MED24- M2 | TIE 3. Siguiente aproximación teórica

TIE semana 6

Siguiente aproximación teórica

La zona de desarrollo próximo

Texto 1

Lee el texto con atención y haz lo que necesites para recuperar las ideas centrales. Si te basta con subrayarlo, está bien. Si necesitas hacer otra cosa, hazlo. No es necesario que entregues ningún producto de esta lectura, lo importante es que te quede lo más claro posible porque este texto te facilitará la revisión del siguiente.

Probablemente algunos tenemos ya cierta noción sobre lo que es la Zona de Desarrollo Próximo (ZDP), uno de los conceptos más conocidos de Vygotsky. Para comenzar con esta aproximación teórica, revisaremos una primera lectura para construir una base común sobre la ZDP y otros conceptos clave asociados con ella, como el desempeño independiente y el desempeño asistido, el andamiaje, etc.

Enseñar: Crear zonas de desarrollo próximo e intervenir en ellas

Texto 2

Una vez que revisaste el texto anterior, lee con mucha atención este otro: Enseñar: crear Zonas de Desarrollo Próximo e intervenir en ellas, de José Onrubia.Verás que el autor va explicando el concepto de "ayuda ajustadas" que favorecen el aprendizaje y cuáles son las características principales de los procesos de interacción profesor-alumnos y entre alumnos que permiten crear Zonas de Desarrollo Próximo y avanzar a través de ellas. En este organizador gráfico verás los procesos y criterios en los que conviene que pongas especial atención.

Revisa cuidadosamente que tu documento no tenga errores de dedo u ortográficos.

Asegúrate de subir tu tabla a más tardar el domingo 22 de septiembre.

¿Qué ejemplos puedes poner que ilustren los criterios que menciona el autor para la creación de ZDP en la interacción profesor/alumnos y entre alumnos?

Elabora una tabla como la que aparece aquíen la que:a) Expliques, de preferencia con tus propias palabras, los criterios y características que plantea el autor, yb) Pongas un ejemplo de alguna situación concreta en la que cada uno de esos criterios o características ocurren en la práctica. Si son ejemplos de situaciones reales que has visto o vivido, mucho mejor.