TIMELINE GLOBOS

Desarrollo del diagnostico en Educación

Diagnóstico Pedagógico

Antecedente prediagnóstico sin base científica, influencia de los modelos míticos o especulativos

XIX

Vives " De disciplinis" resaltaba el hecho de que las propiedades espirituales de la persona deben analizarse por sus reacciones

1492

Huarte de San Juan publica las pruebas mentales y defendía la necesidad de la psicología

1530

Itard, propuso actividades de diagnóstico e intervención educativa,

1870

1775

1870

1822

Seguín, establece la primera escuela con éxito para niños con retraso mental

1812

Montessori, aporta al diagnóstico pedagógico

Galton, extrapola la metodología investigadora de las ciencias de la naturaleza

Wundt, crean el primer laboratorio de psicología experimental fundamentando su exploración en la observación y en la experimentación.

Hernández Piña Guadalupe Lizette

Kraepelin, desarrolló un método basado en el análisis individual y la clasificación en función de determinados síntoma

Binet, basa los diagnósticos en la evaluación de procesos superiores de la mente como la inteligencia, memoria, comprensión

1855

1864

1945

1982

1924

1922

1857

1905

Catell, se ocupa del análisis de las diferencias individuales en los resultados logrados.

Se configura un diagnóstico dirigido a explorar las características de los escolares y su rendimiento.

Claparède, lanza el manual Orientación profesional

Tomas Samper, ideó los primeros test de completamiento, para medir las habilidades de los escolares

diagnostica nuevos estímulos desde los más variados niveles, funciones o áreas, tanto psicológicas como educativas.

Silva, el enfoque actuarial o estadístico llega a su cota máxima, hasta el punto de que promueve por reacción el auge del modelo clínico.

Desarrollo del diagnostico en Educación

Prueba de rendimiento escolar de Kelly y Terman.Test de razonamiento no verbal a través de cubos de Kohs.

Prueba de laberintos de Porteus

1923

1926

1938

1939

1938

1936

1924

1933

Prueba de la figura humana de Goodenough.

Test de aprovechamiento de California de Tiegs y Clark.

Iowa Test of Basic Skills de Lindquist.

Test gestáltico visomotor de Bender.

Escala de maduración de Gesell.

Test miokinético de Mira.

Desarrollo del diagnostico en Educación

Escalas Weschler.

Lázaro, surgen los test de intereses vocacionales, como el de Strong o Kuder

1939

1988

1996

1988

Surgen test escolares sobre aptitudes y baterías pedagógicas de rendimiento escolar. .

destaca la teoría de Feuerstein sobre el potencial de aprendizaje, se desarrolla un procedimiento diagnóstico denominado learning potencial assessment device (LPAD),

Goleman, estudios sobre la inteligencia emocional y los elementos de orden afectivo que intervienen en la actividad intelectual, o la influencia de los estudios de evaluación de los climas de clase e interacción entre iguales

Desarrollo del diagnostico en Educación

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