIVAS

Las estrategias de enseñanza-aprendizaje deben tener:*Inicio*Desarrollo*Cierre

Datos que no se modifican:* *Semana/Sesión *Evaluaciones continuas: ni porcentaje ni actividad* % examen

En las referencias complementarias puedes escribir otros libros que utilices o ligas de videos, páginas web...

Para el registro de bibliografía utilizar Formato APA

+info

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step 1

CARTAS DESCRIPTIVAS

• Presentaciones de clase con referencia bibliográfica (incluidas las imágenes)
• Carta descriptiva
• Velar por el cumplimiento de la integridad académica de los alumnos - Reportar casos de plagio a coordinación

INTEGRIDAD ACADÉMICA

• Inicio, desarrollo y cierre
• Secuencia didáctica
• Competencias a desarrollar
• Estrategias para lograrlo
• Clase dinámica

estructura de clase

Concursos

Videos

Exposición

Experimentar

Reflexión

Ejercicios

Trabajo en equipo

Elementos que debe contener la clase dinámica

Estilos de aprendizaje

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Recuerda que no todos los alumnos pueden aprender de la misma forma, de ahí la importancia de utilizar técnicas y recursos diferentes

Análisis

Siempre toma algunos minutos antes de que finalice tu clase para hacer conclusiones y retroalimentación y que así haya un cierre adecuado.

Técnicas útiles

Técnicas útiles

Pon ejemplos de personajes que admiran

Concursos

Juegos que contribuyan a la integración y aprendizaje

Ejemplos prácticos y/o divertidos

Debates

Ejercicios

Ánalisis de casos

Recursos digitales atractivos

Fomentar la participación

Fragmentos de películas o videos cortos

Clases dinámicas

Se presenta en la primera clase de cada parcialCrear entregable en blackboard

ESQUEMA DE EVALUACIÓN

100%

Materias Teóricas

100%

Materias con práctica de laboratorio

100%

MateriasInglés intensivo

100%

Materias Paraescolares

Alarma académica

Ventanilla Virtual

asiste

Captura de inasistencias

Al finalizar la clase se debe capturarhttps://portalservicios.unitec.mx/Asiste/Default.aspxSolo seleccionar el cuadrito de alumnos que no acudieron

Detectar alumnos con necesidad de canalización a CADE

Llevar a cabo prácticas que generen desde el inicio del ciclo menor reprobación, canalizaciones a tiempo a CADE = Mejores resultados

Alumnos de 1ro3ras, 4tas, 5tas oportunidades

TUTORÍAS

Alumnos con necesidad de orientación emocional

COACHING

Se suma un club de tareas (apoyo con dudas de rúbricas, referencias APA, etc.)

ASESORÍAS

CADE

• 3 Webinars
• Abrir entregable para cada webinar
• Foto del registro con el nombre del alumno

Creciendoen familia

* Gimnasia cerebral* Coordinación* Activación

Identificar horarios en los que se requiera cambio de actividad

Realiza pausas activas

bienestar

Reporte sobre bullying

Alumno(a) reporta acoso por parte de algún compañero(a)

REPORTAR ASUNTOS DELICADOS(ejemplos)

Reporte venta drogas / cigarros

• Cartas descriptivas - semana 1

• Captura de inasistencias en sistema ASISTE

• Uso de libros, PROMOVER USO en clase y tareas

• Cursos de capacitación

TENER PRESENTE

Junta profes RI inicio de ciclo 25-112 Septiembre 2024

CRONOGRAMA DE JUNTAS

11 septiembre 2024

Miércoles 23 octubre 09:00 hrs.

En la fecha que se indique pararevisar casos puntuales

Junta intermedia

Citas por coordinación

Junta profes NI inicio de ciclo 25-1

¡GRACIAS!

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