ORGANIZADOR GRÁFICO ILUSTRADO

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CONCLUSION

Politica educativa y curriculo

¿Cuales factores influyen en el curriculo?

filosofía institucional, la gestión y la organización de los centros educativos, con el desarrollo del currículo

condiciones socioeconómicas, la cultura y el desarrollo del currículo.

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La política educativa tiene una estrecha relación con el currículo, ya que es en este ámbito donde se constituyen acciones gubernamentales que en apego a una legislación favorece a los ciudadanos formando una educación inclusiva y equitativa. Pues la educación es derecho de todo individuo perteneciente a un estado, en la cual cada uno fomentará el amor a la patria. El ámbito político es la principal fuente de financiamiento económico que la educación requieres, pues es en este dónde organizamos internacionales son fuentes principales para el desarrollo educativo, favoreciendo en investigaciones, documentos, infraestructura, equipamiento y recursos necesarios para que la educación llegue a todos y todas dentro una región. Sin embargo las políticas deben de ir cambiando a medida que se avanza en el desarrollo educativo.

La relación de estos aspectos, filosofía institucional, la gestión y la organización, van de la mano pues es en el primer punto donde se establecen las metas, objetivos, misión, visión y valores que una institución estará fomentando en su práctica educativa, donde para el logro de estos se deberá contar con un proceso administrativo que organice de manera estructural los procedimientos y seguimiento a los planes y programas de estudio que se establezcan por el estado, sin embargo para que se logren los requerimientos de la institución es necesario que el currículo sea abierto, flexible, inclusivo y que atienda a la diversidad cultural, ya que cada institución tiene necesidades educativas diferentes a otras instancias y regiones.

La relación que se presenta en el nivel económico y cultural con el desarrollo del currículo, es factor relevante para el desarrollo de este, ya que el contexto económico del alumno se ve reflejado el nivel educativo que va desarrollando. Las familias que presentan un nivel de pobreza elevado son más propensas a que sus hijos padezcan problemas de salud, alimentación y desarrollo cognitivo. Un punto clave para que los procesos de formación estipulados en el currículo se cumplan, es el desarrollo de políticas sociales sobre la salud, alimentación, vivienda y trabajo. Asi mismo como menciona Carlos Muñoz Izquierdo (2003) para una calidad extrínseca se debe considerar la eficacia, eficiencia, equidad, relevancia y pertinencia.

Los factores influyentes en el currículo tienen un impacto tanto positivo como negativo. Algunos de ellos son el contexto económico, social, cultural, político, ideológico y profesional educativo, los cuales tienen un grado de relación entre sí. Para el desarrollo de un currículo se deben de tomar en cuenta todos estos factores, sin embargo, en múltiples ocasiones los currículos son diseñados de manera general y superficial, consecuente de esto es que no exista una educación equitativa, inclusiva y de calidad en todas las regiones. Dentro del foro coincidí con mis compañeras Luz y Frenada, haciendo hincapié que en el aspecto económico y social, los espacios que presentan nivel de pobreza extremadamente bajo son los menos favorecidos en una educación de calidad extrínseca ya que no se valoran los efectos del aprendizaje que el individuo desarrollara para una calidad de vida, así mismo son mas vulnerables a que los educandos se queden en un rezago educativo, generando un olvido de su cultura ante las sociedades mas beneficiadas. La política educativa se considera un factor de mayor influencia en el desarrollo de un currículo educativo, ya que este debe apegarse a las leyes constitucionales que hacen referente a la educación, para que se garantice el derecho a ella de todos los individuos, impartiendo y generando financiamientos monetarios para que los procesos de investigación educativa sigan avanzando así como los procesos de enseñanza aprendizaje dentro dela aula y la preparación profesional de las autoridades educativas. Como futura Pedagoga considero que para el diseño del currículo debo tomar en cuenta todos aquellos factores físicos, ambientales, sociales y culturales que se presenten en un espacio local o regional, dejando el currículo innovador, inclusivo, equitativo y flexible a cambios de acuerdo al espacio en que se desarrollara.